寫(xiě)小學(xué)的作文

寫(xiě)小學(xué)的作文匯總[3篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)小學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1

　　清晨，我到公園里散步。一陣淡淡的清香，從遠(yuǎn)處飄來(lái)。吸引著我，一陣微風(fēng)吹來(lái)，花瓣隨風(fēng)飄落，下起了一陣杏花雨，花瓣像一個(gè)個(gè)小精靈，飛向地面，一會(huì)兒地面上像鋪了一層白白的雪。

　　杏樹(shù)像一位樸素的姑娘亭亭玉立的站在那里。如果你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，杏花白的像被染過(guò)似的。紅的像被紅彤彤的太陽(yáng)染紅的。杏花有4到6片花瓣，萼片是暗紅色的。一簇一簇的生長(zhǎng)在一起，真是團(tuán)花簇錦，美麗極了！

　　記得有一次，我偷偷的跑到小區(qū)公園里去玩游戲。因?yàn)槲页鰜?lái)沒(méi)跟爸爸媽媽說(shuō)，所以爸爸媽媽現(xiàn)在一定非常著急。（這是按照我自己的思想方式來(lái)推理的。）這時(shí)幾片花瓣拂過(guò)我的.額頭，像媽媽的吻，好像對(duì)我說(shuō)“你還是趕緊回家吧，免得爸爸媽媽在家里著急，還有，記得下次出來(lái)時(shí)，一定要經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的同意再出來(lái)。”聽(tīng)到這些話(huà)，我慚愧的低下了頭，趕緊跑回家去。經(jīng)過(guò)這件事，我變得開(kāi)始懂事了，聽(tīng)話(huà)了。每當(dāng)我走到杏花樹(shù)下，樹(shù)枝隨風(fēng)舞動(dòng)，對(duì)我頻頻點(diǎn)頭，好像是在說(shuō)“你真是個(gè)懂事的孩子�！�

　　杏花雖然沒(méi)有別的花開(kāi)的那樣姹紫嫣紅，她是那樣的平凡，他的生命是那樣的短暫，但他卻用自己的平凡，和短暫的生命裝點(diǎn)了整個(gè)春天，給人們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

　　我愛(ài)你，杏花！

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2

　　在我縣縣城的西面有一條南北走向的河流，叫鬲津河。河上橫跨著一座雄偉的獅子橋。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，最先映入眼簾的是矗立的四個(gè)威猛雄壯的大獅子。橋大約長(zhǎng)五十米有四十多米寬。橋上都是來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛和人群，橋下還有二十二個(gè)橋墩，還有靜靜流淌的河水。

　　走上獅子橋，往下一看，看見(jiàn)橋下有一個(gè)大橋洞，大橋洞左右兩邊還有許多鐵網(wǎng)，是河水可以很容易的流過(guò)。獅子橋是有鋼筋和水泥構(gòu)造成型的。獅子橋兩邊有漢白玉欄桿，上面雕刻著精美的圖案和許多小獅子。圖案栩栩如生，有的刻著飛龍，有的是雙龍戲珠，有的是龍鳳呈祥，有的是仙鶴祥云，還有的是奔跑的麒麟。橋上的小獅子也形態(tài)各異，有的踩著球，有的抱著球，有的腳下踩著一只小獅子，有的'脖子上帶著鈴鐺，還有的兩只小獅子在玩一個(gè)大球。橋頭的四個(gè)大石獅怒睜著雙眼，脖子上上掛著三個(gè)鈴鐺，身上還趴著四五只小獅子，像這座橋的守護(hù)神。

　　橋的北面是醫(yī)院和一中，醫(yī)院的門(mén)診樓高達(dá)七層，它前面還有一個(gè)小公園，里面有許多健身器材和花草樹(shù)木，這些和獅子橋在一起構(gòu)成一幅美麗的圖畫(huà)。

