小學的作文經(jīng)典5篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學的作文 篇1
鳥的天堂位于廣東新會城區(qū)以南10公里的天馬村河中的一個小島上。
這里是全國最大的天然賞鳥樂園，這里是人們心馳神往旅游勝地，她以數(shù)百年的悠久歷史，占地20畝，500多年的數(shù)齡，樹冠大得出奇，從近處看樹木的數(shù)目不可計數(shù)，枝上又生根，有許多根垂到地上，伸進泥土里，一部分樹枝垂到水面。從遠處看，就像一株大數(shù)臥在水面上，像一片浮動的綠洲，狀如蘑菇，綠葉一族堆在另一族上面，陽光透過樹葉灑下點點光斑，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。
在茂盛而龐大的榕樹里長期棲息成千上萬只的十多種小鳥，到處都是鳥聲，到處都是鳥影，有的站在樹枝上叫，有的.飛起來，有的在撲翅膀，顏色各異，大的，小的，花的，黑的，尤以白鷺和灰鷺最多，白鷺朝出晚歸，灰鷺暮出晨歸，一早一晚，相互交替盤旋飛翔，嘎嘎而鳴，蔚蔚奇觀，人們在南面五十米處建成了一個觀鳥臺讓游人飽覽“獨木成林古榕數(shù)，百鳥出巢，百鳥歸巢“的三大自然景觀，著名作家巴金寫了《鳥的天堂》。“鳥的天堂”名揚四海引來無數(shù)的游人，真可謂“百聞不如一見”。周圍的人們十分愛護，用各種方法來保護這個鳥兒賴以生存的地方，再加上鳥兒的糞便成榕數(shù)最好的肥料，因此，這棵大榕樹越來越茂盛，成為真正的鳥的天堂。
“人間畢有天堂”。來鳥的天堂、遠離塵囂、擁抱自然，感百鳥和鳴的天籟之聲，讓彼此的心靈得到片刻棲息。
小學的作文 篇2
早晨，我從睡夢中醒來，一骨碌爬了起來，啊，窗外什么也看不清，一片濃濃的、厚厚的霧，迷迷蒙蒙地充斥于天地間。這霧，好白，真純，不摻一點雜色。我打開窗戶，霧輕悠悠地飄進屋中來，像輕輕的白紗，白白的絹，似仙女衣袂般拂著我的臉頰，好輕柔！我騎著單車，默默地走在霧中，周圍一片寂靜，偶爾傳來幾聲清亮的鳥啼，只是光聽見鳥的叫聲，看不到鳥的影蹤。
在茫茫的大霧中里，我獨自一人騎著車，圍繞著我們住宅樓和辦公大樓，打著圈。一年之計在于春，一日之計在于晨，正當我騎著單車轉(zhuǎn)過二圈后，這時，霧也漸漸地散開了，我看到了馬路上，也出現(xiàn)了許許多多的正在晨練的'人們，有大人，有小孩，也有老人。有的在跑步，有的在散步，也有的在跳繩，還有的正在打太極拳。我一邊觀看著周圍的人們，還一邊高興地唱著歌兒，繼續(xù)騎著我的單車，忽然我在人群中一眼就看到了我的好同學鮑妍敏，然后我和鮑妍敏一起比賽騎車，最后我勝利了。天亮了，我們也該回家了。我高興地騎著車與好同學道了別，一路上我還在回味著這美麗、動人而又有意義的早晨。
小學的作文 篇3
麗看了看課表，這才知道下節(jié)課是班主任的課，麗想起來老師留的英語作業(yè)還沒有寫，麗想著只能抄一下了，自己寫是來不及了，麗向后桌借作業(yè)本，后桌說她也沒寫多少，麗說沒事的，然后后桌又說在別人那了， 。麗有些生氣，不知道后桌是真的沒在她那還是不想借。
麗想著隨便寫上也行吧，總比沒寫要強，但是老師有時候會叫人回答問題，麗猶豫著就上課了，老師開始講作業(yè)，麗翻開作業(yè)本，麗看著空白的題，心里不禁有些緊張。
麗坐在第一排，麗看著老師越來越靠近，麗慢慢把作業(yè)本往回撤，并拿著筆裝作在改，麗有些后悔自己為啥沒有隨便寫上一個選項，麗把作業(yè)本立起來了一些，麗的同桌也沒寫，同桌的作業(yè)本就那樣攤放在桌子上，老師一低頭，看見了麗的同桌沒有寫，老師讓麗的同桌下課去辦公室，麗不知道該怎么辦，害怕老師發(fā)現(xiàn)自己也沒寫 。
