【精品】小學(xué)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
早上的天空還很平靜，但傍晚時(shí)分，燦爛的夕陽都還未出現(xiàn)，頓時(shí)烏云密布，天空開始降下如毛毛蟲似的雨滴，一滴接著一滴，之后開始慢慢變大，風(fēng)狂雨驟，臺風(fēng)已然來襲……
昨日晴空萬里的好天氣，如今已成狂風(fēng)大作，大雨急下的局面�？耧L(fēng)、驟雨，家家戶戶皆難逃淹水的命運(yùn)啊！會不會雷公在哭泣？又或是他正享受一年一度難得的盆浴之后，本該把水倒入大海的，卻不小心將水倒入人間的陸地上而形成臺風(fēng)？因?yàn)槔咨竦囊粋�(gè)不小心，卻將大地?cái)嚨锰旆馗病M目瘡痍！臺風(fēng)居然把自己的快樂，建筑在大地的痛苦上，真是不應(yīng)該啊！
“以下是各地區(qū)停般停課的訊息……”哇！經(jīng)過臺風(fēng)的`肆虐，招牌橫七豎八掉到馬路上，電線桿攔腰折斷，樹木也被狂風(fēng)吹得連根拔起，真是恐怖！但臺風(fēng)天是睡覺天，昨天晚上都沒感覺有這么嚴(yán)重的災(zāi)害，怎么一早起來打開電視的畫面就令人怵目驚心、慘不忍睹呢？天災(zāi)真的是不可預(yù)料。
下午時(shí)分雨漸漸小了，多事的我，關(guān)心的跑到學(xué)�？纯�。雖然沒有淹水，但是整個(gè)操場黃色一片，到處泥濘，走一步鞋子就被黃色的淤泥黏住似的難以行進(jìn)，想必各地的災(zāi)情也一定非常嚴(yán)重，說不定還很有多處積水未退，需要國軍的弟兄們共同協(xié)助受災(zāi)戶呢！
往往臺風(fēng)過境都對我們造成極大的傷害，不是流離失所﹑家破人亡，就是財(cái)產(chǎn)遭逢難以估計(jì)的巨大損失，所以我們應(yīng)該做好防災(zāi)準(zhǔn)備�！岸嘁环譁�(zhǔn)備，少一分災(zāi)害”我們應(yīng)先未雨綢繆，不要等到事情發(fā)生之后，再來怨天尤人！只要秉持著這種觀點(diǎn)，就算臺風(fēng)再度來臨，我們依然可以高枕無憂、安居樂業(yè)的。
小學(xué)作文 篇2
再見了，小學(xué)。小學(xué)，在這與你共同相處的日子已經(jīng)不多了，在這六年里，是你，給了我們六（5）班這個(gè)大家庭，是你，給了我們六年的美好時(shí)光和絢爛的記憶，使我終身忘不了在小學(xué)的生活。
六年的時(shí)光，說起來也快，也慢。六年啊，與同學(xué)共同渡過了多少美好的時(shí)光。為什么小學(xué)有六年，初中三年，高中也三年？是讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？錯(cuò)了，在我的眼里，小學(xué)的六年，在六年級的時(shí)候，學(xué)校只是想讓我們分時(shí)別流的淚少些，如果小學(xué)只有三年，恐怕三年級，我們還是懵懂少年的時(shí)候就已經(jīng)嚎啕大哭，面目全非了吧。
小學(xué)，你曾給過我們快樂、憂傷、痛苦……而在離別的那天你有給過我們什么呢？大多是我們與你告別的幾句話罷了。我知道，你只是一所學(xué)校，沒有感情，沒有語言，但我認(rèn)為，你不僅只是一所學(xué)校，還帶表著我們小學(xué)同學(xué)的那種精神，那種精神，是初中生無法體會到的，沒錯(cuò)，就是那種……我們不想分離的`樣子，那種樣子，在小學(xué)，將會永垂不朽。
