小學(xué)作文600字

小學(xué)作文600字[實(shí)用6篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文600字 篇1

　　心愿是一顆小小的種子，它在我的心里慢慢的生根發(fā)芽，再慢慢地長(zhǎng)大。

　　我的心愿是什么？我的心愿太多了。但我最大的心愿就是——當(dāng)一名老師。

　　老師，是人類靈魂的工程師。自從我上幼兒園開始，老師在我的心目中就是一位神圣的人物。每當(dāng)我不開心時(shí)，老師微笑的臉龐就會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，安慰我，讓我變得開心；每當(dāng)我受傷時(shí)，老師微笑的臉龐就會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，鼓勵(lì)我，安撫我；每當(dāng)我受到挫折時(shí)，老師微笑的臉龐就會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，鼓勵(lì)我度過難關(guān)。在那時(shí)就我開始想：長(zhǎng)大后，我一定要當(dāng)一名老師，一名溫柔的老師！

　　當(dāng)老師是很辛苦，因?yàn)槲覌寢屢彩且幻�老師，所以我知道，老師有時(shí)候可能要備課備到很晚，有時(shí)候可能要在一天之內(nèi)處理很多件事情，有時(shí)候還要為生病的同學(xué)操心�？墒�，當(dāng)你收到你的學(xué)生給你的感謝信時(shí)，你的心里就一定會(huì)感到溫暖。

　　我心目中的老師是學(xué)生們的知心朋友。下課和同學(xué)們談?wù)勑�，聊聊天，讓同學(xué)們覺得老師不僅是講臺(tái)上那個(gè)高大的身影，更是同學(xué)們的心目中的大哥哥、大姐姐。如果我當(dāng)上了老師，我一下課就要去和同學(xué)們聊天，而不是把同學(xué)叫到辦公室去教訓(xùn)同學(xué)們。

　　我心目中的老師是風(fēng)趣、幽默的，這樣課堂氣氛會(huì)變得活躍。如果我當(dāng)上了老師，我要讓同學(xué)們喜歡上課，喜歡上學(xué)，星期六也吵著要來(lái)學(xué)校的。

　　我心目中的老師是常帶同學(xué)們出去感受大自然的.，讓同學(xué)們感受大自然的神奇，開闊同學(xué)們的視野。而不是讓同學(xué)們?cè)诮淌依锼烙浻脖车�。如果我�?dāng)上了老師，我要經(jīng)常帶我的學(xué)生到校園里走走，到操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，去花園里觀察各種植物、動(dòng)物的生長(zhǎng)，讓同學(xué)們多一些常識(shí)，讓同學(xué)們多進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)性的活動(dòng)。

　　現(xiàn)在，我的心里已經(jīng)埋下了這個(gè)心愿種子，我要好好的用心去栽培它，讓它生根發(fā)芽，長(zhǎng)成一棵參天大樹！到那個(gè)時(shí)候，我的心愿就可以達(dá)成了！

小學(xué)作文600字 篇2

　　當(dāng)人們還沉浸在20xx年5.12大地震的悲痛中時(shí)，又一場(chǎng)大地震席卷了青海玉樹。20xx年4月14日，在這個(gè)讓玉樹人民悲痛的日子，讓玉樹人民銘記的日子中，發(fā)生了里氏7.1級(jí)的大地震。舉國(guó)上下紛紛捐款捐物，為受災(zāi)的人民獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛心。

　　同時(shí)，****等同志也趕到了玉樹，與救援人員一起，安慰那些失去親人的群眾。并在板房學(xué)校黑板上寫下了“新學(xué)校，會(huì)有的!新家園，會(huì)有的！”的字樣，還領(lǐng)著孩子們讀了一遍。

　　災(zāi)難再次牽動(dòng)了全國(guó)人民的心,軍隊(duì)武警公安民政醫(yī)療等各個(gè)部門迅速行動(dòng),投入到了緊張的救援中。與此同時(shí),個(gè)人、企業(yè)、民間組織也開始自發(fā)地捐款捐物,愛心正源源不斷地涌向?yàn)?zāi)區(qū),和死神進(jìn)行賽跑。經(jīng)歷了兩年前汶川大地震的磨煉,無(wú)論是政府,還是民眾,都有了更豐富的`經(jīng)驗(yàn)去應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。這讓我們?cè)诒瘋�中感到些許欣慰。

