[優(yōu)選]小學(xué)的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文4篇，希望對大家有所幫助。
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小學(xué)的作文 篇1
5月16日是汶川大地震的第四天。在這四天里，救援隊(duì)員一個(gè)一個(gè)腳印的找著還被困在廢墟中的傷員。
5月13日，救援人員在一攤廢墟中發(fā)現(xiàn)了一名女子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她是，她已經(jīng)無聲離開了這個(gè)世界。透過一堆廢墟的空隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身匍匐著，雙手支撐著身體。救援隊(duì)員從空隙中把手伸了進(jìn)去，確定她已經(jīng)死了，又朝廢墟大聲呼喊，沒有任何回應(yīng)。這時(shí)還有成千上萬的人在等待救援。救援隊(duì)準(zhǔn)備走向下一堆廢墟時(shí)，隊(duì)長好像看到了一些蛛絲馬跡，又返身跑回來，費(fèi)力地把手伸進(jìn)去摸索，忽然他高興地好到：“這有個(gè)孩子，還活著哩！”這時(shí)，隊(duì)長早已滴下了如黃豆般大的'汗珠。
經(jīng)過一番努力后，人們終于把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概只有三四個(gè)月，因?yàn)橛心赣H的身體保護(hù)著，他一點(diǎn)也沒有被傷到。
隨行的醫(yī)生在被子里有發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)。當(dāng)醫(yī)生下意識地打開手機(jī)屏幕時(shí)，一條醒目的短信出現(xiàn)在眼前：“親愛的寶貝，如果你還活著，你一定要記住我愛你。”看慣了生死離別的醫(yī)護(hù)人員們，落下了淚。這部不起眼的手機(jī)就這樣一直傳了下去。每一個(gè)看到這條短信的人，都落下了淚。
有的人說錢是萬能的，可我卻認(rèn)為愛是一切事物的基礎(chǔ)。只要我們認(rèn)真觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊到處彌漫著愛的濃煙，這樣的事只不過是大海中的一粒細(xì)微的沙子！
用我們的心去尋找去追逐愛吧，讓我們一起在愛的海洋中游行吧！
小學(xué)的作文 篇2
趙豆豆是我小時(shí)侯最喜歡的小朋友。要是一提到他的長相，我就想笑：他的腦袋又大又圓，有兩粒黑豆似的小眼睛嵌在上面，小鼻子小嘴勻稱地長在最美的位置，要是沒有它們，你準(zhǔn)會(huì)認(rèn)為是個(gè)球安錯(cuò)了地方。他時(shí)不時(shí)地鼓搗出讓人意想不到的.想法，有時(shí)讓你張大嘴巴，有時(shí)會(huì)讓你忍俊不禁。大家都拿他當(dāng)個(gè)玩物，我卻總覺得他是個(gè)天才。
記得那時(shí)七年前的夏天，豆豆家養(yǎng)了一只小白狗，名叫“樂樂”。那個(gè)夏天太熱了，熱得樂樂把大舌頭吐得老長，呼呼地喘著粗氣，趴在陰涼里怎么也不肯跟樂樂玩了。
豆豆少了一個(gè)玩伴，實(shí)在太無聊了，他就蹲在樂樂面前尋思起點(diǎn)子來了。功夫不大，一個(gè)歪點(diǎn)子蹦出來了。
趁人不注意的時(shí)候，豆豆把樂樂放進(jìn)了電冰柜里�？蓱z的樂樂還以為豆豆要跟它玩呢！等它明白過味來已經(jīng)站在冰山雪海里了。樂樂又竄又跳，連喊帶叫：“小主人，我和你無怨無仇，你為什么把我放進(jìn)這里，我哪能這樣降溫，這樣會(huì)凍死我的呀！”我們的豆豆哪管這些，他還以為做了一件天大的好事呢！于是，他把冰柜門一關(guān)，還拿了個(gè)板凳壓上，若無其事地走了。
大約過了半個(gè)多鐘頭，豆豆的媽媽回來了。她買了些狗食，進(jìn)屋就問樂樂哪去了。豆豆得意地說：“我讓它涼快去了。”“涼快？”媽媽一臉霧水�！拔铱匆姌窐窡岬靡�，就把樂樂放進(jìn)冰柜里，讓它涼快涼快�！倍苟拐f。媽媽聽他這么一說，連忙跑進(jìn)屋，把樂樂救出來。再看那樂樂，四腿僵直，渾身是霜，舌頭還吐著呢。媽媽把樂樂抱在懷里。心疼得要命。
