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（熱門）實(shí)用的文明小學(xué)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的文明小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文明小學(xué)作文 篇1
假如學(xué)校沒(méi)有文明，那學(xué)校會(huì)是怎樣的呢？
瞧，這位小同學(xué)吃完一個(gè)面包，隨手就把面包紙扔在地上。心想：反正值日生要掃地，于是，他背起書包，走出教室回家了。這種行為文明嗎？不！土地爺爺會(huì)很氣憤：“小同學(xué)，我愛(ài)干凈的，難道你不愛(ài)干凈嗎？”假如我們是值日生，看到這種景象，你也會(huì)生氣的，因?yàn)檫@是一種多么可恥的行為！也丟失了校園一份清潔。
我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的.行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。
同學(xué)們，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的。讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不打架，做一個(gè)文明學(xué)生。我相信，經(jīng)過(guò)大家共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。
文明小學(xué)作文 篇2
因?yàn)槟蠘O地區(qū)的冰山有很多都溶化了，所以地球上的一些國(guó)家都發(fā)生了洪水。
為什么南極的冰山會(huì)溶化呢?是因?yàn)槿藗兣欧诺奶继嗔�。所以現(xiàn)在要倡導(dǎo)低碳生活，在生活中，能少排放碳就少排放點(diǎn)碳。如：多運(yùn)動(dòng)，少看電視機(jī)，少上網(wǎng)，多與家人和朋友聚聚，多出去散散步;洗菜，洗水果的水在家中預(yù)備一個(gè)大桶盛起來(lái)，可以澆花，沖廁所，做到生活廢水再利用;要少用空調(diào)，多開(kāi)窗多通風(fēng)，做到隨手關(guān)燈。要關(guān)緊水龍頭，關(guān)緊煤氣灶，關(guān)電視，關(guān)空調(diào)，不要浪費(fèi)資源;抽水馬桶中放一個(gè)大號(hào)可樂(lè)瓶，減少貯水量。最好能設(shè)計(jì)兩個(gè)開(kāi)關(guān)，一個(gè)用來(lái)沖大便，另一個(gè)用來(lái)沖小便。沖大便的水要多一些，沖小便的'水要少一些。
知道了上面應(yīng)該怎樣少排放碳，我們也應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)了吧?不過(guò)有一些人還是不低碳，對(duì)于這些人，我們一定要對(duì)他們進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。
最后，請(qǐng)所以的人都要低碳。講文明，樹(shù)新風(fēng)，倡導(dǎo)低碳新生活。讓我們的地球家園變得更加美好。
文明小學(xué)作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，樹(shù)蔭當(dāng)中不時(shí)傳來(lái)歡快的鳥(niǎo)鳴聲，紅彤彤的`太陽(yáng)照在身上，暖和和的。小明和小玲一起哼著歌，有說(shuō)有笑地走在回家的路上。
這時(shí)，他們看見(jiàn)了一位一個(gè)垃圾桶，旁邊有一堆黑黑的東西。走近一看，原來(lái)是垃圾桶里的垃圾掉出來(lái)了，有香蕉皮，有袋子，還有廢電池……真是臭氣熏天！幾只蒼蠅圍著垃圾快樂(lè)地跳舞，正準(zhǔn)備大吃一頓呢！小明和小玲耷拉著臉，嘴彎的像拱橋，真是太沒(méi)良心了！
小玲馬上停了下來(lái)，指著垃圾對(duì)小明說(shuō)：“多臟呀，污染環(huán)境�！�
“對(duì)，人們也不撿起來(lái)。沒(méi)文明的人們。”小明說(shuō)。
“我撿，你想辦法。”
小玲大跨步走到垃圾桶邊，彎下腰，動(dòng)手收拾。她把垃圾抓起，一把一把地塞回垃圾桶。小明在一旁不時(shí)撓撓頭，眉毛緊皺，若有所思：我該怎么制止人們亂扔垃圾呢？這時(shí)，他靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)了，我可以寫標(biāo)語(yǔ)。于是，他從書包里拿出紙筆，“刷刷刷”地寫了起來(lái)。他寫了六個(gè)大字：文明——只差一步。然后，鄭重地貼到了垃圾桶上。
小玲豎起大拇指：“你真聰明，這提示了人們�！�
這個(gè)故事來(lái)自無(wú)孝三的漫畫，卻讓我想起了我身邊的事。在校園里，不時(shí)會(huì)看到男生把廢紙捏成“籃球”瞄準(zhǔn)垃圾桶，縱身一躍，扔出了垃圾。投中了，手舞足蹈，沒(méi)投中就不管了。在下課，有人撞到垃圾桶，一些不理睬，一些當(dāng)足球踢。上完美術(shù)課，教室里成了“北方的冬天”。上勞技課，教室里成了“戰(zhàn)后重災(zāi)區(qū)”。甚至還有人“呸”的一聲吐痰……真不文明！
是啊，文明只差一步！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！如果每人都有一顆像小明和小玲一樣的心，校園就會(huì)更美麗，世界就會(huì)更美好！
文明小學(xué)作文 篇4
現(xiàn)代的科技很發(fā)達(dá)，有各種各樣的公共交通工具，這些公共交通工具給我們帶來(lái)了許多出行的方便，但是許多人卻不愛(ài)惜公共資源，甚至還損壞這些公共資源。
共享單車，大家都不陌生吧？它給我們帶來(lái)了許多方便，不僅費(fèi)用便宜，還很好騎。不過(guò)，使用它的人多，把它送回“家”的人卻少。許多人使用完后就把它扔到一邊，不管了。還有的離停放共享單車的'區(qū)域只有一小段距離，他（她）都懶得把共享單車推過(guò)去。就因?yàn)槿绱�，我們才�?huì)在人行道上、草叢中、水溝里等地方發(fā)現(xiàn)共享單車。還有一些想把共享單車占為己有的人，會(huì)把共享單車上的鎖弄壞或取下來(lái)，這樣GPS定位器也會(huì)被弄壞應(yīng)該或取下來(lái)，那么就少了一輛共享單車了。我們不應(yīng)該這樣做。
如果共享單車到處亂停亂放，就會(huì)讓我們?cè)局刃蚓坏某鞘凶兊脕y遭遭的。如果共享單車倒在人行道上，就會(huì)讓人們難以通行，那么，這還叫方便嗎？我們應(yīng)該扶起共享單車，把它們放回停放區(qū)域。我們更不應(yīng)該故意損壞它們，要愛(ài)惜它們。
文明使用共享單車，需要你我共同參與。