小學(xué)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
每個(gè)人都會(huì)得到來(lái)自不同人的愛(ài):同學(xué)的關(guān)心,老師的關(guān)懷,父母的關(guān)愛(ài)……而我只能得到老師和同學(xué)的愛(ài),卻很少得到父母的關(guān)愛(ài)。
父親是個(gè)暴力、兇殘、高大的男人,而母親則是溫柔、美麗的。父母常年在外地工作,一年里只有過(guò)年才可以見(jiàn)到他們,有時(shí)甚至過(guò)年都不回來(lái)。家里只有身體虛弱的爺爺、奶奶。他們不但要照顧自己,還要照顧我這個(gè)貪玩的孩子。爺爺奶奶一天里幾乎有一多半的時(shí)間是在地里做事。爺爺起早貪黑的從早上六點(diǎn)到晚上七點(diǎn)一直在林子里砍柴,中間只有吃飯時(shí)才回來(lái)一下。為的就是那幾百塊錢(qián)。記得有一次,爺爺終于把自己累壞了,躺在床上幾天都起不來(lái),飯也不想吃。母親還時(shí)不時(shí)打個(gè)電話問(wèn)候一下?tīng)敔斈棠痰纳眢w情況。而父親終年也沒(méi)打過(guò)幾個(gè)電話。
我知道他們終年不回家,甚至在寒冷的冬天冒著風(fēng)雪在外地工作是為了誰(shuí),是為了我們?晌也灰@種遙不可及的愛(ài),我要的是他們身體健康,每年都回來(lái)看望我和爺爺奶奶。
就在上個(gè)月,我聽(tīng)到爸爸要和媽媽離婚。那時(shí),我真的想不明白,好好的,為什么要離婚呢?聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō),他們是因?yàn)闆](méi)有感情了。
記得有天晚上,爸爸終于發(fā)視頻過(guò)來(lái),關(guān)心我的'學(xué)習(xí)成績(jī),問(wèn)候爺爺奶奶的身體狀況。我開(kāi)心極了,心想:爸爸終于發(fā)視頻過(guò)來(lái)了!可隨即想到爸爸和媽媽要離婚,我的心里頓時(shí)很苦澀,很難受。我就跑進(jìn)房間,悶在被子里大聲的哭叫。任由淚水打濕被子。
我不想被別人說(shuō)我是個(gè)沒(méi)有爸爸的孩子,是個(gè)單親家庭。長(zhǎng)這么大,我缺失的父愛(ài)和母愛(ài)還少嗎?我不想讓這少得可憐的愛(ài)還硬生生地從我身邊抽走一半。爸爸、媽媽?zhuān)铱释玫侥銈兊年P(guān)愛(ài),你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎?
小學(xué)的作文 篇2
我的表妹李華,空靈的大眼,帶著朦朧的光芒,瘦小的身材。紫紅色的連衣裙,帶著點(diǎn)綴的漂亮花紋。走到那兒,都笑嘻嘻的,而且還挺愛(ài)裝糊涂。 不過(guò),她這人可真是調(diào)皮、糊涂,而且,只在大事上糊涂。
一天,我們帶著輕松恬靜的心情出去游玩。她看到一對(duì)情侶正在熱吻,夕陽(yáng)的余暉映照在了女子柔美的臉上。 李華看了,美眸微微眨動(dòng),亟不可待地走上前,做了個(gè)揖:“喂,你們?cè)诟墒裁矗俊彼尚,嘴角的酒窩漸漸地綻放。 頓時(shí),男女雙方粘著的身體剎那分離,臉頰帶著可疑的潮紅!翱瓤,你……”兩人看了看對(duì)方,不自在地咳嗽著。 妹妹依舊靦腆地笑著:“不好意思,拜拜,我不是故意的,走了,你們繼續(xù)……” 剎那,李華舔了舔棒棒糖,心情變得三月明媚,轉(zhuǎn)瞬笑著離開(kāi),一陣風(fēng)飄過(guò),飄忽不定…… “咳咳……”遠(yuǎn)處的我一把拉開(kāi)了李華的'棒棒糖:“走吧。你打擾人家了!” “沒(méi)有啊,他們?cè)谧鍪裁次叶疾恢,怎么?huì)打擾他們呢。嘻嘻……我也想加入呢……” “其實(shí)啊,你不知道,我……我也想暈倒啊……”
這就是我的妹妹。這是一個(gè)怎么樣的妹妹呢?額,我無(wú)語(yǔ)了。當(dāng)然,無(wú)語(yǔ)不代表她在我眼中就是好的。因?yàn)槲覍?shí)在是無(wú)話可說(shuō)了。
小學(xué)的作文 篇3
生活中,我喜歡很多人,可我最喜歡的人是上個(gè)學(xué)期教我們語(yǔ)文課的盤(pán)老師。
