小學(xué)的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
我家有一只樣子可愛的小花貓!小花貓有一身雪白帶有花紋的毛,因此我給它起了個名字叫“小花”。小花還有一雙活像藍(lán)寶石似的小眼睛。一條能保持平衡的尾巴。我家的“小花”身上可有不少“學(xué)問”哦!如果你把“小花”拋到空中,它最后總是能平穩(wěn)地落地。原來小花貓是靠尾巴來保持身體平衡的。最有趣的是它的眼睛,貓的眼睛也有一種奇異的功能。它的眼睛瞳孔能調(diào)節(jié)外來的光線的`強度,白天瞇成活象一直線。到了夜里就變得圓圓的,能見極微弱的光。貓的眼睛在夜間還能放出光,藍(lán)瑩瑩的眼睛活像兩個小燈籠。小花貓是很挑食的,我盡量給它些好吃的。有一次,小貓吃飯了,我在飯里埋些貓食和一條小魚?伤鼌s只挑小魚和貓食吃了,飯卻一動不動,真是挑食啊!小貓也很盡職,聽到老鼠的叫聲它就屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可。真是不獲全勝,決不收兵。我家的“小貓”真是天真可愛啊!
小學(xué)的作文 篇2
驢和馬這兩種動物,我竟然能把他們弄錯,一想這件事,我就會哈哈大笑。
一年夏天,我與媽媽到固始玩,住在媽媽的舅舅家。一天,我吃完晚飯,便坐在院子里乘涼,看見一頭“驢”在吃干草,我想:這應(yīng)該就是驢了,我去向它問個好吧!我走近“驢”,大聲說:“大黃驢,你好!”我的話音還未落,便引起一陣大笑,“驢,驢,她竟然以為那是驢!哈哈……”大家都笑我無知,我當(dāng)時還丈二和尚摸不著頭腦,見大家笑的如此厲害年,不由得緊張起來,說:“難……難道,它不是驢嗎?”我的`話引起了更大的笑聲,我急的快要哭了,還是媽媽忍住笑,告訴我:“那不是驢,是馬!薄鞍 碧彀,我竟然把驢認(rèn)成了嘛,我也真是太笨了!可是,我天生就是這種人,見到別人笑,我就跟著笑,就算不知道為什么笑,也忍不住想笑,“哈哈哈!蔽乙残ζ饋。
驢和馬這件事雖然表面好笑,但深入一些想,便發(fā)現(xiàn),我們生活在城市里的人是多么的無知,多么的夜郎自大!
小學(xué)的作文 篇3
寫事的記敘文就是把親身經(jīng)歷的、所見所聞的、感興趣的、有意義的事敘述出來的文章。一般要記敘事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果,并告訴讀者說明一個什么道理,或表達(dá)自己的思想感情,或說明的道理與表達(dá)的情感合二為一,在文章中同時表現(xiàn)出來。
記事作文一般分為記敘一件事,記敘幾件事,記敘集體活動,記敘場面等。小學(xué)階段一般要求將一件事情寫好即可,只有寫好了一件事,才能寫好幾件事。當(dāng)然寫一個場面或是一次集體活動也可歸屬到記敘一件事當(dāng)中。
那么怎么才能將一件事寫好呢?
一、把事情寫清楚(掌握記事六要素,能把事情寫清楚)
要想把事情寫清楚,必須掌握記事作文的六要素:時間、地點、人物、發(fā)生(起因)、發(fā)展(過程)、結(jié)果。即在什么時候?什么地方?誰?發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?怎么發(fā)展的?結(jié)果怎樣?只要把六要素把握好了,你的思路才清晰,才能流暢地去寫,寫出來的內(nèi)容才能讓人讀明白。所以寫記事的文章不忙成文,一定要先將六要素裝在心中,理清思路,再行至筆尖,那么寫出來的文章的脈絡(luò)也就清楚了。所以本人建議老師們在指導(dǎo)記事作文寫法時,最好引導(dǎo)學(xué)生先列好提綱或打底稿,再按思路去寫,這樣在敘事過程會更清楚明白,情感表達(dá)也會更流暢。
二、按一定順序?qū)懀▌庸P之前定順序,正序倒敘和插敘)
小學(xué)階段,一般采用四種記事順序:按事情發(fā)展的順序?qū);倒敘(后事前提);時間順序;方位順序。
最常用的是按事情發(fā)展的順序?qū)。按事情發(fā)展的順序?qū),可以將事物的發(fā)展過程,有頭有尾地敘述出來。事情的來龍去脈清晰了,寫出來的文章內(nèi)容也就更條理了。
倒敘也是較常用的寫作方法。倒敘就是站在今天的角度去回憶過去的.事情。即在今天翻開過去的時間,按事情發(fā)展的順序來寫。倒敘的開頭、結(jié)尾很容易給人以感染,讓讀者產(chǎn)生震動,但是開頭、結(jié)尾與事情的敘述部分的過渡銜接一定要處理好,轉(zhuǎn)換處是應(yīng)該有明顯的界限的,這些地方處理不好,會使文章脈絡(luò)不清,頭緒不明,影響內(nèi)容的表達(dá)。倒敘用得好會起到很大的推動作用,但有些文章不能用倒敘,你如果用了,效果可想而知。
當(dāng)然以時間順序和方位轉(zhuǎn)換順序敘事也較常見。
總之在動筆之前,要先確定好記敘的順序,然后再想一想先寫什么,再寫什么,然后寫什么,這樣寫出來的文章才會眉目清楚、條理分明。
三、把事情寫具體(事情經(jīng)過寫具體,細(xì)節(jié)描寫莫忘記)
在記敘文的六要素中后面三個要素是重中之重,即事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,特別是要把事情的經(jīng)過寫具體,才給人留下完整而深刻的印象。那么怎么才能讓把事情的經(jīng)過寫具體呢?
首先要把事情的“經(jīng)過”適當(dāng)?shù)胤殖蓭撞糠,并按照一定順序來寫,做到條理清楚,也就是把這件事的“經(jīng)過” 分為幾個階段,然后,再按照這幾個“階段”的先后順序,一步一步地寫。
其次要把每個階段的情節(jié)有選擇的進(jìn)行描寫,抓住重要情節(jié)詳細(xì)寫,不能面面俱,否則讓人感覺記了流水賬,重點不突出,印象不深刻。
第三是把握好事情中的人物。 事情是人做的,而記事文章中的人物是為表現(xiàn)事件服務(wù)的。把人物的表現(xiàn)具體寫出來,事情也就具體了。所以要特別注重人物語言、動作、心理、外貌、表情等細(xì)節(jié)描寫。
當(dāng)然我們可以根據(jù)需要展開必要的聯(lián)想和想象,還可以適當(dāng)?shù)孛鑼懏?dāng)時的環(huán)境,以此達(dá)到渲染襯托的作用.
四、表達(dá)真情實感(真情實感要表達(dá),真人真事說真話)
要表達(dá)真情實感,首先要做到真實,即事真實,話真實,情真實。前兩者是后者的前提,是表達(dá)真情實感的基礎(chǔ)。
總之,一篇好的記事文章是在掌握六要素的基礎(chǔ)上進(jìn)行精心打磨的,既要做到詳略得當(dāng),又要做到點面結(jié)合。當(dāng)然不是簡簡單單說說就能寫好的,各種作文的素材都來源于生活,脫離了生活實際的文章是空洞無味的。所以要讓學(xué)生寫好作文,老師們首先要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地留心生活,觀察生活,做生活的有心人。
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