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螞蟻的啟示小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的螞蟻的啟示小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
螞蟻的啟示小學(xué)作文1
一說(shuō)到螞蟻，大家肯定會(huì)不約而同地認(rèn)為螞蟻是弱小的動(dòng)物，輕輕一踩就沒(méi)命了。在校園的花壇里，草叢里，墻角里，常常會(huì)看到螞蟻在里面爬來(lái)爬去，在我家門(mén)口也有一個(gè)螞蟻洞。我兒時(shí)也認(rèn)為螞蟻是不堪一擊的小生命，但后來(lái)發(fā)生的一件事卻深深地震撼了我，使我改變了對(duì)螞蟻的看法。
記得那是正月里的一天，我和妹妹兩家人在家門(mén)口放煙花，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，整個(gè)小巷里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，一刻也沒(méi)停，空中那震耳欲聾的煙花聲也一刻沒(méi)停過(guò)……突然，有一股煙從我家門(mén)前的墻角里冒了出來(lái)。原來(lái)是爸爸在放鞭炮的時(shí)候，一簇鞭炮不小心落到了那里，把墻角的枯草引著了。幸好是小火苗，不礙事兒，但我看著那煙霧，突然想起來(lái)，那兒有一個(gè)螞蟻洞。糟糕！我連忙蹲下身來(lái)，觀(guān)察螞蟻們的`安危。
這時(shí)，從那小火苗中我隱隱約約地看到一個(gè)“黑團(tuán)”從“火�！敝袧L出，很快散成一攤。�。∈俏浵�，許多螞蟻還活著。原來(lái)，螞蟻們見(jiàn)洞著火了，就互相擁簇著，你咬著我，我咬著你，憑著自己的力量逃了出來(lái)。我馬上勺了一碗水，澆在火苗上，火苗“嗖”一聲撲滅了。螞蟻們逃過(guò)了劫難，我也松了一口氣。
螞蟻那團(tuán)結(jié)的力量讓我們感動(dòng)，螞蟻在危難面前頑強(qiáng)不屈的精神更令我佩服。我們應(yīng)該想想：現(xiàn)實(shí)生活中，在自己遇到困難時(shí)是問(wèn)父母，問(wèn)老師，還是像螞蟻那樣不做屈服者，并戰(zhàn)勝一切困難。
螞蟻的啟示小學(xué)作文2
小小的螞蟻微不足道，從不受人注意。然而，它卻給了我一個(gè)啟示。那就是——團(tuán)結(jié)的力量！“人心齊，泰山移。”只要人多，力量就大！
那天，我一邊吃面包一邊看書(shū)，有幾塊面包屑掉在地上．我剛想去收拾干凈的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)會(huì)動(dòng)的小黑點(diǎn)在面包屑旁邊“徘徊”，原來(lái)是只螞蟻。我的好奇心上來(lái)了，想看看這只螞蟻到底想干什么！只見(jiàn)它走到面包屑旁邊，居然拖起了比它身子還大的面包屑，吃力地挪動(dòng)了幾步，小螞蟻就累得趴下了。然后小螞蟻盯著那塊美味猶豫了很久，轉(zhuǎn)身就爬走了。我心想，它不會(huì)是放棄了吧，說(shuō)不定去喊救兵。過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻果然回來(lái)了，可是這次來(lái)的不是一只，而是一群，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻迅速地趕了過(guò)來(lái)，原來(lái)剛才的.小螞蟻是回去通風(fēng)報(bào)信了，只見(jiàn)一群螞蟻艱難地將面包屑抬起，開(kāi)始把美味朝著它們的家挪動(dòng)，可是每走幾步路，它們都會(huì)停下來(lái)，歇口氣，或者換一批螞蟻搬運(yùn)，就這樣，大家齊心協(xié)力地搬運(yùn)，步步緊跟，絕不掉隊(duì)。這期間，它們從來(lái)沒(méi)有泄氣過(guò)，我看著它們一直消失到洞口，我被小螞蟻的這種齊心協(xié)力的精神深深地打動(dòng)了。螞蟻雖然渺小，但團(tuán)結(jié)起來(lái)力量就大了，居然把龐大的食物搬回家，它們配合默契，再大的困難也難不倒它們。
在我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)很激烈，有些人只顧競(jìng)爭(zhēng)而忘記了團(tuán)結(jié)。其實(shí)團(tuán)結(jié)很重要，一個(gè)軍隊(duì)，如果不團(tuán)結(jié)那將會(huì)是一盤(pán)散沙；一個(gè)企業(yè)，如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)那將很難在社會(huì)上立足，所以我們要學(xué)習(xí)螞蟻的團(tuán)結(jié)精神。
螞蟻的啟示小學(xué)作文3
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒(méi)有了。可是，螞蟻的身上，有一種值得我們?nèi)祟?lèi)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。
記得有一次，我在家門(mén)口散步，忽然看見(jiàn)地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么？于是我好奇地蹲下仔細(xì)的觀(guān)察著這只小螞蟻。只見(jiàn)他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動(dòng)。它的這一舉動(dòng)讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來(lái)。我繼續(xù)觀(guān)察，它又想用前腳推著餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來(lái)就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒(méi)有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來(lái)回走動(dòng)，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開(kāi)了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒(méi)什么可以看的了，回家吧。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一大群螞蟻向這塊餅干走來(lái)，帶頭的正是那只小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來(lái)了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。
一只小小的螞蟻根本不可能搬動(dòng)這塊餅干，但是當(dāng)許多螞蟻新往一塊想，勁往一處使的時(shí)候就凝結(jié)成了一股強(qiáng)大的.力量——團(tuán)結(jié)合作的力量。所以，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，不能一狐一行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。
螞蟻的啟示小學(xué)作文4
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒(méi)有了�？墒牵浵伒纳砩�，有一種值得我們?nèi)祟?lèi)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。
記得有一次，我在家門(mén)口散步，忽然看見(jiàn)地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么？于是我好奇地蹲下仔細(xì)的觀(guān)察著這只小螞蟻。只見(jiàn)他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動(dòng)。它的這一舉動(dòng)讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來(lái)。我繼續(xù)觀(guān)察，它又想用前腳推著餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來(lái)就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒(méi)有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來(lái)回走動(dòng)，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開(kāi)了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒(méi)什么可以看的'了，回家吧。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一大群螞蟻向這塊餅干走來(lái)，帶頭的正是那只小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來(lái)了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。
一只小小的螞蟻根本不可能搬動(dòng)這塊餅干，但是當(dāng)許多螞蟻新往一塊想，勁往一處使的時(shí)候就凝結(jié)成了一股強(qiáng)大的力量——團(tuán)結(jié)合作的力量。所以，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。