小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
大自然有許多奇妙的聲音，每一種聲音都表達(dá)著或堅(jiān)定、或和諧、或信仰的感情，那是心靈最純粹的流露，最真實(shí)的話(huà)語(yǔ)。
每一天都是嶄新的，清晨，車(chē)水馬龍，叫賣(mài)聲，汽車(chē)聲，人們上班時(shí)一個(gè)個(gè)匆忙的身影；夕陽(yáng)西下，燈火霓虹，歌聲，笑聲，歸巢時(shí)人流中一幕幕行色匆匆……這些生活的音符固然動(dòng)聽(tīng)，然而我卻更向往大自然的風(fēng)聲、雨聲，更向往“讀書(shū)破萬(wàn)卷”筆下的沙沙聲，更向往陽(yáng)光明媚、教室里的朗朗讀書(shū)聲，猶如一個(gè)美好的遐想，一份心靈的寄托。
我向往大自然的風(fēng)聲、雨聲，它帶給心靈的那份寧?kù)o勝卻都市閣樓里捏造出的優(yōu)雅，在那片空曠的高原上，無(wú)數(shù)個(gè)夜里，四處寂靜的無(wú)法呼吸，一張床，一盞燈，一個(gè)人，仿佛要抵達(dá)“一花一世界，一鳥(niǎo)一天堂”的境界，欣賞著一段音樂(lè)，沒(méi)有歌詞修飾，僅僅一首簡(jiǎn)單的曲子，清脆的風(fēng)雨聲，大自然清晰、寧?kù)o、安詳?shù)拿纨�，是那樣溫柔，仿佛風(fēng)輕輕吹拂我的臉頰一般清爽怡人。寧謐的音樂(lè)，與風(fēng)聲、雨聲摻雜在一起，我已分辨不清，是在天邊還是在夢(mèng)里……。
我向往陽(yáng)光明媚的.讀書(shū)聲，那是純真年華最直白的心聲，有汗水，有淚水，可依然揮灑自如，有吵架，有抱怨可依然無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)橛幸粋�(gè)渴求知識(shí)的少女一直守候在自然而單純的季節(jié)里，校園里的一草一木清晰可見(jiàn)，在回憶里，未曾改變；那些年少時(shí)的故事，深深淺淺，也從未離開(kāi)。
現(xiàn)在的人總是習(xí)慣地面對(duì)一件事物取代另一事物的過(guò)程，一點(diǎn)都不感到意外，更不會(huì)傷感，就連讀書(shū)的聲音也漸漸遠(yuǎn)去了，枕頭邊上最多也只是一本“厚黑”也而已，許人們已經(jīng)習(xí)慣了眼前的瞬息萬(wàn)變，似乎只有這樣才能證明世界每天都在改變。漸漸的，人們也在變，心已經(jīng)被這商潮的風(fēng)吹涼掏空，少了真誠(chéng)，多了虛偽，一個(gè)個(gè)假惺惺地說(shuō)著言不由衷的話(huà)，洋洋得意，逐利而忘形。如果可以翻開(kāi)人心去細(xì)數(shù)那些最不堪的邊邊角角，那么偏執(zhí)、自私、虛偽，這些丑陋的詞語(yǔ)恐怕都難以盡數(shù)了！
是的，世界每天都在變，人心也在變，想留住過(guò)去的人都被陳舊的思想拴在保守的鐵柱之上，他們最終都將被歷史淘汰出局。
懷念，嘗試在自己安靜的記憶空隙里滋長(zhǎng)著。聽(tīng)那風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，陶醉了自己。
聽(tīng)……，那是心靈最坦蕩的呼吸，那是心靈富有節(jié)律的脈動(dòng)，深深淺淺，清清靜靜，無(wú)需修飾，卻是世間美的節(jié)律，無(wú)需伴奏，卻彈奏著生命的真諦。
小學(xué)的作文 篇2
“楠楠，看書(shū)了！”看書(shū)？真的嗎？我的眼睛閃著驚訝的光芒，連忙從床上跳起來(lái)，已最快的速度梳妝整理，拿起一本喜愛(ài)的課外書(shū)就看。我猶如一匹饑餓的狼，貪婪地咀嚼起“美味”了。
“誰(shuí)叫你看那些書(shū)的。走，到我初中同學(xué)家去，那里有很多的'書(shū)！”媽媽一臉的平靜，看不出一絲的喜悅。
“哦耶！好媽媽?zhuān) 蔽乙话驯ё寢尅?/p>
“哼，給你看課外書(shū)時(shí)是好媽媽?zhuān)唤o你看的時(shí)候就變壞了��！”媽媽從嘴里擠出一句話(huà)。
“嘻嘻……”我尷尬地舔舔嘴唇。
“哇，好多書(shū)�。 蔽也活櫼磺械嘏跗饡�(shū)津津有味地看了起來(lái)。
