小學(xué)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
我是一條生活在海底的魚，我常常因?yàn)槲沂且粭l魚而感到驕傲。因?yàn)�，我們魚類是地球上最古老的居民，在恐龍還沒有出現(xiàn)的時候，我們就已經(jīng)在大海里生息繁衍了。
出了家門，我就聽到各種各樣的魚發(fā)出的各種各樣的'聲音，你們肯定會問，你們沒有耳朵，怎么能聽到聲音呢？我告訴你們，許多人因?yàn)榭床灰婔~耳以為魚是聽不見聲音的。其實(shí)，我們是靠藏在頭骨里的內(nèi)耳來感受聲音的。
我才剛出家門，就碰見了新鮮事兒，我碰到了比目魚哥哥，“你的眼睛為什么長在同一邊啊？”比目魚哥哥對我說：“我身長一厘米時，就側(cè)著身子游泳，并側(cè)臥著生活，下面的眼睛在眼下軟帶推動下向上移動，出現(xiàn)眼睛骨后固定下來，就這樣，我的兩只眼睛長在了同一邊�！痹瓉硎沁@樣啊，我飛快地游走了。
不一會兒，又一個新鮮事兒被我發(fā)現(xiàn)了，平�？次r如果不仔細(xì)看，根本發(fā)現(xiàn)不了蝦的眼珠子吊在外面，原來蝦的性子慢，在水中游得不快，為了保護(hù)自己，及時發(fā)現(xiàn)險情，吊在外面的眼珠充當(dāng)了“偵察兵”的角色。
在海底，一天能發(fā)現(xiàn)這么多新鮮事兒，我跟你說是說不清的，希望你有機(jī)會去慢慢探索。
小學(xué)的作文 篇2
我養(yǎng)了三只小倉鼠：“棉花糖”、“小黑”和“小豬耳朵”。它們給我的生活帶來了很多樂趣。
每天放學(xué)回家，我總要給自己找點(diǎn)零食吃，倉鼠也跟著我吃香的喝辣的。我吃薯片，它們也吃薯片；我吃開心果，它們也吃開心果；我喝牛奶，它們也喝牛奶……
我做作業(yè)的時候，它們也不閑著，十二條小短腿拼命踩滾輪，還時不時歪過頭看看我，好像在跟我比賽。
有一天晚上，我睡得正香�！跋はに魉鳌币魂囀煜さ穆曇舸驍嗔宋业拿缐�。我打開燈，循聲望去，眼前的一幕讓我哭笑不得：原來是小豬耳朵拿著我吃剩的'薯片，正小心翼翼地往窩里搬著。
真是貪吃的家伙！正當(dāng)我想奪下薯片時，發(fā)現(xiàn)里面的棉花糖和小黑并不是在吃食，而是拿著薯片碎屑當(dāng)浴沙在搓澡吶！它們睜著黑亮亮的眼睛，耳朵直豎著，一臉無辜地看著我。原來是我睡前忘了給它們放浴沙。我只能無奈地聳聳肩，真是愛干凈的小倉鼠！
小學(xué)的作文 篇3
上課時，老師一邊賣力的教學(xué)，一邊維持班上秩序，所以大家都顯得非常認(rèn)真。但是只要老師一出教室，原本鴉雀無聲的教室，突然像世界大戰(zhàn)爆發(fā)般，全班開始瘋狂起來，吵到連一樓都能聽到我們放肆的聲音。
看到班上一片亂哄哄的班長挺身而出，盡職的上臺大喊：“大家安靜！安靜！”。但，因?yàn)樘沉烁緵]人聽見，就算聽到的人也置之不理當(dāng)作耳邊風(fēng)。在一片混亂的教室里，有的在教室后方打起迷你棒球賽，有的人在教室奔跑嬉戲，還有人竟然為了芝麻綠豆的小事大打出手。大家各做各的.事，玩得樂不可支。甚至有人故意大喊：“老師來了！老師來了！”，害大家嚇得驚慌失措，慌亂之后才知道自己被騙了，之后更是陷入無法無天的地步。
在大家玩得正起勁的時候，突然聽到一個熟悉的腳步聲，正一步步逼進(jìn)教室，耳尖的同學(xué)已經(jīng)悄悄的撤回座位，耳鈍的同學(xué)還繼續(xù)在嬉鬧中，直到老師出現(xiàn)，才匆匆忙忙回座，可惜為時已晚，只好準(zhǔn)備接受老師連珠炮的訓(xùn)話。
老師不在的時候，教室真像吵雜紛亂的菜市場，叫囂聲此起彼落，實(shí)在沒有規(guī)矩。希望在老師不在時，大家能安靜自習(xí)，遵守秩序，讓老師放心，家長安心。