小學(xué)作文

時(shí)間：2023-10-25 12:10:21 小學(xué)作文我要投稿

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小學(xué)作文常用(6篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)作文常用(6篇)

小學(xué)作文篇1

　　上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，“這節(jié)課，我要檢查課文背誦。”老師的話猶如一個(gè)晴天霹靂在教室里回響。我心里害怕極了，因?yàn)槲易蛱旃忸欀措娨暳�，根本沒把老師的話放在心里。

　　老師開始點(diǎn)名了，教室里立刻安靜下來(lái)。我偷偷地用眼角瞟了瞟周圍的同學(xué)。只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)面面相覷，你看看我，我看看你，都傻眼了。同桌嘴里不停地嘀咕著：“老師，千萬(wàn)不要點(diǎn)我的名��！”我前面的劉阿情把頭深深的埋進(jìn)了書本里，好像這樣老師就看不到她了。就連我們班成績(jī)最好的'武雨也不時(shí)地用可憐巴巴的眼睛瞅著老師，央求老師不要找她。我的心里忐忑起來(lái)。早知道老師要檢查背誦，昨天我就不該打開電視。如果不打開電視，我就不會(huì)被精彩的動(dòng)畫片所吸引。哎，要怪也只能怪自己自制能力太差！媽媽催促我寫作業(yè)，我滿口答應(yīng)到：“再看10分鐘！”一個(gè)10分鐘過去了，兩個(gè)10分鐘過去...就這樣，時(shí)間飛快的流逝了，我把作業(yè)拋到了九霄云外！想到這，我的臉不由得發(fā)燙起來(lái)。

　　老師看到我們的表現(xiàn)，只是意味深長(zhǎng)地說：“先做該做的事，再做喜歡的

　　事�！甭犃死蠋煹脑�，我心里更加不是滋味了。這次的事情是一個(gè)教訓(xùn)，我一定會(huì)謹(jǐn)記老師的話，先做該做的事，再做喜歡的事。

小學(xué)作文篇2

　　在田老師的帶領(lǐng)下，我們迎著和煦的春風(fēng)，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，踏著輕快的腳步，去鐵路植物園找春天。

　　一進(jìn)鐵路植物園，第一眼便看見了那熟悉的顏色。啊，是春姑娘。此時(shí)，他正用那輕柔的手臂拂過那公園的每一個(gè)角落。我的目光定格在了柳樹上。你瞧，春風(fēng)一吹，柳樹擺動(dòng)著那柔嫩的、掛滿嫩葉的枝條，不正是春姑娘忙碌時(shí)的樣子嗎？接著，我們看到了榆樹。瞧，那一個(gè)個(gè)小銅錢似的榆錢掛在樹上，一片片書簽狀的葉子懸在樹上，別有一番風(fēng)味。松樹也一樣，在忍受了一冬天的嚴(yán)寒后，那針尖狀的葉子，也重新綻放出生命的活力。

　　花也露出了那美麗的笑臉，仿佛在迎接春姑娘的到來(lái)。但最常見的還是那毛毛蟲一般的柳絮。瞧，多可愛呀。那柳絮黃黃的、小小的，和柳葉一般大小。放在手心里，感覺酥酥的、癢癢的`，可有意思了。就好像有一條毛毛蟲在我的手心里爬來(lái)爬去似的。將它抖落，手上落滿了黃色的小粉粉。杏花和梨花也綻開了美麗的笑臉，有的好像還沒睡醒，含苞欲放，不愿讓我們看到它們的模樣。榆葉梅也很美，穿著淡粉的衣裙，別提有多漂亮了。

　　接下來(lái)映入眼簾的是小草。它雖不及樹木那般高大、那般挺拔，雖不及鮮花那樣?jì)善G、那樣耀眼，但它具有頑強(qiáng)的生命力。你瞧，冬天它雖然干枯了，但殊不知，其實(shí)是在養(yǎng)足精力，在來(lái)年更有活力。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”呀。

