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快樂的小學(xué)作文

時間:2023-10-06 10:09:14 小學(xué)作文 我要投稿

快樂的小學(xué)作文4篇【合集】

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的快樂的小學(xué)作文5篇,希望對大家有所幫助。

快樂的小學(xué)作文4篇【合集】

快樂的小學(xué)作文 篇1

  真好,媽媽今天帶我去“蘇州大未來兒童職業(yè)體驗館”玩!這里既可以體驗各行各業(yè)工作的樂趣,還可以學(xué)到相關(guān)的英語,真可謂一舉兩得呀!

  一到那兒,我們就被英語世界迷住了:墻上貼滿了英語單詞、句子,每個職業(yè)館門口都用英語寫著這個職業(yè)的名稱、特點和收入,有些人甚至用英語對話……來到這兒,我好像進(jìn)入了一個英語村。

  我真想馬上開始體驗!我一共體驗了四個不同的職業(yè),分別是在加油站當(dāng)加油員,在銀行當(dāng)銀行職員,在披薩屋當(dāng)小廚師,在郵局做柜臺人員。其中我最喜歡的當(dāng)然是做披薩啦!這是我第二次下廚房。做披薩看起來難,其實十分容易。我先在砧板上撒上一點兒面粉,這是為了不讓我做的面餅粘在上面。我挑了一塊最大的面團(tuán),把它壓扁,用搟面杖在上面滾了又滾,我的手都酸了,面團(tuán)從圓溜溜的“身子”變成了扁扁的面餅。我把面團(tuán)的`邊小心翼翼地卷了起來。因為缺乏經(jīng)驗,我一下子卷得太多了,只好重新攤平,再來。就這樣翻來覆去攤了好幾次才卷好,我用叉子的尖在面餅上戳了許多洞,這是為了讓面餅在烤爐里“呼吸”嘛!我又在面餅上擠上番茄醬,灑上玉米和香腸,再擠上一層色拉醬。好了,披薩該進(jìn)烤爐“蒸桑拿”了。我聽說要20分鐘才好,為了能嘗到我親手做的美味披薩,我只好耐心等待了。披薩“出鍋”嘍!一打開烤箱,里面飄出濃濃的香味,yo yo姐姐幫我們把披薩切成小塊,有點酸,有點咸,有點脆,味道好極了!媽媽吃著我做的披薩,對我豎起了大拇指。

  回家的路上,我回顧今天體驗時的情境,心想:真是快樂的蘇州之旅!

快樂的小學(xué)作文 篇2

  九寨溝,以景色優(yōu)美而聞名,不知道有多少人想去一飽眼福!沒想到,我今年有幸可以和爸爸媽媽一起來游覽九寨溝,這多么令人興奮和激動啊!

  一上大巴車辛苦的旅程就開始了,我們坐了大約五個小時的車,我感覺腰酸背痛。但是一進(jìn)入景區(qū)就被眼前的美景吸引的目不轉(zhuǎn)睛,剛才的疲憊已經(jīng)拋到九霄云外了。兩邊的樹密密的,兩邊的山高聳,崇山峻嶺,層巒疊翠,山巒起伏,圍繞在山峰周圍的云霧就像嬉戲的孩子圍繞在父母身邊不肯離去。這時導(dǎo)游告訴我們,“你們這時來還不是九寨溝最美的時候,十月底的'九寨溝才是最美的,是一年一度的九寨紅葉節(jié),金秋十月,姹紫嫣紅,層林盡染……會成為攝影家的“天堂”,畫家的“地獄”。

  九寨溝以原始的生態(tài)環(huán)境,一塵不染的清新空氣和雪山、森林湖泊組合成神秘、奇妙、優(yōu)美的自然風(fēng)光,顯現(xiàn)“自然的美,美的自然”,被譽為“童話世界,人間仙境”。九寨溝的高峰、彩林、翠海、疊瀑和這里的藏族風(fēng)情被稱為“五絕”。

