小學(xué)作文【必備5篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
星期天，爸爸送我去青少年活動(dòng)中心上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。我們今天要制作的實(shí)驗(yàn)是：火山模擬制作。
制作的過(guò)程是：
把四個(gè)木板釘成上寬下窄的圓錐體模版，用橡皮筋把圓錐體扎起來(lái)，圓錐體的頂部沒(méi)有尖尖的`頂。再把它立起來(lái)，使它下面小上面大。然后把石膏粉倒入一個(gè)盆子里，再把水倒入盆中，用攪拌棒把它調(diào)勻成半干半濕的樣子。再用攪拌棒把石膏泥給刮進(jìn)模型里面，等五到十分鐘，石膏泥就會(huì)變干，注意，變干的過(guò)程中會(huì)發(fā)熱，因?yàn)槭嘤鏊畷?huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。最后我們?cè)侔涯０娌鸬簦@樣，就完成了火山模型的制作。
現(xiàn)在我們?cè)倌M火山噴發(fā)。我們把小蘇打（發(fā)孝粉）和白醋倒入火山口里，它就會(huì)爆發(fā)氣泡，因?yàn)樾√K打是堿，白醋是酸，酸堿混合在一起就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，冒出無(wú)色的氣泡。如果我們添加紅色顏料，就會(huì)象熔巖一樣流動(dòng) 。
小學(xué)作文 篇2
今天，我和媽媽到臨海表叔家玩，表叔的書真是多呀！都堆成一座小山了。我來(lái)到樓上找了兩本書，就看了起來(lái)。這時(shí)，表叔說(shuō)要考我?guī)讉�(gè)問(wèn)題：電燈是誰(shuí)發(fā)明的？我聽(tīng)了不假思索地說(shuō)：“愛(ài)迪生唄！”“那中國(guó)古代的四大發(fā)明分別是什么？”我說(shuō)：“指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)，最后一個(gè)是什么呢？我本來(lái)是知道的，一著急便說(shuō)不出了，這時(shí)候表哥從嘴里發(fā)出一陣“趴、趴”的聲音，在他的.提示下，我說(shuō)出了最后一個(gè)——火藥。我對(duì)表叔說(shuō)“我也來(lái)考考你，為什么一個(gè)村子里的人只有一只右眼？”表叔想了想干脆說(shuō)不知道，我就說(shuō)：“我們只有一只右眼，難道還有兩只右眼？”表叔摸著我的頭說(shuō)：“你這小子。”
中午的時(shí)候，我們?nèi)ゾ频瓿燥垼@里的鐵板牛肉很好吃，我吃了一塊又一塊，心里很高興，不知什么時(shí)候才能再來(lái)呢？
小學(xué)作文 篇3
老人圣地亞哥是一位老漁民，老人與海就講述了他在連續(xù)八十四天都沒(méi)有捕到一條魚的情況下，終于獨(dú)自一人釣上了一條大馬林魚，但這條魚龐大的像一座山丘，所以將老漁民圣地亞哥的小漁船整整拖了幾天幾夜叉筋疲力盡，被老人殺死綁在了小船的一頭。老人返航的時(shí)候卻遇到了鯊魚，他應(yīng)用的抵抗鯊魚的攻擊�？勺詈蠡氐礁蹫车臅r(shí)候，大魚只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨。
這篇小說(shuō)描寫了老人在中亞紫霞仍保持著優(yōu)雅的風(fēng)度。作者這樣寫突出了老人威嚴(yán)冷靜的性格特點(diǎn)，就像我們小學(xué)五年級(jí)的'一篇課文《橋》中的老支書一樣。面對(duì)鯊魚的攻擊，老人并沒(méi)有嚇呆了，而是沉著的應(yīng)對(duì)鯊魚瘋狂的攻擊才保住了自己的性命。如果老人并沒(méi)有沉著的應(yīng)對(duì)鯊魚的攻擊，那老人將會(huì)一無(wú)所有（寶貨老人的生命）這篇小說(shuō)主要告訴我名字一個(gè)人應(yīng)用有的最寶貴的精神—人可以被毀滅，卻不可以被打敗。圣地亞哥也因此而成為了文學(xué)史上最著名的“硬漢”之一
所以在生活上我們要學(xué)習(xí)老漁民圣地亞哥的品格與精神，才能成為對(duì)住過(guò)有用的人。
小學(xué)作文 篇4
低頭沉吟拂袖，邀清風(fēng)淺唱，丹桂十里飄香，一地落花悠揚(yáng)，秋意闌珊。