小學(xué)，請你再向快升初中的同學(xué)看一眼，也許你忘不了他，也許他忘不了你。讓我們撫摸著這文化長廊的作品，讓我們再看一眼我們踢足球的操場，讓我們再看一眼學(xué)校這蔚藍(lán)的天空，讓我們再看最后一眼學(xué)校這寬闊而又美麗的樣子，也許，我們會永身難忘。
小學(xué)，你賦予我們學(xué)習(xí)的地方，贈送我們精致的書本，而我們用實(shí)際行動卻報(bào)答不了你，只能用我們最真摯的眼神，清晰的聲音，對你說“:小學(xué)，我愛你！”
小學(xué)作文 篇3
今年的夏天比往常的夏天熱多了，我好想去游泳呀，沒想到老天有眼，讓我心想事成，美夢成真了。媽媽說今天下午帶我去游泳，是室外的，以前我都是在室內(nèi)游泳的，非常想在室外游一游，今天我完成了這么多心愿，難道今天是我的幸運(yùn)日？
一到那里，只見像下餃子一樣，擠滿了人整個(gè)游泳池都快爆了，只有深水區(qū)沒什么人，我立刻脫下鞋子往深水區(qū)跑“啊”這地上燙死了，老天爺，我可不是魷魚，干嘛要烤我呀。
我來到深水區(qū)，便立刻跳下了水，在水中也不怎么好受，一下去就先搶了幾口水，我往地上灑了點(diǎn)水后，立即爬上了岸，然后，坐在泳圈上，像劃船一樣用手劃著，向前前進(jìn)，可這“船”也不是那么容易就控制的`，還想把我翻下水，可它沒門兒，我用手努力把它平衡下來，終于，它被我降服了，我找到了控制它的訣竅，只要坐在中間，兩手一起劃，如果它要翻，就用手按著翹起的那端。就這樣，我在深水區(qū)中“存活”了下來，但有時(shí)候也難免會跌下水。
今天人太多，不過在深水區(qū)中“劃船”也挺有意思的。
小學(xué)作文 篇4
朱自清的《匆匆》里寫著——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。對于學(xué)生的我們，時(shí)間更多是從課堂上悄悄流逝，從忙碌的學(xué)習(xí)中黯然流逝，從匆忙的步伐中離去，我們想挽留也無能為力；光陰似箭，日夜流梭，那么時(shí)間都去哪了？
它是去把稚嫩青澀的少年蛻變得成熟穩(wěn)重了？還是去把父母黑色的雙鬢染白，在他們的臉上刻上時(shí)間的皺紋？三年前在學(xué)校種下的榕樹苗已長成為大家遮陰避暑的參天大樹，是時(shí)間成為肥料的原因嗎？我們?yōu)槭裁崔D(zhuǎn)眼間就面臨緊張的.備考狀態(tài)，是因?yàn)闀r(shí)間調(diào)皮的和我們玩賽跑？當(dāng)我們細(xì)細(xì)回想時(shí)，恍然大悟——噢……時(shí)間原來在這！
當(dāng)我們不斷成長，時(shí)間一直陪我們跨過春夏秋冬，走過風(fēng)風(fēng)雨雨，只是我們忽略了，當(dāng)我們心中的創(chuàng)傷慢慢愈合時(shí)，時(shí)間其實(shí)成了我們的創(chuàng)傷膏。從古至今，多少詩人作家在贊嘆時(shí)間，多少人又在嘆息時(shí)間的飛快流逝，但在匆匆的生活中，稍稍沉默就會讓時(shí)間從空隙中流去，不經(jīng)意間又是一天，只有多少人是珍惜時(shí)間，利用時(shí)間呢？我們都不是圣人，難免有迷茫的時(shí)候，時(shí)間都去哪了我們大可不必深究，只要認(rèn)真做好自己，做好每一件事，不斷充實(shí)自己，那么就會明白時(shí)間就在我們身旁，沒有流失，只是延長罷了。
小學(xué)作文 篇5
青蛙、螳螂、知了、秋蟬、甲蟲、蟋蟀……各種各樣的昆蟲，在月夜下編織出一首狂想曲。
