小學(xué)作文[集合8篇]
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
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小學(xué)作文 篇1
今年春節(jié)與往年都不一樣，就因?yàn)槟莻�(gè)新冠肺炎病毒，每個(gè)人都只能呆在家里，就連孩子們每年都巴望的雪，一直沒(méi)有如期到來(lái)，讓本來(lái)就蕭瑟孤寂的冬天更加遜色了一點(diǎn)。而在今天，這個(gè)春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，卻下起了一場(chǎng)春雪來(lái)。
由于天太冷，我們只好隔著一扇門，一扇窗，靜靜地看雪花飄落的樣子，聽(tīng)雪落下的聲音。通過(guò)玻璃窗看外面的世界，雪花從天上簌簌落下，像傘兵開(kāi)著降落傘慢慢落地一樣。世界由灰、綠、粉、紅……慢慢全部變成了純潔的白色，太美了！還沒(méi)來(lái)得及欣賞完睡覺(jué)的時(shí)間到了，只好留到明天再看了。第二天一早，我便早早爬了起來(lái)，只見(jiàn)艷陽(yáng)高照正是玩雪的好時(shí)候。然而我計(jì)劃落空了，因?yàn)椴《緯?huì)被雪花攜帶飄落，低溫下更容易感染，不能出去玩雪了，不能堆喜歡的雪人，我便又隔著窗戶，看看窗外的白雪世界到底有多美。只見(jiàn)窗外的菜園完全被白雪覆蓋，像鋪上了一層棉被，汽車上有一層雪花做成的保護(hù)膜，十分引人注意，大地上也積了一小層白雪，讓大地在溫暖中沉睡，白雪又把房子包圍起來(lái)，像小孩倦在媽媽的'懷里睡覺(jué)。
姐姐也起來(lái)了，我們一起走到院子里，看看院子里隨處可見(jiàn)的雪，猶如天女散花，美得讓人無(wú)話形容，我心想：這不會(huì)是來(lái)到天堂了吧？真美啊！我情不自禁地走近綠植，偷偷地，輕輕地?fù)崦艘幌卵�。軟綿綿的，摸著十分舒服，怪不得人們都把雪比作棉被��！它蓋在大地上，屋子上，綠植上，汽車上……讓大自然在如此美麗的環(huán)境中睡覺(jué)，令人向往。
中午時(shí)分，雪在太陽(yáng)的暴曬下，已經(jīng)融化得所剩無(wú)幾了，世界又恢復(fù)成它本來(lái)的模樣。讓我覺(jué)得，難道我只是做了一個(gè)關(guān)于下雪的夢(mèng)嗎？只有屋檐上落下的雪水，滴滴答答地提醒我，雪真的匆匆來(lái)過(guò)。想著這些白色的雪，又聯(lián)想起了那些奮戰(zhàn)在一線白醫(yī)天使，他們?yōu)榱宋覀兯腥说纳】�，沒(méi)有時(shí)間欣賞雪景，只有那忙碌而疲憊的身影。我相信在他們的努力下，那些病毒也會(huì)如春雪般，只會(huì)是路過(guò)，永不停留。
小學(xué)作文 篇2
又到了五月初五端午節(jié)了，放學(xué)回家的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)鄰居們的門口都斜插著艾蒲，爸爸說(shuō)艾蒲能防蟲驅(qū)邪，大家到端午的時(shí)候插上希望能全家平安。奶奶拿出準(zhǔn)備好的.粽葉，放在水里浸泡一下，粽葉就變得綠油油了，我湊近了一聞，立即被那種清香迷住了。奶奶包粽子，我負(fù)責(zé)往棕葉里面加糯米，一會(huì)兒就完工了。奶奶把粽子放進(jìn)鍋里，加了些清水，煮了一會(huì)兒，屋子里就彌漫著粽子的清香，讓人直流口水。
小學(xué)作文 篇3
雖然快樂(lè)的暑假時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,但我依然不能忘記我去杭州比賽的那幾天，暑假中的收獲。
記得那是臨放暑假的前幾天,學(xué)校下了通知,說(shuō)暑假里杭州舉辦了一次航模比賽,愿意去的同學(xué)可報(bào)名參加.我心想:我一定要去參加,說(shuō)不定我還能得幾張獎(jiǎng)狀呢!就算得不到,那就權(quán)當(dāng)是去旅游了.我一回到家,就迫不及待地讓媽媽給我報(bào)名,可是媽媽就是不同意,最后,我終于憑借著我的'三寸不爛之舌說(shuō)服了媽媽.這使我興奮得一夜未眠,都說(shuō)"上有天堂,下有蘇杭"這回我終于能大飽眼福了,想到這里,我恨不得趕緊插上一對(duì)翅膀飛過(guò)去.