　　獅子橋雄偉、美觀，它連通了東西兩岸，為人們帶來(lái)很大方便。我喜歡它——獅子橋！

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3

　　走進(jìn)我的房間，會(huì)看到一束美麗的仿真百合花，你肯定會(huì)很奇怪——男孩子的房間里怎么會(huì)有鮮花呢？這束花可有不一般的來(lái)歷——它是我們班在全�！俺獓�(guó)歌，展風(fēng)采”比賽中留下的美好回憶……

　　上個(gè)月我們學(xué)校舉行了“唱國(guó)歌，展風(fēng)采”的大賽，要求每個(gè)班除了唱好國(guó)歌之外，還要準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。我們班是全校著名的優(yōu)秀班級(jí)，對(duì)于比賽，當(dāng)然是全力以赴。經(jīng)過(guò)潘老師的精心挑選，最后終于找到了一首歌唱奧運(yùn)題材的《福娃祝福歌》，歌曲旋律悠揚(yáng)，歡快活潑，好聽(tīng)極了！我們決定以歌伴舞的形式來(lái)呈現(xiàn)節(jié)目，每個(gè)同學(xué)還需要一束鮮花作為道具。伴唱的同學(xué)熱情高漲，天天學(xué)唱，拳不離手，曲不離口。不到三天，每個(gè)人都會(huì)唱了。五個(gè)跳舞的“福娃” 更是加緊排練，每天都跳得氣喘吁吁，汗流浹背�？�，同學(xué)們多努力呀！可我們集體合唱的時(shí)候卻和不上節(jié)拍，不是快了，就是慢了，潘老師很著急，讓我們每天都練唱，尤其是上音樂(lè)課的時(shí)候，把我們?nèi)�班七十多個(gè)同學(xué)拉到練功房里，一個(gè)小組一個(gè)小組地訓(xùn)練，直到每個(gè)環(huán)節(jié)都滿(mǎn)意為止。排練的日子里，我們每天回家都要吃“金嗓子”喉片，真是太緊張了。盡管每天都練得筋疲力盡，但大家無(wú)怨無(wú)悔，都鼓足了干勁，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

　　比賽的日子終于來(lái)到了。那天，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，昂首挺胸，穿著整潔的服裝，戴著鮮艷的`紅領(lǐng)巾，邁著整齊的步伐，手捧著美麗的鮮花，登上了舞臺(tái)。我第一次參加這樣的比賽，剛上臺(tái)的時(shí)候，有點(diǎn)緊張，看著臺(tái)下那么多觀眾齊刷刷的盯著我們，攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)我們，心里像一只小鹿“怦怦”直跳，歌詞都快忘記了。我一下子看見(jiàn)潘老師微笑著看著我，馬上鎮(zhèn)定下來(lái)，和著優(yōu)美的音樂(lè)，唱了起來(lái)。五個(gè)福娃“貝貝”“ 晶晶”“ “歡歡”“ 迎迎”“ 妮妮”分別穿著紅黃藍(lán)綠黑五種顏色的服裝，戴著不同的頭飾，分別代表魚(yú)，大熊貓，藏羚羊，燕子以及奧林匹克圣火，手舉“五環(huán)”，漂亮的造型一上臺(tái)就博得了觀眾熱烈的掌聲。福娃們跳起舞來(lái)，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子一甩一甩的，像上下飛舞的花蝴蝶，顯得非�；顫姡�可愛(ài)。大家都使出了看家的本領(lǐng)，表現(xiàn)的十分出色，在花的海洋里，歌的世界里，全班同學(xué)都變成了幸福的小精靈！連最嚴(yán)肅的校長(zhǎng)也頻頻點(diǎn)頭，笑容滿(mǎn)面，評(píng)委們紛紛亮出了最高分……

　　耶！我們勝利了——全校第一名！真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊，這份榮譽(yù)來(lái)之不易！我們都笑著，跳著，擁抱著，歡呼著，別提有多開(kāi)心了！這束勝利的百合花也將被我永久珍藏！