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我的老師小學(xué)作文

時(shí)間:2023-10-16 18:01:17 小學(xué)作文 我要投稿

我的老師小學(xué)作文(薦)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師小學(xué)作文(薦)

我的老師小學(xué)作文 篇1

  看,前面那個(gè)美麗、年輕的“摩登女郎”,她腳上踩著一雙閃亮的高跟鞋,身上穿著充滿活力、時(shí)尚的衣服,披著一頭長(zhǎng)發(fā)。verynice!她回過頭來(lái)對(duì)著我溫柔一笑,哈,原來(lái)是我們的班主任———閔老師。

  閔老師不像其它的班主任那樣古板,嚴(yán)厲,而是對(duì)我們很溫柔,善良,知識(shí)也很淵博。閔老師上課的時(shí)候,常常讓我們身臨其境,她的眼中閃爍著睿智的光芒,她的聲音像山中的清泉那樣甜美。帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。碰到不懂的`地方,她就會(huì)很細(xì)心的廛給我們聽,一遍不懂就兩遍,兩遍不懂就三遍......直到我們弄懂為止。所以我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直都是名列前茅。

  她上課時(shí)是為我們傳授知識(shí)的老師,下課時(shí)她就成了我們的大朋友,和我們一起聊天,跳繩,做游戲。我們都愿意和她呆在一起。

  在生活上,她也對(duì)我們有著無(wú)微不至的關(guān)心。有一天早上,我有點(diǎn)不舒服,但我還是堅(jiān)持去上學(xué)了。上課的時(shí)候,我突然吐了出來(lái)。她立刻把我扶到一邊,并馬上與我媽媽取得了聯(lián)系,讓媽媽送我去醫(yī)院。在等媽媽來(lái)的時(shí)候,她拿來(lái)熱水給我喝,并擦去我頭上的汗珠。我覺得我的心里暖暖的,也沒有那么難受了。我仿佛看見閔老師身上散發(fā)著愛的光芒,她就是我心中的天使!

  這就是我最喜歡的老師,我要學(xué)習(xí)她身上的閃光點(diǎn),做一個(gè)像她那樣品格高尚的人!

我的老師小學(xué)作文 篇2

  我的班主任姓姜,她是一位四十多歲的中年女教師。中等個(gè)兒,不胖不瘦,白皙的臉上帶著一副眼鏡,眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。她有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)很溫柔,帶領(lǐng)我們度過了三年的小學(xué)生活。

  姜老師是一位辛勤的.園丁,想方設(shè)法教會(huì)我們很多知識(shí),用自己的心血和汗水換來(lái)我們的茁壯成長(zhǎng)。課堂上,她那高亢洪亮的聲音、幽默夸張的表情,生動(dòng)逼真的講解吸引著我們。我們總是聽得津津有味,在姜老師的帶領(lǐng)下置身于課文的世界,遨游于書本的海洋,快樂的學(xué)習(xí)。當(dāng)然,對(duì)于開小差、不認(rèn)真聽講的同學(xué),姜老師也毫不留情,像一個(gè)警察,任何的小動(dòng)作都逃不過她的火眼金睛。

  姜老師還是一位慈愛的母親,每時(shí)每刻關(guān)心、愛護(hù)著我們每一個(gè)人。記得上學(xué)期我在體育課上和同學(xué)打鬧,不小心把門牙磕松動(dòng)了,流了滿嘴的血。同學(xué)們嚇壞了,有人找來(lái)了姜老師。姜老師看了一下我的情況,焦急又心疼的問我:“疼嗎?牙怎么樣?”隨即聯(lián)系了媽媽,囑咐趕緊帶我去醫(yī)院處理。第二天姜老師詢問了我的情況,安慰了我當(dāng)然也批評(píng)了我。

  這就是我們的姜老師,一位讓我們又愛又俱的老師。姜老師,我們愛你!