　　盡管科技日漸發(fā)達(dá),地震仍然不可預(yù)知。面對(duì)天災(zāi),一個(gè)偉大的民族應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)挺立,也應(yīng)該不斷進(jìn)步。恩格斯說："一個(gè)聰明的民族,從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西會(huì)比平時(shí)多得多。"汶川大地震之后,防震減災(zāi)法獲得通過,已經(jīng)于20xx年5月實(shí)施,應(yīng)急救災(zāi)被納入了法治軌道。在災(zāi)后重建的過程中,公民精神隨之成長(zhǎng),很多人自發(fā)地為災(zāi)區(qū)的規(guī)劃出謀劃策,對(duì)應(yīng)該用于重建的財(cái)物進(jìn)行輿論監(jiān)督。巨大的社會(huì)進(jìn)步有目共睹,我們相信這些會(huì)在玉樹地震后的救援行動(dòng)中得到體現(xiàn)。

　　放眼世界,地震等自然災(zāi)害時(shí)有發(fā)生,唯有團(tuán)結(jié)的民族可以在災(zāi)難的錘煉中變得更堅(jiān)強(qiáng)。玉樹地震已經(jīng)成為一場(chǎng)生命的劫難,但現(xiàn)在的救援行動(dòng)都將化為一筆寶貴的精神財(cái)富,可以告慰死者,可以提醒后人。

　　玉樹，挺�。∥覀冄�黃子孫都在關(guān)注著你們的最新情況，讓我們默默的為玉樹人民祈禱，希望玉樹重新崛起！玉樹——挺�。∪珖�(guó)人民都在心急如焚地關(guān)注著你們，希望你們?cè)缛論碛行滦Ｉ�，新家園......

小學(xué)作文600字 篇3

　　記憶的海洋深不可測(cè)，記載著許許多多的故事，它們猶如一條條小魚，自由自在地游弋，伴隨著記憶的流逝，有些我都已經(jīng)漸漸淡忘了，但唯有一幕，一直刻在了我的心田，那一幕是感動(dòng)的，那一幕是受啟發(fā)的.，那一幕是美好的！

　　陽(yáng)光照耀著整個(gè)大地，微風(fēng)徐徐地從身邊吹過，街上的行人來(lái)來(lái)往往，整個(gè)城市充滿了生動(dòng)與活力。我漫步街上，感受著這小城的溫馨與美麗。

　　那時(shí)我剛剛來(lái)到福州，一到車站，就看到了叔叔那和藹可親的面容，我一見到就一擁而上，一手抱住了叔叔。叔叔滿懷思念地對(duì)我說：“娟娟啊，叔叔好想你啊等等叔叔就帶你去左海公園里去吃飯，吃完飯，叔叔就帶你去海底世界看表演好不好啊？”我一聽完就欣喜若狂地對(duì)叔叔說：“好啊好啊，那可真是太好了，可要麻煩你破費(fèi)了哦！”于是我們就去公交站搭車去左海公園了。()過了差不多40分鐘以后，我們既到了左海公園，也吃完了飯，就等著去海底世界看表演了。剛剛踏進(jìn)海底世界時(shí)，就像進(jìn)入了鬼屋一樣，不過在叔叔的引導(dǎo)下，我們才經(jīng)過“重重障礙”來(lái)到了表演區(qū)。我擠過了人群來(lái)到了最前面，叔叔則站在后面。表演開始了，這講述的是一個(gè)王子不小心落入了深海，被美人魚給發(fā)現(xiàn)了，美人魚救醒王子后，兩個(gè)人一見鐘情，之后他們決定結(jié)婚，就讓美人魚的姐姐做見證人。表演的最后美人魚和王子做成一個(gè)愛心桃的形狀美人魚的姐姐從中鉆過表示祝福······當(dāng)我看到這里時(shí)，不禁發(fā)出感嘆：“這是多么美好又溫馨的一幕啊”過了一會(huì)兒，我仍然沉浸在這美好的韻致里，但天色已經(jīng)晚了，我舍不得離開，只好拿出相機(jī)拍下這一幕，當(dāng)做永遠(yuǎn)的紀(jì)念。