月亮下，靜謐中傳來了一聲又一聲昆蟲與動物的叫聲，放眼望去，它們正在開音樂會呢！看，青蛙穿著別致的禮服，正手拿指揮棒，一邊“呱呱”地叫，一邊做出各種指揮動作。而另外的昆蟲們則興奮無比，甲蟲與蟋蟀吸了一口氣，調(diào)試了一下“小提琴”，說：“青蛙指揮，可以開始了。”其他昆蟲也點(diǎn)了點(diǎn)頭，青蛙指揮會意，說：“大家準(zhǔn)備好！”它拿起指揮棒，“開始！”青蛙的指揮棒如一只神奇的畫筆，描繪出一個(gè)又一個(gè)五彩繽紛的音符。這些音符跳進(jìn)昆蟲的腦海中，組成了一張樂譜，那便是青蛙的新作--《森林狂想曲》。甲蟲與蟋蟀音樂家們?nèi)褙炞⒌貜椬�，�?yōu)美的音韻，像靈泉一樣流了出來，看！連它們自己也陶醉其中了……
樂曲進(jìn)入了高潮。螳螂敲著大鑼，發(fā)出一聲聲金屬風(fēng)暴似的.聲響，像有一千個(gè)俠客在鑼中吼叫，又像有一千個(gè)豪爽的軍人在喊著口號。秋蟬抖動著絲綢般的薄翼，口中還配合著音樂，發(fā)出一聲聲叫聲，清脆而又好聽。螞蟻招來了同伴，黑壓壓的，有一大群呢！一只大些的螞蟻爬了出來，指揮螞蟻們跳舞，還要不停地變換方陣，一會兒像一個(gè)小女孩的臉龐；一會兒像一頭威武的大象；一會兒像一朵可愛的小花，驕傲地挺著頭……
……
一曲終了，四周的草叢又恢復(fù)了靜謐，只有螢火蟲在點(diǎn)著燈籠。四周從未這么寧靜過。
昆蟲們的狂想曲已經(jīng)結(jié)束了，可我人生的狂想曲，不過剛剛開始而已。
小學(xué)作文 篇6
我一向很討厭蟾蜍，因?yàn)樗砩先请u皮疙瘩，有綠有黑，簡直丑極了，讓人不堪入目，它還有一個(gè)很難聽的俗稱：癩蛤蟆。青蛙雖然也和它差不多，但是并沒有那么嚴(yán)重，它的身上是青綠色的。蟾蜍根本不可以和它比，真是讓人惡心。
但是從那一天起，我對它改變了這個(gè)觀點(diǎn)，我真不應(yīng)該這樣去想它。
有一天，我和媽媽來到了一家藥店，藥店的四面墻壁上寫的都是珍貴藥材的簡介。我一目十行的快速瀏覽著，由于“蟾蜍”這個(gè)詞語對我太敏感了，即使是快速地看也會認(rèn)得出來。咦？蟾蜍怎么也在珍貴藥材這一行列？它不就是個(gè)“丑不怪”嗎？我重新仔細(xì)地閱讀了一遍，上面寫道：中國第一部藥學(xué)專著《神農(nóng)本草經(jīng)》中記載有蟾蜍的`性味、歸經(jīng)與主治等方面內(nèi)容。多少年來，人們采集蟾蜍耳下腺及皮膚腺分泌物，晾干制成蟾酥。蟾酥是中國的傳統(tǒng)名貴藥材之一，是六神丸、梅花點(diǎn)舌丹、一粒珠等31種中成藥的主要材料。蟾蜍全身都是寶，是一種藥用價(jià)值很高的經(jīng)濟(jì)動物。哦！我恍然大悟，原來蟾蜍在入藥方面比青蛙還高出一籌呢！我還真不能以貌取“物”啊！
后來我還了解到：蟾蜍還有一個(gè)地方勝于青蛙，它們是捕食害蟲的農(nóng)業(yè)衛(wèi)士。如果讓它們在同一段時(shí)間內(nèi)捕食害蟲，蟾蜍捕食害蟲的數(shù)量是青蛙的好幾倍呢。當(dāng)蟾蜍被人用腳碰翻時(shí)，它就會躺在地上裝死，一動不動，等人走遠(yuǎn)了再起來，還挺聰明呢。
蟾蜍雖然丑，但是它有很高的藥用價(jià)值，還是幸福的象征，并且比青蛙更聰明，更能干。
【小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)小學(xué)作文03-19
難忘的小學(xué)小學(xué)作文02-07
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)11-15
作文小學(xué)作文01-23
等小學(xué)作文04-06
小學(xué)作文05-01
讓小學(xué)作文09-18
小學(xué)作文06-25
比小學(xué)作文04-29