獨(dú)坐在花園賞景，往日常結(jié)伴出門的好友蜷縮著趴在桌上補(bǔ)充上課精力，我的衣裳略有些單薄，時(shí)而來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，落在額前的發(fā)際微揚(yáng)，有人正在校園大道上值日，看他用掃帚拾起一地落葉，身后又飄飄搖搖落下幾許，他回過(guò)頭，便開始抱怨起這個(gè)季節(jié)帶給他的“繁重”壓力，我看到也只好掩著嘴偷笑。早上出來(lái)的人好像少了許多，身后魚池里錦鯉偶爾出現(xiàn)吐幾口水泡，低頭去看它，又不見(jiàn)蹤跡，也許它是宣泄著對(duì)這天氣的某種不滿，也許只是覺(jué)得無(wú)聊想玩捉迷藏。聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處有幾個(gè)同學(xué)在嬉戲打鬧的聲音，看他們玩得熱乎一些后，便脫了外套，結(jié)果沒(méi)過(guò)幾時(shí)，卻落得感冒的下場(chǎng)，之后便悻悻離場(chǎng)了，看來(lái)啊，這秋天是鬧著脾氣來(lái)的。
有人說(shuō)秋天是離別的季節(jié)，“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)�！鼻镆鉂鈺r(shí)，宛若離人心上愁，秋葉瑟瑟，落花三千，新舊更替，殤別離，秋天顯得越發(fā)得孤寂。
所謂情由心生，情愁不了了心憂，他人怎知你愁苦，唯把情感寄于秋。前路茫茫，仿佛置于大漠黃沙中，落日孤煙，一片清冷，秋風(fēng)起，黃葉地，幽幽流水無(wú)情，徹寒心。
回至班中，倚窗而望，點(diǎn)點(diǎn)黃花布滿枝頭，桂花香十里，沁人心脾，已有幾個(gè)好事的同學(xué)，偷偷跑出去偷摘一些，高一點(diǎn)的枝丫一扯，帶動(dòng)下部，散落一地黃點(diǎn)點(diǎn)，“肇事者”早已溜之大吉，經(jīng)過(guò)的`每個(gè)角落都，芬香撲鼻。
心情猶如云開得月般讓人愉悅，校園里的四季更替其實(shí)并不明顯，四季樹常青，偶爾頭頂?shù)碾娋�還會(huì)略過(guò)幾只松鼠。來(lái)回路上踩著的落葉發(fā)出清脆的響聲，一低頭，已有新的葉子覆了上去，有的倚在樹根的角落，生死都不分離，正應(yīng)了“落葉歸根”這個(gè)詞。
秋雨來(lái)的讓人猝不及防，剛剛還是艷陽(yáng)高照，下一秒就下起了雨，站在道上的我好不容易想出來(lái)透透陽(yáng)光，卻被雨水濕了衣裳，頭發(fā)發(fā)捎濕了，我跑到八角亭下，能看到魚池上出現(xiàn)了許多泡泡，看來(lái)那錦鯉鬧得很是歡騰。
雨來(lái)得快，去得也快。八腳亭上的邊葉被雨水沖刷得煥然一新，來(lái)不及欣賞，我正要離開時(shí)，看到母親在門口叫住了我，母親奔波了一個(gè)多小時(shí)，面色有些蒼白，我朝她走去。
“媽，你怎么來(lái)了？”
“這孩子，天氣轉(zhuǎn)涼了，也不知道添置幾件厚衣服。”……
小學(xué)作文 篇5
今天，下了一場(chǎng)大雪。
雪娃娃們從天上紛紛落下來(lái)，帶來(lái)了歡樂(lè)，帶來(lái)了春節(jié)的祝福，也帶來(lái)了一個(gè)美麗、晶瑩、雪白的冬天。
各個(gè)季節(jié)都有代表的事物。春天，百花盛開，爭(zhēng)奇斗艷;夏天，濃蔭蔽日，酷暑難耐;秋天，落葉紛飛，五谷豐登;而冬天，則是這美麗而樸素的'白雪。
我愛(ài)雪，愛(ài)她的樸素，愛(ài)她的美麗。她總是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。俗話說(shuō)，瑞雪兆豐年，有了她，來(lái)年的收成才會(huì)更好。她還帶來(lái)了歡樂(lè)，孩子們用她打雪杖，堆雪人，都快樂(lè)起來(lái)。
雪下的好大，好像是給大地蓋上了一條棉被，使小草睡的更香更甜。
今天的雪像鵝毛，是一場(chǎng)鵝毛大雪，一片片落下來(lái)，白白的，密密的，猶如天女散花。
雪花的形狀很多，有五邊形，六邊形，多邊形……
在冬天，溫度很低，云中的水蒸氣就凝結(jié)成小雪花，當(dāng)小雪花的體積慢慢增大，云層托不住的時(shí)候，它們就會(huì)飄落下來(lái)。這就形成了下雪的美麗景色。
我愛(ài)雪，所以我要贊美雪。
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