……不知過(guò)了多久……
“哎呀，八點(diǎn)了，高楠我們?cè)摶丶伊�！”燈光下磋麻將的媽媽急匆匆地拉起我就想走�?/p>
“就讓我看一會(huì)兒吧！”啊，好好看的書(shū)！我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么好看的書(shū)！我欣賞著這些書(shū)……
媽媽又看了看手表：“八點(diǎn)三十分了，回家！”
我賴(lài)在地板上不肯起來(lái)，距離睡覺(jué)的時(shí)間還有一個(gè)小時(shí)。
“就讓我看一會(huì)兒吧！”
“哦，好好好吧！”
……又過(guò)了一段時(shí)間……
“回家了，回家！”媽媽再一次急促地催了起來(lái)。因?yàn)橥砘丶伊耍坏艿降闹肛?zé)，而且還會(huì)惡性循環(huán)。
盡管我知道爸爸不知道我在什么時(shí)候回家的，跟無(wú)法知道我是什么時(shí)候睡的，但是，我從母親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，母親的話(huà)是沒(méi)有一點(diǎn)商量的余地的。
小學(xué)的作文 篇3
我的小學(xué)有六年，現(xiàn)今我上五年級(jí)，下個(gè)學(xué)期我就榮升六年級(jí)了，我很期待，也有點(diǎn)小小的不舍。
五年時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)，真的不長(zhǎng)，說(shuō)短，倒也不短，可是再回想以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛好像只是昨天才經(jīng)歷過(guò)的，熟悉，又陌生。我們相處了五年，知道了各自的名字，知道了各自的愛(ài)好，結(jié)識(shí)了許多好友，也一起為學(xué)習(xí)奮斗，盡管里面有很多挫折，但我們一起走了下去，馬上就要六年級(jí)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？你們想好以后該怎么走了嗎？大概都準(zhǔn)備好了吧，你們都是那么的優(yōu)秀，那么的自信，仿佛所有的學(xué)習(xí)壓力都?jí)翰豢迥銈�，我很高興，在這個(gè)大家庭里生活，也非常的欣喜，認(rèn)識(shí)了你們。
記得第一年嗎？那時(shí)候，我們還小，什么都不懂，總是睜著一雙大大的眼睛茫然的望著各自，那時(shí)候，我們沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，那時(shí)候，我們的心還很稚嫩，那時(shí)候，我們干凈的就像一張張白紙，無(wú)暇，而不刺眼。第二年的'時(shí)候，成績(jī)就各自凸顯了，有成績(jī)好的，被老師器重，也有成績(jī)差的，在老師的啟蒙中慢慢領(lǐng)悟，我們45個(gè)孩子，被老師的溫柔呵護(hù)著長(zhǎng)大。第三年了，有新的同學(xué)來(lái)了，大哭大鬧的，像個(gè)幼稚的孩子一樣，不過(guò)，我們長(zhǎng)大了，身體也隨著年齡長(zhǎng)大了，說(shuō)話(huà)語(yǔ)言也變得流暢，這些，少不了我們的老師和家長(zhǎng)。第四年來(lái)了，我們心性多少也有些成熟了，作文里的字字句句也變得有了味道，大家湊在一起談天論地，好不樂(lè)呵。第五年了，這是一個(gè)緊張的年份，同學(xué)們似是意識(shí)到了危機(jī)感，都變得努力了起來(lái)，讓成績(jī)有了些提升。第六年，還是個(gè)未知數(shù)。
相處的時(shí)間還有一年，但我們的情誼遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一年，謝謝你們對(duì)我的照顧，也謝謝老師，或許在不久之后，被你們的希望寄托的孩子們，會(huì)茁壯成長(zhǎng)，變成參天大樹(shù)。
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