第二天，我早早地就來(lái)到了學(xué)校，報(bào)了名，交了錢。我等呀等。盼呀盼，那種感覺(jué)簡(jiǎn)直就是度秒如年，好不容易到了暑假，可是還要訓(xùn)練幾天。每天早上六點(diǎn)半要到校，中午只有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回家吃飯，吃晚飯后，又要投入到緊張的訓(xùn)練中，一直要練到下午四五點(diǎn)。還沒(méi)練幾天，就有許多人都不來(lái)了，四五天過(guò)
后，能堅(jiān)持下來(lái)的人更是屈指可數(shù)，暑假中的收獲。
雖然很辛苦，但是我仍然堅(jiān)持訓(xùn)練。我等呀等，比賽的日子終于到了。我高興極了，再走之前，媽媽對(duì)我說(shuō)·只有你有自信心，你就是最棒的。’還未等媽媽的話音落下，我就飛也似的沖到了學(xué)校。
到了杭州，隨著比賽一天天的臨近，訓(xùn)練更加緊張了，常常訓(xùn)練到深夜十一二點(diǎn)。大家都后悔當(dāng)初不該來(lái)，原來(lái)的那股興奮勁也都消失了，我也不例外。
時(shí)間過(guò)得飛快，比賽開(kāi)始了，許多選手都得到了高分，當(dāng)我打算隨便比比的時(shí)候，媽媽的話突然從我腦海里閃過(guò)，于是，我又重拾信心，果然，我取得了好成績(jī)。我高興極了，越來(lái)越對(duì)自己有信心了。在后面的幾場(chǎng)比賽中，我發(fā)揮的也不 錯(cuò)，終于，我不負(fù)眾望，獲得了省里的三等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
通過(guò)這次比賽，我收獲到了快樂(lè)，也收獲到了榮譽(yù)。我還交到了一個(gè)好朋友——自信。
從這以后，我常用“自信不一定會(huì)贏，但自卑一定會(huì)輸”來(lái)勉勵(lì)自己要做個(gè)有自信的人。
小學(xué)作文 篇4
揚(yáng)州的冬天，雖是微冷，但從不徹骨，深厚的文化的底蘊(yùn)為揚(yáng)州提供了永恒的溫度。
家門前的小溪，結(jié)上了一層薄薄的.冰。岸邊的雜草，從雪被里探出頭兒，透出零星的綠色，在白雪里十分耀眼，像一閃一閃的星星，又像是提著燈的螢火蟲。由于冰結(jié)的很薄，水下的一靜一動(dòng)我都有所察覺(jué)，“嗖……”一個(gè)灰影兒從水底越過(guò)，小小的，很靈動(dòng)，在冬天也顯出活力與生機(jī)。水下，也許是溫?zé)岬陌�，瞧，被孩子們搗破的小洞里，隱隱的，還冒著點(diǎn)熱氣呢！
古鎮(zhèn)上的冬天，更是別有一番意境。各色各樣的古建筑頂上蓋著小雪，像給它們戴上了純白的帽子，小巧玲瓏。到了夜晚，鎮(zhèn)上的行人漸漸多了，呼出的點(diǎn)點(diǎn)熱氣慢慢地上升著、凝聚著，最后，竟給古鎮(zhèn)籠上了一層薄煙，臨街遠(yuǎn)眺，仿佛仙境一般。家家戶戶的大紅燈籠也亮了，添了份喜慶，多了份熱鬧，像紅色的精靈，點(diǎn)燃了希望之火。
火的燃燒，給了人們溫暖。明年，會(huì)更好。
小學(xué)作文 篇5
隔壁的小孩捉了一只蚱蜢，這只蚱蜢活潑極了。我也想玩，可他不給，我只好自己去捉蚱蜢了。
我來(lái)到草叢中，不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)！一只大蚱蜢正趴在一棵狗尾草上晃呀晃。瞧他那個(gè)舒服樣，肯定沒(méi)發(fā)現(xiàn)我。我猛地?fù)溥^(guò)去，雙手牢牢地將它按在地上�？蓮堥_(kāi)一看，原來(lái)是只“獨(dú)腿將軍”，我只好放了它。
過(guò)了一會(huì)兒，我終于發(fā)現(xiàn)了一只真正的大蚱蜢，這家伙足足有一只鋼筆這么長(zhǎng)。我激動(dòng)得手癢癢，于是悄悄地走到它后面，用閃電般的速度將它攏在手里，這次總算捉住一只蚱蜢了。
回到家，蚱蜢的'一腳被我用繩子系上了。讓它在家里亂飛也沒(méi)關(guān)系，只要輕輕一拉，它就回來(lái)了。
哈哈，蚱蜢可真有趣啊！
小學(xué)作文 篇6
珍惜資源，保護(hù)環(huán)境 益陽(yáng)市環(huán)保局：地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，近幾年來(lái)由于人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，我們生存的地球猶如一位生命垂危的`老人，已經(jīng)奄奄一息……珍惜資源，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)刻不容緩。現(xiàn)在一些工廠為了自身的利益，大量的毀壞自然資源，并把污水，臟水順著管道一齊流向了那清澈見(jiàn)底的小溪，小溪一下子變得混濁不堪，一條條小溪變成了一條條臭水溝！ 