　　這一幕，雖然沒有黃河一瀉千里那樣雄偉，也沒有董存瑞獻(xiàn)身那樣轟轟烈烈，但它卻給了我太多太多的啟發(fā)，它是最美的一幕！

小學(xué)作文600字 篇4

　　長(zhǎng)大了，是甜還是苦？是好還是不好？是滿足還是憂慮？我認(rèn)為，長(zhǎng)大了，是甜的，是好的，是滿足的，長(zhǎng)大的感覺。因?yàn)殚L(zhǎng)大了，就證明我正在懂事，正在走向成熟，走向未來(lái)。

　　長(zhǎng)大了，是甜的。長(zhǎng)大了，可以解決童年所不能解決的問題，比如，一些數(shù)學(xué)難題、一些不懂的英語(yǔ)單詞、一些小時(shí)候覺得耐人尋味的語(yǔ)句，還可以欣賞文學(xué)著作……長(zhǎng)大了，不用再過那種幼稚的生活，不有再過那種做任何事都得依靠別人的生活，也不用再過那種毫無(wú)色彩的生活。長(zhǎng)大了，不是甜的嗎？

　　長(zhǎng)大了，是好的。小時(shí)候，連提一些東西都要靠父母幫忙�？涩F(xiàn)在，是我?guī)退麄兲釚|西；小時(shí)候，我只能眼睜睜地看著父母做那些煩瑣的家務(wù)活。可現(xiàn)在，我也能做家務(wù)啦；小時(shí)候，我不時(shí)地看著父母拿著書在翻看，感到很好奇：為什么上面沒有標(biāo)注拼音？可現(xiàn)在，我就感覺看標(biāo)注拼音的書實(shí)在是太無(wú)聊啦，長(zhǎng)大的感覺。長(zhǎng)大了，小時(shí)候很多做不了的事都可以做了。長(zhǎng)大了，怎么不是好的`呢？

　　長(zhǎng)大了，是滿足的。長(zhǎng)大了，我就可以完成小時(shí)候的憧憬了。我替父母捶背，替爺爺奶奶倒茶，替外公外婆搬重物……在力量增大、身體增高的同時(shí)，我的智慧和知識(shí)也在同步增多。寫作對(duì)于我來(lái)說易如反掌，理解英語(yǔ)的意思對(duì)于我來(lái)說是小菜一碟。小時(shí)候那些望塵莫及的事全都實(shí)現(xiàn)了。長(zhǎng)大了，難道不滿足嗎？

　　人的一生要經(jīng)歷出生、長(zhǎng)大、衰老、死亡四個(gè)步驟。大千世界里所有的活物也是一樣的。我們?nèi)�。要享受的不是結(jié)果，而是過程。而過程中，最值得享受、最經(jīng)典的就要數(shù)長(zhǎng)大這個(gè)步驟了。長(zhǎng)大了，是甜的，是好的，是滿足的！長(zhǎng)大了，我真高興�。�

小學(xué)作文600字 篇5

　　我們家養(yǎng)過一只活潑可愛的小狗，它的名字叫樂樂。樂樂有著一雙大大的、圓溜溜的眼睛，小小的、油黑發(fā)亮的鼻子，樣子十分可愛。但它的可愛更加表現(xiàn)在它玩的時(shí)候和挨罵的時(shí)候。

　　樂樂在無(wú)聊的時(shí)候，你隨便給它一個(gè)東西，它都能找出樂子來(lái)。有一次，樂樂趴在鞋柜旁邊，我在那里剪小紙片。一陣風(fēng)吹來(lái)，紙片飛起來(lái)了，飛到樂樂頭頂，它看到了這張白紙片，立馬站起來(lái)?yè)湎蚰菑埌准埰�，結(jié)果，白紙片就被它壓在了爪子下�？吹阶约撼晒Φ刈サ郊埰�，樂樂就開啟了撕紙模式：用嘴咬，用兩個(gè)爪子扯。這時(shí)，我感覺它就是一個(gè)超級(jí)無(wú)敵破壞王！我立刻把樂樂推開，撿起小紙片，可是紙片已經(jīng)被撕爛了。這時(shí)，樂樂不高興了，它“哇嗚、哇嗚”地叫著；不過它沒生氣，如果它生氣了，就會(huì)“汪汪汪”地大叫起來(lái)。那個(gè)“汪汪”的叫聲，我想就算是軍犬說不定也比不過這個(gè)小樂樂呢！