盡管盤(pán)老師的頭上已經(jīng)長(zhǎng)出了不少的白發(fā),但他卻仍然像青年老師那樣非常愛(ài)笑,因此我們班所有的同學(xué)都很喜歡和盤(pán)老師在一起玩。男生敬佩他健壯的體格,女生稱(chēng)贊他開(kāi)朗的心態(tài)。我喜歡他對(duì)同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)懷。
記得,上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,盤(pán)老師就當(dāng)眾宣布:“不論哪個(gè)同學(xué)只要在每次的單元測(cè)試中都考得‘A加A’,就可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì),這些獎(jiǎng)品或許是一支筆或許是一本作業(yè)本!崩蠋煹脑捯魟偮洌麄(gè)教室里就爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。老師是說(shuō)話算數(shù)的,后來(lái)果真有很多成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)都得到了各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)。不用說(shuō),那個(gè)學(xué)期的期末考試大家的成績(jī)比以往都有了不同程度的提高。
還記得,有一次上我們數(shù)學(xué)課的余老師要到外地去學(xué)習(xí)15天,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就安排盤(pán)老師來(lái)給我們代課。當(dāng)盤(pán)老師走進(jìn)教室的時(shí)候,我們都齊聲要求他給大家上數(shù)學(xué)課。這樣,盤(pán)老師就給我們上了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
更加有趣的是,盤(pán)老師在每周的那節(jié)班隊(duì)課里,總是繪聲繪色地給我們講一兩個(gè)故事。從這些故事中,我們學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了做事,學(xué)會(huì)了許許多多我們必須掌握的課本知識(shí)與生活常識(shí)。
盤(pán)老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們要寫(xiě)好作文。他說(shuō):“誰(shuí)要是在期末考試作文得滿分,我就請(qǐng)他(她)到街上吃肯德基。平日里我布置寫(xiě)的作文,只要不是抄課本也不是抄同學(xué)的內(nèi)容,我通通都會(huì)給100分……”正是因?yàn)楸P(pán)老師的關(guān)心與支持,我和班上的多數(shù)同學(xué)才對(duì)寫(xiě)作文產(chǎn)生了更大的興趣。大家紛紛說(shuō):“只要勤寫(xiě)多練,就肯定會(huì)有進(jìn)步!
當(dāng)然,盤(pán)老師也樂(lè)于和我們猜字謎。上課的時(shí)候,他冷不丁隨口冒出一條字謎來(lái);哪怕是在課間短暫的休息時(shí)間里,他同樣讓趣味無(wú)窮的字謎來(lái)補(bǔ)充游戲的`空缺。
盤(pán)老師同樣喜歡對(duì)我們夸贊他以前教過(guò)的某些優(yōu)秀的學(xué)生。我知道,老師是想為我們豎起一面面鮮艷的旗幟,是想為我們指明一條條走向未來(lái)的道路,是想為我們吟詠一曲曲辛勤耕耘的壯歌。
但是,沒(méi)想到這個(gè)學(xué)期盤(pán)老師卻被調(diào)走了。送別盤(pán)老師的那天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一直跟在他的身邊默默前行,大部分同學(xué)還情不自禁地涌出了離別的眼淚。于是,我只好盼望著他經(jīng)常回到斗江小學(xué)來(lái),來(lái)與我們聊天,來(lái)與我們拍照,來(lái)與我們共同書(shū)寫(xiě)更燦爛更壯美的明天。
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