馬路上的那些川流不息的汽車尾部噴出的一團(tuán)團(tuán)黑色煙霧，好似一條條張牙舞爪的黑龍，毀壞著人們的身心，城市的環(huán)境! 外出吃飯時(shí)，因沒(méi)有自帶筷子的習(xí)慣而不得不一次次地使用一次性方便筷，在家中，常常忘了洗菜水可以澆花，沖廁所，而是隨手一倒。。。。。。為此，根據(jù)實(shí)際情況，我提出以下建議：一、倡導(dǎo)市民節(jié)約電資源，要注意隨手關(guān)燈，盡量選擇低消耗節(jié)能產(chǎn)品，不用電器時(shí)要切斷或關(guān)掉電源。 二、倡導(dǎo)市民節(jié)約水資源，許多廢水都可以循環(huán)使用。三、倡導(dǎo)市民節(jié)約用紙，紙張的循環(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來(lái)的沼氣，還能少砍伐樹木。四、減少?gòu)U氣排放，交通廢氣和工業(yè)廢氣是生活廢氣的主要。倡導(dǎo)市民出門盡量乘坐公共汽車或騎自行車，盡量少乘坐私家車。 五、垃圾分類處理，垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時(shí)減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。讓我們共同努力，一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)美好的家園！希望采納我的建議。 張益 20xx年10月19日
小學(xué)作文 篇7
上午英語(yǔ)課時(shí)我講話了，老師讓我們寫了這篇作文。
剛上英語(yǔ)課我坐正了等著老師的到來(lái)，老師一來(lái)我就認(rèn)真地聽(tīng)講，老師叫我回答問(wèn)題我都答對(duì)了。
不過(guò)，我聽(tīng)著聽(tīng)著就想講話了，我看到鄭昕要朱文做一個(gè)小兔子，我就說(shuō)：“朱文，你怎么做的啊？幫我做一個(gè)吧�！敝煳拇饝�(yīng)了。
她做好以后，我一直在玩她做的小兔子，直到班長(zhǎng)盯著我，我才不玩。
我又聽(tīng)了十幾分鐘后，錢敏一支鉛筆掉在了地上，我?guī)退龘炝似饋?lái)，王昌灝又掉一個(gè)橡皮，我又幫他撿起來(lái)。
我心想：耶，讓我來(lái)騙他們一下。我把鉛筆放到王昌浩的課桌上，把橡皮放到錢敏的課桌上，王昌灝說(shuō)：“這不是我的，橡皮才是我的�！卞X敏又說(shuō)：“橡皮不是我的'，鉛筆才是我的�！弊詈笪野盐业南鹌そo了王昌灝，把鉛筆還給了錢敏。王昌灝更生氣，我一見(jiàn)到他生氣了，我趕快把橡皮還給了王昌灝。
下課后，我進(jìn)行了反思：我在課堂上講話，一會(huì)兒我又要罰抄課文了，還不如不講話呢。所以我下定決心，以后上課堅(jiān)決不講話了。
小學(xué)作文 篇8
前一陣子，媽媽帶我到西海灣學(xué)游泳。 (開(kāi)門見(jiàn)山，引入下文。)
教練先教我怎樣憋氣（。起先），我連臉也不敢碰水（，）只在水里拍打著水花。后來(lái)，教練說(shuō)：“你捏住你的鼻子，再閉上你的嘴巴�！蔽艺兆隽耍叹毎盐业�.頭猛（地）按到了水中，我感覺(jué)一陣冰涼，我憋著氣不讓水進(jìn)入我的鼻子里。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的氣已經(jīng)要用完了，我只好猛力一抬頭，沒(méi)想到教練沒(méi)按著我的頭，我問(wèn)教練：“我憋了多久？”教練對(duì)我說(shuō)：“你憋了1分35秒�！� （學(xué)憋氣的步驟寫得有條不紊，內(nèi)容也較具體，還能寫出切身感受，不錯(cuò)。）
過(guò)了一天，教練教我怎樣浮起來(lái)。我扶著欄桿，憋著氣，就是不敢放開(kāi)腳，突然，有一種東西把我給絆倒了，原來(lái)是教練幫我撐起來(lái)的。哎，怎么這么神奇，我（居）然浮起來(lái)了，我的身體像游泳圈一樣輕盈地浮在水面上。教練又教我怎么游出去，他牽著我的手，然后慢慢地放開(kāi)我，我感覺(jué)（就）像一只小魚在水里自由自在地游來(lái)游去。不知不覺(jué)（中），教練把我的手放開(kāi)，我能自己游了，我開(kāi)心得在水里游得更歡暢了。 （心理描寫真實(shí)、自然。）
又過(guò)了幾天，教練教我怎樣蛙泳。蛙泳就是把手往外面推，腳亂踢。剛開(kāi)始的時(shí)候，我不知腳怎么踢，后來(lái)，我又問(wèn)教練，教練說(shuō)：“如果你沉下去的時(shí)候腳輕輕地在地板上踮一下�！蔽矣衷嚵艘淮�，沒(méi)想到這次游得比教練還好。 （本段應(yīng)該把重點(diǎn)放在怎么蹬腿上。）
啊，游泳，我一定要好好學(xué)。
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