　　樂樂挨罵的.時(shí)候，別提有多可愛了。它挨罵大多是因?yàn)樗杭埥�。雖然只是撕紙巾，但媽媽絕不放過它。媽媽說的話，它大多數(shù)是聽得懂的�？墒撬杭埥磉@方面它就是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，教過好多次，它就是記不住。每次媽媽看到它撕紙巾，就拍一下它的小腦門兒，生氣地大聲叫：“站起來(lái)！”樂樂就會(huì)停下來(lái)，立馬把兩個(gè)前腿提起來(lái)，直立在那里；然后媽媽又會(huì)打一下樂樂的小臉蛋，樂樂有點(diǎn)站不穩(wěn)了，媽媽見了又大聲說：“給我站直了！”樂樂立刻不搖擺了，站得直直的，歪著脖子偷偷地看著媽媽，這時(shí)，樂樂的表情是可憐巴巴的，眼神是委屈的，而且還是淚眼汪汪的，媽媽看著看著就心軟了，立刻說：“行了，坐下吧，下次不可以這樣了�！睒窐饭怨缘刈�了下來(lái)，眼睛瞄了瞄地上的紙巾，然后戀戀不舍地站起來(lái)，慢慢地走回到它的小窩里。

　　我愛樂樂，它給我?guī)��?lái)無(wú)窮的樂趣。

小學(xué)作文600字 篇6

　　寒假里，外公給我買了一公一母兩只虎皮鸚鵡，我可喜歡它們啦！

　　公的那一只，剛開始我發(fā)現(xiàn)它除了雙頰有一抹淡藍(lán)，其他部位都是黃色的，可是很快發(fā)現(xiàn)它張開翅膀的時(shí)候，下面有一串淺綠色的羽毛，因此我給它取名叫“黃有祿”，意思是黃中有綠，考慮到臨近春節(jié)，為了更吉祥一點(diǎn)，就把“綠”換成“祿”了，爸爸笑話我取的這個(gè)名字太“土鱉”。另外一只母的身上五彩斑斕，有綠的、黃的'、棕的、黑的、藍(lán)的等等，可漂亮了，我就叫它“小彩虹”。

　　它們剛到我家的時(shí)候，一直郁郁不樂，不飛不動(dòng)也不吃，可把我急壞了。我就問外公“怎么了”，外公告訴我：“你別看它們現(xiàn)在不兇，等它們適應(yīng)了環(huán)境，馬上就會(huì)活蹦亂跳起來(lái)�！惫�不其然，沒多久，這兩個(gè)小家伙就蹦跳起來(lái)了，一會(huì)兒梳理羽毛，一會(huì)兒睜著那雙圓溜溜、像小黑豆般的小眼睛好奇地打量四周，真是兩個(gè)“活寶”！

　　兩只鸚鵡吃起食來(lái)挺搞笑的�！包S有祿”總是喜歡站在桿子上把嘴張大，把鳥食“刨”進(jìn)去嘴里，然后像個(gè)“紳士”，昂首挺胸地慢慢咽下去；而“小彩虹”呢，則像個(gè)“小搗蛋”，爬過來(lái)竄過去，有一次甚至卡在“黃有祿”肚子下面的凹槽里，急得嘎嘎亂叫。

　　對(duì)了，還沒介紹它們的“家”呢，這個(gè)家用藍(lán)色鐵絲做屋頂，白色鐵絲做墻壁，墻壁上還有一個(gè)可推拉的小門，里面有供它們嬉戲玩耍的吊環(huán)和鐵桿，外面還配置了食槽和水槽，可漂亮了！

　　看著兩只小鳥追逐嬉戲的場(chǎng)景，我暗暗下定決心：一定要把它們從雛兒養(yǎng)到老，因?yàn)槲蚁矚g它們！

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