我的老師小學(xué)作文 篇3

  提起我們的數(shù)學(xué)王老師,同學(xué)們都佩服她的“三絕”。

  每次我們的數(shù)學(xué)老師講完了課,輕輕的彈掉了粉筆灰,總會(huì)向同學(xué)們宣布:“下課”!說(shuō)完便走出了教室。你說(shuō)巧不巧,她前腳剛出門,下課鈴便響了。可同學(xué)們明明白白看見她沒有手表呀!接連幾天都是如此。調(diào)皮大王們都驚得目瞪口呆,連連吐著石頭,做著鬼臉:“老師神了,能未卜先知!”這一“絕”可夠大家咋舌了,可不久她又露了一手。

  課程已經(jīng)到講“圓的知識(shí)”了,這節(jié)課需要在黑板上畫示范圖,可數(shù)學(xué)老師竟沒有那圓規(guī),我不禁暗暗為她著急。到了畫圓時(shí),只見她拿著一支粉筆,在黑板上旋轉(zhuǎn)一周。一個(gè)又圓又大的.圓圈出現(xiàn)在大家眼前。下課后,我跑到黑板前面去試,也想露一手,可手卻不聽使喚,竟把圓畫成了方不方長(zhǎng)不長(zhǎng)的“丑八怪”。從此,大家便把數(shù)學(xué)老師稱為“標(biāo)準(zhǔn)圓規(guī)”了。

  第三絕更讓人吃驚,我們班從前數(shù)學(xué)最差,可最近一次考試,不少同學(xué)拿了滿分,這可是歸功于數(shù)學(xué)老師。老師笑了。同學(xué)們也笑了,大家笑得那么甜,那么美……

  你佩服我的數(shù)學(xué)老師這“三絕”嗎?

我的老師小學(xué)作文 篇4

  我是四年級(jí)的萬(wàn)子同學(xué),我的英語(yǔ)老師名叫畢慧研,大約三十多歲的樣子,長(zhǎng)著高大的身材和披肩的長(zhǎng)發(fā),圓圓的臉盤上有著一雙水晶般的大眼睛,說(shuō)話時(shí)眼睛忽閃忽閃的,給人的感覺總是在微笑,可愛極了,同學(xué)們都很尊敬她,也都很愛她。

  全班同學(xué)都特別喜歡上英語(yǔ)課,課堂上的氣氛很活躍,因?yàn)楫吚蠋煵捎玫氖腔?dòng)式教學(xué),能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng),能全神貫注地聽畢老師讀單詞的發(fā)音和講解語(yǔ)法,認(rèn)真配合老師的`提問,積極舉手發(fā)言,課堂進(jìn)度很有節(jié)奏。畢老師一邊板書一邊講解,顯得很嫻熟很從容,能把枯燥的英語(yǔ)單詞通過聯(lián)想對(duì)比而講得生動(dòng)有趣,同學(xué)們一下就記住了。

  畢老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求可嚴(yán)格了,她要求我們認(rèn)真朗讀和背誦,及時(shí)完成作業(yè),逐一地批改每個(gè)同學(xué)的作業(yè),從不放過任何一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤,對(duì)于每次聽寫不過關(guān)的同學(xué),還要當(dāng)面一對(duì)一地輔導(dǎo),再聽寫,直到過關(guān)為止。你想想,有畢老師教我們英語(yǔ),不用說(shuō),我班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī),不單在全校就是在全區(qū)都是名列前茅的。

  畢老師在生活上關(guān)心每個(gè)同學(xué),譬如,哪個(gè)同學(xué)早餐時(shí)沒帶餐具,哪個(gè)同學(xué)身體不舒服,包括學(xué)生的中午覺,她都要仔細(xì)過問,所以同學(xué)們跟她在一起,沒有解決不了的問題。

