小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
暑假到了，最開(kāi)心的事莫過(guò)于爸爸媽媽帶我去三亞看大海。三亞的海和天空一樣藍(lán)，無(wú)邊無(wú)際，浪花一朵朵沖向沙灘，敲打著我的小腳丫。海邊的游泳池清澈見(jiàn)底，爸爸下定決心要在留在三亞的幾天時(shí)間里教我學(xué)會(huì)游泳。
開(kāi)始學(xué)游泳時(shí)我怕眼睛進(jìn)水，始終不敢拿掉游泳圈，后來(lái)爸爸給我戴上了泳鏡，我能在水里面睜開(kāi)眼睛了，就一招一式地跟著爸爸學(xué)起了游泳。
爸爸先教我把手放前面不動(dòng)，然后蹬腿、合腿、收腿。我按照爸爸的方法去做，果然游得挺遠(yuǎn)。學(xué)會(huì)了腿的動(dòng)作，爸爸開(kāi)始教我怎么劃手，“手先向兩邊劃，但劃的范圍不要太大，之后猛然收手�！卑凑瞻职值闹噶�，動(dòng)作流暢了許多。但我還有個(gè)難題：“不會(huì)換氣。如果不會(huì)在水中換氣，就不能游得遠(yuǎn)，憋不住的`時(shí)候還得站起來(lái)吸一口氣，但是如果在水深的地方，腳不能著地，我豈不是‘撲通’一下就掉進(jìn)水里了？”想到這里，我決定還是要盡早學(xué)會(huì)換氣。
爸爸教我先在水下把氣吐掉，然后腳要蹬，手在水里猛地一按，頭往上仰，快吸一口氣，再到水里去，如此反復(fù)就能學(xué)會(huì)換氣。說(shuō)得簡(jiǎn)單，但是事實(shí)并非如此，我總是換不好氣，老是嗆水，我心里自嘲著：“再嗆水的話，游泳池里的水都要被我喝光了。”雖然總是嗆水，但是絲毫不能減弱我學(xué)游泳的熱情，經(jīng)過(guò)一番磨煉，我不僅學(xué)會(huì)了換氣，整個(gè)游泳池都能來(lái)去自如了，感覺(jué)自己像一條靈敏的小魚(yú)。爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“恭喜你，學(xué)會(huì)了游泳�！蔽遗d奮不已，真是功夫不負(fù)有心人�。�
小學(xué)的作文 篇2
每一個(gè)人都有自己的理想：英勇的警察、救死扶傷的醫(yī)生、偉大的科學(xué)家，或是勇敢無(wú)畏的探險(xiǎn)者……而我的理想是當(dāng)一名作家。
你可能會(huì)問(wèn)我，為什么想要當(dāng)一名作家呢？那得從許多年前的一個(gè)冬天開(kāi)始說(shuō)起。
那天晚上，寒風(fēng)凜冽，冰冷的樹(shù)枝在窗外不斷搖擺。我穿著厚厚的棉衣，手里捧著一本《寄小讀者》津津有味地讀起來(lái)。書(shū)中講的是冰心在離開(kāi)北京后旅途中的所見(jiàn)所聞和感受。我一個(gè)人靜靜地讀了很久，忽然看到這樣一段話：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦；有淚可落，卻不是悲涼�！蔽冶贿@段話深深感動(dòng)了，淚水不禁奪眶而出：于人冷漠，我們會(huì)暗暗負(fù)疚；有老人摔倒卻不去扶，我們會(huì)變得丑陋。但如果我們都能有同情心，有愛(ài)，愿意樂(lè)于助人，世界會(huì)變得更加美好。冰心的書(shū)讓我明白了許多道理，這些道理也讓我十分感動(dòng)。我常常想：要是我能把這份美好和感動(dòng)傳遞下去，該多好��！要是我也能寫(xiě)出這樣優(yōu)美的文字，該多好��！于是，從那時(shí)起，當(dāng)作家的夢(mèng)就在我心里生了根。
可我也知道，作家不是我想當(dāng)就能當(dāng)?shù)模胗谐晒偷孟雀冻鲂袆?dòng)。那我又應(yīng)該付出怎樣的行動(dòng)呢？那晚我想了許多，我覺(jué)得我要做的第一件事就是在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，把所學(xué)的重點(diǎn)都記到總結(jié)本上，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)復(fù)習(xí)，這樣“溫故而知新”能讓我增長(zhǎng)知識(shí)，而這對(duì)作家是至關(guān)重要的。第二就是要在學(xué)習(xí)之余多看一些有益的'書(shū)籍，這樣能學(xué)到許多好的寫(xiě)作方法。在看書(shū)時(shí)也要寫(xiě)讀書(shū)筆記，這能讓我更深一步去理解作者寫(xiě)的每一個(gè)句子、每一個(gè)細(xì)節(jié)的意圖。第三是堅(jiān)持寫(xiě)日記，這能提高我的寫(xiě)作技巧，積累寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)日記，我已經(jīng)堅(jiān)持了許多年了。
我現(xiàn)在正努力地一步一步向我的理想邁進(jìn)，也希望所有人都能勇敢地去為自己的理解而拼搏！
小學(xué)的作文 篇3
有些植物可以清新空氣，有些植物可以美化環(huán)境，你們知道我最喜愛(ài)什么植物嗎？
去年，科學(xué)徐老師教我們種植鳳仙花的情景還歷歷在目。那天科學(xué)課上，他耐心地教我們?cè)鯓舆x種，接著怎樣挖坑放種子，最后要在周?chē)鷿菜�，我一步步�?xì)致地完成，滿(mǎn)心期待著鳳仙花發(fā)芽。
大概過(guò)了一周左右，鳳仙花終于發(fā)芽了，兩片子葉從土壤里嬌滴滴地探出頭來(lái)，我真是又激動(dòng)又興奮！看著嫩綠的細(xì)細(xì)的莖，我生怕澆水的時(shí)候一個(gè)不小心就弄斷了��！又過(guò)了一周左右，居然看到鋸齒形的真葉了!接著，一片片真葉好像雨后春筍般，長(zhǎng)得又快又多。周末放學(xué)一到家我就奔向陽(yáng)臺(tái)，鳳仙花像磁鐵般吸引著我，使我不由自主地去觀察它，了解它。
日子一天天過(guò)去，鳳仙花的葉子有規(guī)律地向上交叉生長(zhǎng)，莖也慢慢長(zhǎng)高長(zhǎng)粗，開(kāi)始變紅。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)鳳仙花不再長(zhǎng)高，看來(lái)是快要開(kāi)花了！看到一個(gè)個(gè)粉紅的小花苞掛在枝頭，在微風(fēng)中笑著鬧著，我的心無(wú)比快活！又過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)枝頭有好多綠色的小果子，那是鳳仙花準(zhǔn)備好要繁殖后代了！等到綠果子慢慢地變成黃果子，突然“砰”的'一聲，鳳仙花就完成了這個(gè)光榮使命。
鳳仙花的生命周期雖然只有短短的一百多天，但是它帶給我很多很多的樂(lè)趣，讓我第一次感受到生命的奇跡。來(lái)年的春天我還 會(huì)種植美麗的鳳仙花。
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