  隨著導(dǎo)游的講解,我們來到了第一個景點――犀牛海。就在這時迎面吹來一陣風(fēng)。犀牛海波光粼粼,好漂亮啊!我不禁感慨,心曠神怡。關(guān)于犀牛海的名字還有一個傳說。從前,有一位得道高僧在外出云游時,途經(jīng)此地生了一種很難治的病。就在他奄奄一息的時候,一位藏族老人給他喝了犀牛海的水,這位高僧的病情立刻得到好轉(zhuǎn)。高僧為了表示感謝,讓自己的坐騎白犀牛留下看守這片海,之后這片海就叫犀牛海。離犀牛海不遠(yuǎn)就是五彩池,池水五顏六色,就像一個調(diào)色盤,十分多彩!

  我們還游覽了電影“英雄”的影片外景地―箭竹海、老虎海、熊貓海等。每個景區(qū)都有自己的獨特的美,讓我流連忘返。九寨溝讓我感覺到大自然的美,大自然的神奇,讓我有一種來到世外桃源人間仙境的感覺。

快樂的小學(xué)作文 篇3

  一天早上,我穿好衣服、刷過牙、洗過臉、吃完早飯就去上學(xué)了。到了學(xué)校,老師說:“我們今天要組織一個‘找秋天’的活動,請小朋友們下午每人準(zhǔn)備一個小籃子和兩瓶水,并且?guī)У綄W(xué)校來。”大家驚訝的問:“為什么要帶籃子呢?”老師神神秘秘的說:“下午你們就知道了!”

  下午上學(xué)后,老師就帶我們出發(fā)找秋天去了。我們來到果園里,看見了紅彤彤的'蘋果、黃澄澄的梨子、晶瑩透亮的葡萄和小燈籠似的柿子…..饞的我們直流口水。老師說:“讓我們現(xiàn)在就來采這些水果好不好?”小朋友們都連聲說好。這時,大家終于知道老師讓我們帶小籃子的原因了。采完了水果我們就出來了,大家似乎都感到有點累了,但是內(nèi)心還是很開心的。大伙兒你看看我的籃子,我看看你的籃子,一個個堆得跟小山似的,甭提多激動了。接下來老師說:“現(xiàn)在可以用水沖洗水果吃了!蔽覀兟犃,都開心的跳了起來。我吃了十個葡萄和一個柿子,感到比平時媽媽買的水果都要甜,因為它們是我自己在果園摘的。

  這是我在大班時發(fā)生的事情,我相信大家也有美好的回憶吧!趕快動手寫一寫吧!

快樂的小學(xué)作文 篇4

  12月10日是在學(xué);氐牡谌欤衔缥覀兣e行了“快樂收獲三部曲”——挖番薯、洗番薯、燒番薯。

  我們帶著好奇、興奮、激動的心情,來到番薯地,經(jīng)過老師的指導(dǎo)后,我們拿上工具,就開始挖番薯了。汗水滲透了我的頭發(fā)、衣服,一滴一滴流下來,我努力挖著,想挖更多的番薯。我在心里對自己說:“快挖!快挖!”一個特別大的番薯已有三分之一映入我的眼簾,我立刻減少手臂擺動的幅度和力度,怕一不小心把這個番薯插破,挖出來后一看才知道是一個爛的,我心灰意冷,白費了力氣、時間。因此,我挖了得更賣力了!巴瑢W(xué)們都很認(rèn)真,我也不能認(rèn)輸”!時間到了,我雖然挖出許多個,但只有八個是好的,接著,我們拿著自己的番薯下山去洗。

  “水好涼爽!”有一位同學(xué)說道。這時,我們正洗著自己挖的番薯,有一些番薯洗了之后,才知道有沒有爛,只見水塘里浮著一些爛番薯。

  洗好了,大家把番薯放入鍋中燒,不一會就冒煙了,被煙熏得兩眼通紅,躲到竹林里玩去了,我坐在火爐旁,一陣陣香味撲鼻而來,原來是番薯燒好了。大家排著隊去搶購,“商店”不一會兒斷貨了。我們品嘗著自己挖的'、洗的、燒的番薯,心里別有一番滋味,都露出了燦爛的笑臉!

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