  這就是我的英語(yǔ)老師畢老師。

我的老師小學(xué)作文 篇5

  有一個(gè)人,我永遠(yuǎn)忘不了……

  記得讀小學(xué)三年級(jí)那年春天的一個(gè)早晨,我早早地來(lái)到學(xué)校。剛放下書包,我看見班主任胡老師怒氣沖沖地走了進(jìn)來(lái),指著我說(shuō):“你說(shuō)什么呢,早自習(xí)說(shuō)什么話!”又對(duì)我后面的班長(zhǎng)說(shuō):“去,撕她兩個(gè)笑臉!蔽液芪蠼校骸拔艺f(shuō)什么了,我什么也沒有說(shuō),你憑什么撕我兩個(gè)笑臉。”胡老師說(shuō):“你別說(shuō)謊,我可看見你說(shuō)話了。”然后問我同桌:“她說(shuō)話了沒有?”同桌說(shuō):“沒有!焙蠋熡謫栁液竺娴耐瑢W(xué),“她說(shuō)話了嗎?”“老師,她沒有說(shuō)話!焙蠋熣Z(yǔ)氣緩了下來(lái),說(shuō):“現(xiàn)在上課吧,下課你到我辦公室去一趟!蹦枪(jié)課,我委屈地哭著,什么也沒聽進(jìn)去。老師叫我上辦公室,我有什么事呢?還要批評(píng)我嗎?

  推開辦公室的門,我看見胡老師坐在那兒,我走過去,說(shuō):“老師,你找我有什么中?”我心中很憤怒,又很委屈,所以說(shuō)話的語(yǔ)氣很生硬。胡老師看見我,站了起來(lái),給我搬了一把椅子,讓我坐下。我坐下后,她又拿一包東西給我,說(shuō):“老師錯(cuò)怪你了,對(duì)不起!嗯,拿著這些東西,算是老師給你賠禮道歉了?”說(shuō)完,胡老師摸了摸我的頭,說(shuō):“別再哭了啊,別委屈了啊,是老師做得不對(duì)。你再哭,老師也要哭了。好好上課,別影響情緒,那兩個(gè)笑臉我一定給你補(bǔ)上。”我一句話也說(shuō)不出來(lái),胡老師推開門送我回教室。

  我打開那包東西,發(fā)現(xiàn)里面有一串很漂亮的手鏈,還有一張紙條,只有短短的幾句話:孩子,對(duì)不起,其實(shí)我心里也挺難受,希望你能原諒我。愛你的'老師。

  我看完紙條,眼淚就下來(lái)了。我一絲怨言都沒有,只有感激的淚。

  這件事已經(jīng)過去好幾年了,但在我的記憶中卻越來(lái)越清晰。我忘不了胡老師那句話“孩子,對(duì)不起”,忘不了胡老師那歉意的眼神。

  我時(shí)時(shí)想念敬愛的胡老師。

我的老師小學(xué)作文 篇6

  在幼兒園里,我被人欺負(fù)了,是老師批評(píng)欺負(fù)我的人;我受傷了,是老師幫我包扎傷口;我哭了,是老師在安慰我,鼓勵(lì)我。在幼兒園里,老師是幫助我最多的人。

  記得有一次,我要去吃午餐,于是蹦蹦跳跳奔向食堂。忽然,一個(gè)大哥哥從我前面飛奔過去,像沒長(zhǎng)眼睛似的撞在我身上,我重重摔倒在地,傷心地哭了起來(lái),大哥哥只說(shuō)了一聲“對(duì)不起”就急匆匆地離開了。我以為只是摔倒而已,結(jié)果我的鼻孔都流血了,我又哇哇地哭了起來(lái)。這時(shí),老師走過來(lái),親切地問:“怎么哭了?是不是流鼻血了?”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師趕緊把我?guī)У较词珠g,用涼水拍了拍我的額頭和后腦勺,然后用衛(wèi)生紙塞進(jìn)我的`鼻孔里。

  還有一次,我和班里的同學(xué)一起玩,我們玩了很多游戲,有編花籃、丟手絹、捉迷藏……玩了一會(huì)兒,一個(gè)伙伴說(shuō):“我建議玩轉(zhuǎn)圈,兩個(gè)人比,看誰(shuí)轉(zhuǎn)得久。”我們都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)“我贊成,我贊成!”比賽開始了,我和一個(gè)小伙伴轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……突然,我拌了下去,腦袋一側(cè)馬上起了一個(gè)大大的青包。我的小伙伴這下可忙壞了,紛紛去叫老師。老師過來(lái)了,看到我頭上的青包,心疼地說(shuō):“以后玩?梢⌒狞c(diǎn)!闭f(shuō)完,老師就帶我去食堂,幫我擦了一些油……

  老師對(duì)我的幫助,對(duì)我的關(guān)愛,我一直深深記在我的大腦里。我不會(huì)忘記您的,我的幼兒園老師!