見此情景，豆豆嚇壞了，忙找來他的棉衣給樂樂捂上，還自言自語地說：“看點(diǎn)時(shí)間就好了，涼快過頭了�！眿寢尶酥屏撕冒胩欤庞脺厝岬难劬Α暗伞绷怂谎壅f：“狗會(huì)自己降溫。除了腳掌外，狗別的地方?jīng)]有汗腺，只能趴著不動(dòng)，動(dòng)物有動(dòng)物避暑的方法，不用你這樣對它�！倍苟箻妨耍缓靡馑嫉卣f：“我想給它買點(diǎn)冷飲呢，看來是用不上了，只能給我自己降溫了。”大家一聽，都笑得合不攏嘴了。
這就是我們的豆豆，你喜歡他嗎？
小學(xué)的作文 篇3
昨天，看到那么的一條說說：今天是愚人節(jié)，如果在今天你收不到他人的表白，那么你就真的是沒有人愛了！
我笑了笑，沒有點(diǎn)贊。因?yàn)槲蚁耄沂且粋�(gè)沒有人愛的孩子，不會(huì)有誰跟我表白了，因?yàn)�，這是初中，初中的我已經(jīng)少了很多精力花在情感上了，對于班上的那些男生，幾近不正眼看一回，除了后面的那男生，但是，那是我將其當(dāng)做很好的朋友才這樣的！但是，出乎我意料的是，真的有人說出我喜歡你那樣的字樣。
是一個(gè)多情的男生，是曾經(jīng)包了三個(gè)餃子，還拿一個(gè)出來分享給我的一多情的男生。我開玩笑說，他那樣的內(nèi)容在我六年級的時(shí)候就收到了。其實(shí)，不是在六年級收到的，我只是忘了究竟在那個(gè)年齡段收到了那樣的話，但是，那段話，很是熟悉，是曾經(jīng)被戲弄過的`！
后來他說他是認(rèn)真的呢！我說我也是認(rèn)真的呢！最后，看他的堅(jiān)持，我說了愚人節(jié)快樂！他說我怎么那么圣（意思是精明），我沒有再回他。只是，突然想念小學(xué)時(shí)候的那幾個(gè)。
小學(xué)，經(jīng)常也會(huì)在某個(gè)節(jié)日被某個(gè)人戲弄，只是，現(xiàn)如今，都已經(jīng)成了破了的泡沫，沒了影子，就連殘影也都不知淪落何處的你們，會(huì)想你們的。我是認(rèn)真的，不為別的，只為當(dāng)初，我們幸運(yùn)者，相遇了，也是你們給了我不一樣的小學(xué)生活，謝謝曾經(jīng)有你們的陪伴！
且行且珍惜吧！
小學(xué)的作文 篇4
現(xiàn)在我和姥姥經(jīng)常通電話，然而電話那頭卻少了往常的嘮叨，也許是姥姥怕我說：你怎么這么嘮叨呀！��！可是您知道嗎，我多希望你在嘮叨幾句呀！失去不能重來，擁有的不能放棄。當(dāng)你的親人在你耳旁邊嘮叨時(shí)，就是他對你很關(guān)心的證明。請珍惜這份嘮叨吧！……
也許嘮叨是每位老人的專利，因?yàn)閲Z叨中包含了牽掛與關(guān)心，而我卻不曾理會(huì)。
我在很小的時(shí)候，是跟姥姥生活在一起的。那時(shí)爸媽常年在外，每當(dāng)難得回來時(shí)，姥姥那千篇一律的話語，再三的跳進(jìn)耳朵里。那時(shí)在我記憶里，嘮叨已成為姥姥生活的一份，因?yàn)槔牙咽冀K嘮叨個(gè)沒完沒了。慢慢的我長大了。姥姥對我的嘮叨也多了，不過每次都是那再熟悉不過的幾句話。當(dāng)時(shí)，我幼稚地想姥姥會(huì)不會(huì)是個(gè)機(jī)器人，一天到晚，一年四季始終是重復(fù)著她昨日說的話。就這樣我一如既往地度過了無數(shù)個(gè)春夏秋冬，聽到了無數(shù)次姥姥的嘮叨。終于有一天，我要離開姥姥，要離開那我曾厭倦的嘮叨了。在離別之際，姥姥還是不忘她的嘮叨，不過這次，多了幾句我第一次聽到的話。來到新的環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)我好像丟了什么似的。到底是什么呢？我反反復(fù)復(fù)的.想了又想，終于明白是什么了。那就是姥姥的嘮叨，到現(xiàn)在才明白了，嘮叨就是關(guān)心和體貼。
現(xiàn)在我和姥姥經(jīng)常通電話，然而電話那頭卻少了往常的嘮叨，也許是姥姥怕我說：你怎么這么嘮叨呀�。�！可是您知道嗎，我多希望你在嘮叨幾句呀！失去不能重來，擁有的不能放棄。當(dāng)你的親人在你耳旁邊嘮叨時(shí)，就是他對你很關(guān)心的證明。請珍惜這份嘮叨吧！�。�
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