　　春姑娘也將活力傳遞給了小昆蟲�？�，他們多高興啊。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小螞蟻也爬來(lái)爬去，表達(dá)它們心中的喜悅。

　　人們也恢復(fù)了春天的活力，卸掉了沉重的冬裝，穿上了輕巧的春裝，有的散步，有的曬太陽(yáng)。小孩子呢，則在沙坑里玩起了沙子。

　　啊，春天！你給我們帶來(lái)了活力，給大地帶來(lái)了綠意。你是多么勤勞呀，你的勤勞把你襯托得更加美麗！

小學(xué)作文篇3

　　微風(fēng)拂過心間，在風(fēng)中他那朗朗的聲音在山谷中回響，連綿不斷。他那辛勤的身影印入我的眼簾，他為什么能成功的答案，仿佛一只蝴蝶在風(fēng)中飛揚(yáng)，飛向我的心間。

　　以前，我一直是農(nóng)村學(xué)校里的第一名，直到他來(lái)后，第一名的榮譽(yù)從此被硬生生摘下，戴到了他的頭上。而他，偏一副不稀罕的表情，以顯示他的無(wú)所謂。可惡！還在大家面前裝出一副忙碌的樣子！看我不找出你的把柄！

　　這段期間內(nèi)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著他，看他會(huì)露出什么把戲；也無(wú)時(shí)不刻在戲弄他，讓他出盡洋相。然而他始終毫無(wú)抱怨，有時(shí)也會(huì)來(lái)問我些問題，我肯定不會(huì)理他，就算會(huì)做也不回應(yīng)他，誰(shuí)讓他這么討厭！盡管我這么做著，但是我仍然沒有成為第一，反而和他的差距越來(lái)越大了，這讓我十分困惑，也讓我對(duì)他產(chǎn)生了好奇。

　　一個(gè)放學(xué)后的傍晚，我見他沒有往回家的路上走，而是向村外走去，我讓同學(xué)幫我去家里打個(gè)招呼，偷偷跟了上去。也不知走了多少時(shí)間，只見他走進(jìn)一家店鋪，馬上又走了出來(lái)。一路上反復(fù)撫摸的幾張錢已經(jīng)換成一袋花花綠綠的盒子。我更奇怪了，剛想去問，只見他急急跑進(jìn)一間陳舊小屋。我一下子什么都看不到了。還好，門沒關(guān)。

　　我輕手輕腳推開門，走了進(jìn)去。家里的情況讓我很詫異，整個(gè)家里，連一件像樣的家具都沒有，且每件家具都很陳舊。只見他半蹲著給躺在床上的女子喂藥，可能是他的'母親。這讓我很驚訝，他的家境是如此窮寒！喂完藥，他從角落里拿出一把鋤頭走了出去，在屋前空地開始勞作，一邊還大聲背誦著今天剛學(xué)過的課文。

　　夜晚的寒風(fēng)呼嘯著，與它呼應(yīng)的是那鏗鏘有力的朗讀聲。風(fēng)告訴了我答案……我沖上去一把抱住了他！

小學(xué)作文篇4

　　又一輪橙色的落日，躲進(jìn)那青綠色的山間了；又一輪皎潔的月亮，升上那漸變色調(diào)的天空；又是群星升起了……望著那蒼茫大地的一切，一切……生活這個(gè)詞，卻像升上夜空的月亮般，升上我的心頭。我茫茫然抬著頭，生活有時(shí)精彩，有時(shí)平淡，噢生活，它因什么而精彩呢？

　　盯著那些金色的星，那是我早上希望看到的呀，那么生活，是否因?yàn)檫@些星而精彩了呢？不，是因?yàn)樵绯克械南Ｍ拾蓗

　　有時(shí)，我覺得很煩悶：作業(yè)有些多。于是，我便希望明天作業(yè)能少一點(diǎn)，當(dāng)明天作業(yè)比較少時(shí)，我便覺得比起昨天，今天可真是happy！