還是怕什么來什么，老師把麗的作業(yè)本向外一拉，老師生氣極了，老師讓所有的同學把作業(yè)放在桌上，她檢查，老師從頭到尾檢查了一遍，大概有十多個人沒有寫，老師也不講課了，麗和沒有完成的人都跟在老師身后。
麗看著同桌被老師推了幾下，老師把麗拉過來，捏著麗的'臉蛋，推了麗的肩膀，麗很委屈，麗不知道為什么老師就對自己這么狠，麗覺著老師一定是討厭自己，別人也沒有完成作業(yè)，為什么不對她們那么狠。
麗很討厭這個老師，這是體罰吧，麗覺著她根本不配當老師，麗在黑板上寫著今天的作業(yè)，老師讓麗把每天的作業(yè)都寫在黑板上，麗不想寫，但卻沒有辦法，麗只希望能換一個老師就好了。
小學的作文 篇4
書，是偉大的，書，可以帶我們進入知識的海洋，假如世上沒有書，世界會變成什么樣？
我從早晨起來，準備去上班，我一到公司，就開始了那匆忙的工作，我突然接到一個消息：鄰國要考我們3張作文試卷，如果三天之內(nèi)不完成，扣5分以上，這樣，鄰國就要來侵略我們的國家，所有居民都將成為他們的奴隸。看完這個消息，想：��？怎么辦！鄰國是一個富有、聰明、發(fā)達和有許多猶太人的國家。那么作文題目肯定很難。我一想作文這兩個字，就想到了書，哦！對了，我可以告訴國王，讓每個人看一本書��！
國王看了我的建議，馬上發(fā)布了條命令——每個人都要讀書，最好每天一本書，看完5本之后，要寫三篇作文。限時，三天，過了一天，百分之九十四的人寄了信過來：“我讀了，把題目告訴我吧！”又有一些信寄過來，上面是三篇作文，國王選了最好的.作文抄到了試卷里。還好，我們的危險過去了。
雖然沒了危險，但人們?nèi)匀粓猿肿x書。
這次國家危險來臨時，假如沒有書，沒有人讀書，國家就要面臨滅亡的危險！
評：很有意義的故事。敘述生動、完整。但，要么改標題，要么結(jié)尾寫幾句點題的話，像老師幫你加的結(jié)尾一樣。
小學的作文 篇5
今天早上，我騎車到了學校，把車鎖好以后，就往教室走去。可我的右眼皮不停地跳，我預感有什么不幸的“災難”要來到。
第一節(jié)課下課，我和幾個女生一起跳皮筋。平時，我每跳一下，褲袋子里的鑰匙都會“噼里啪啦”響個不停。、可今天怎么不響了?是不是沒了?我疑惑地想。于是用手摸了摸褲袋，褲袋里竟空蕩蕩的，真是“夢想成真”啊。我的心頓時跳到嗓子眼了。再摸摸衣袋，還是一無所獲。我心想：這一丟就是三把鑰匙，要是讓爸爸媽媽知道，他們非罵死我不可。這可怎么辦哪?淚水在眼眶里一閃一閃，打了三個圈，順著臉龐一直流到我的下巴。好朋友陳琳問我：“孫茗茗，你怎么了?”我這才帶著哭腔說：“我的車鑰匙沒了�！标惲找布绷�，說：“鑰匙沒了，那你還不趕快去找啊?”聽她這么一說，我忽然想起會不會在走路時弄掉了?我仔細回想著鑰匙丟失前后的全過程。于是，我就當回神探，追蹤這件離奇的`“鑰匙失蹤案”。
我先來到車棚，看到我的車還停在那兒，就匆匆地跑過去，低下頭，在車四周查了一圈，再往回找，也不見鑰匙的影子。我知道，這兒不是失蹤現(xiàn)場。對，我去過女生廁所，不妨到那里查一查，可能會有一些線索。
來到女生廁所，打開每一扇隔門，我再仔細地找，還是沒有它們的蹤影。再來到操場，這么大的操場，我挨著順序從這頭走到那頭，一點一點地找，不放過任何細小的地方。每遇到一個人，我都要問一聲：“請問你有沒有看見一串鑰匙?”回答總是“NO”或是搖搖頭。我失望了，站在操場邊，茫然地望著天空，熱淚再一次盈滿眼眶。
“丁零零……”上課鈴響了，我?guī)е粡埧喙夏�，邁著沉重的步伐，走向教室。當我準備從書包里拿課本時，突然摸到一個硬硬的東西，我驚呆了——原來是鑰匙!鑰匙怎么會在這兒?哦，我終于想起來了，原來我鎖車時，沒把鑰匙放在褲袋里，而是放在了書包里。
哦，“偷”我鑰匙的大壞蛋竟是書包!我緊張的心一下子平和了許多。當然了，這件鑰匙失蹤案也就告一段落了。
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