我的老師小學(xué)作文 篇7

  在初一的新開始,我迎來(lái)了以為和藹,嚴(yán)格的語(yǔ)文老師,他可能有30多歲了,又園又胖的身材,戴著黑色的眼鏡,突顯出他十分友好,他也經(jīng)常被人叫做“飛哥”

  “飛哥”教我們班的時(shí)間不長(zhǎng),只有半個(gè)多學(xué)期,但我們師生之間建立了深厚的感情,我們看帶他就像自己的父親一樣,又懼怕又開心。而飛哥待我們就像自己孩子一樣關(guān)心和愛護(hù)。

  在秋游時(shí),他就像個(gè)孩子一樣,和我們一起玩這玩那,又唱又跳。我只用兩個(gè)字形容他——友善。

  在期中考過后,同學(xué)們的成績(jī)都一個(gè)接一個(gè)的發(fā)下來(lái)了,我們看到成績(jī)后,想的.不是成績(jī),而是飛哥進(jìn)來(lái)將是一個(gè)什么狀態(tài)。不妙,飛哥邁著大步大步的走進(jìn)來(lái),臉上已經(jīng)露出了可怕的苦瓜臉,用一種而十心給我們講試卷。我也用兩個(gè)字形容他——嚴(yán)肅。

  雖然這兩個(gè)詞都有所矛盾,但加在一起,不就是一個(gè)合格老師該有的品質(zhì)嗎?

  如果學(xué)生是海上的葉舟,那么老師便是引導(dǎo)航船的燈塔,這世界最偉大、最辛苦的事業(yè)就是教師。

我的老師小學(xué)作文 篇8

  在我的學(xué)校里,給我印象最深的還是二三年級(jí)時(shí)教我們的語(yǔ)文班主任張老師,她個(gè)子不高,中等身材,她的頭發(fā)在頭上盤了個(gè)發(fā)髻,一雙炯炯有神的眼睛發(fā)出智慧的光芒。

  張老師平時(shí)和我們有說(shuō)有笑,和藹可親,但是在學(xué)習(xí)上,她卻是對(duì)我們嚴(yán)格要求,一絲不茍,同學(xué)們只要在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)松懈,她馬上就找到那位同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫助和教育。

  記得一次張老師在上語(yǔ)文課時(shí)。她手上拿著粉筆在黑板上揮灑自如地寫著講義。那時(shí)我正好坐在窗戶旁,外面上著體育課,我分心了忘了自己是在課堂上,腦海里想著自己也在外面和同學(xué)們一起玩耍。第二天老師發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本上字比以前潦草了,準(zhǔn)確率下降了。張老師在下課后把我叫到了辦公室問我:“為什么今天的.作業(yè)寫成這樣”并且說(shuō):“我昨天就發(fā)現(xiàn)你上課時(shí)東張西望,不注意聽講,也不積極發(fā)言了,這樣就造成你的作業(yè)錯(cuò)題贈(zèng)多,學(xué)習(xí)成績(jī)下降。”我聽了張老師的話認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,感到很后悔,慚愧的低下了頭。這時(shí)張老師說(shuō):“以后我會(huì)好好的監(jiān)督你,要好好學(xué)習(xí),不要在同一個(gè)地方跌倒,犯同樣的錯(cuò)誤!蔽衣犃藦埨蠋煹脑捳f(shuō):“我保證以后再也不會(huì)了!

  張老師,您讓我們掌握了知識(shí),明白了道理,改正了缺點(diǎn),我真心地對(duì)您說(shuō):“張老師,我喜歡您!”

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