　　生活因希望而精彩，因?yàn)椤?/p>

　　我看過一篇文章，說一個(gè)老礦工被困在礦井里，出不來(lái)，在沒有一丁點(diǎn)食物的地下，老礦工望著頭頂，他知道別人會(huì)來(lái)救他，他也希望他們快來(lái)救他，他沒有任何東西，但他有希望呀，他的希望使絕望的礦井中的他的生活，變得生動(dòng)了，他有希望，他希望能出去，能與家人重逢，然后，擁抱他的'礦友們……奇跡般，他活下來(lái)了，被救出去時(shí)，他很平靜：“我有希望，是希望讓生活，在礦井下的生活變好了，是希望讓我活下來(lái)�！笔堑模Ｍ�，只要有希望，有這個(gè)美妙的希望，生活，就是精彩的！

　　生日之前，我幻想著能得到的禮物，希望著生日派對(duì)的快樂氣氛，在希望中，我的生活也快樂起來(lái)：作業(yè)做得又快又好，可以看有著精彩故事的書了！媽媽也不嘮叨了，我很高興：“為了生日的快樂，go！”

　　一天天希望著，一天天數(shù)著日子，在生日那天，我的希望一下子實(shí)現(xiàn)了！生活像金子一樣閃著光，像鉆石一樣折射出萬(wàn)種色彩！

　　——這，是因?yàn)槭裁矗窟@，是因?yàn)橄Ｍ�！是希望，照亮生活的每一個(gè)角落！是希望讓生活精彩，更精彩！

　　生活，因希望而精彩，我堅(jiān)信這個(gè)信念……

小學(xué)作文篇5

　　噢，新的一天又開始了。20xx年12月25日，平常的一天。我像往常一樣臨近中午才起床，是電腦把我喚醒的。洗漱完畢后的第一件事就是打開電腦，點(diǎn)擊本日學(xué)習(xí)內(nèi)容，便可以在電腦的指導(dǎo)下瀏覽、閱讀以及深入理解今天所要學(xué)的內(nèi)容，要是有不懂的地方，可以直接登陸教授網(wǎng)站，向全國(guó)各大高校的教授，甚至遠(yuǎn)在外國(guó)的教授請(qǐng)教疑難問題。如此的教學(xué)方式一點(diǎn)兒也不枯燥，反而會(huì)增加學(xué)習(xí)效率。這不，既未出家門，也沒浪費(fèi)時(shí)間，只是敲擊了幾下鍵盤，一天的`課程就輕輕松松而又扎實(shí)地學(xué)完了。

　　忽然，電腦時(shí)鐘提醒我已經(jīng)12點(diǎn)鐘了，我也覺得肚子有點(diǎn)餓，便搜索到食物一欄點(diǎn)了一下。不一會(huì)兒，電腦保姆就端上了由電腦營(yíng)養(yǎng)師根據(jù)健康監(jiān)控系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)所配制的健康食品—美味海鮮營(yíng)養(yǎng)大餐，其實(shí)所謂的海鮮都是由綠色食品做成，那是為了增加食欲才添加了海鮮口味，并改變了形狀。我正狼吞虎咽一番，電腦便傳來(lái)：請(qǐng)放慢速度享用，否則會(huì)導(dǎo)致胃病發(fā)作！隨后優(yōu)美的音樂響起來(lái)，我也只得慢慢品嘗可口的佳肴。

　　總算吃完了，我起身開始每天必須要進(jìn)行的飯后散步。休息了好一會(huì)兒，我觀看了電腦為我安排的一部即生動(dòng)有趣又能增長(zhǎng)許多課外知識(shí)的科教片。然后開始做作業(yè)，首先要計(jì)算復(fù)雜的題目。隨即在電腦模擬實(shí)驗(yàn)室中做幾項(xiàng)物理、化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，并且進(jìn)入畫板完成一幅抽象畫，最后一項(xiàng)作業(yè)就是訪問各大圖書館，尋找所要的資料，而后，編寫出一篇論文。