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我們小學(xué)作文【精華9篇】
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我們小學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們小學(xué)作文 篇1
大人們總是對我們說：“好好學(xué)習(xí)，可以變聰明，好好用功，將來才會有成就!”但我否認(rèn)這種死板的想法。因?yàn)槭澜缑吮葼枴どw茨就是靠自己“玩”而玩出了成就，所以，我認(rèn)為萬不會對我們的前途造成多大的傷害。
據(jù)科學(xué)家研究，大多數(shù)未成年孩子都是在玩耍中學(xué)習(xí)、學(xué)事的。所以，不太自由的孩子，我認(rèn)為未必會聰明。反而，經(jīng)常玩古靈精怪的游戲，而又調(diào)皮的'孩子一定很聰明，因?yàn)樗娑嗔耍姸嗔�，想象力也就豐富了。
就是為了給孩子減輕負(fù)擔(dān)，所以國家不允許給孩子補(bǔ)課，減少作業(yè)的量，可是有些家長總是擔(dān)心自己的孩子以后將考不上重點(diǎn)高中，考不上重點(diǎn)大學(xué)，不會有成就不會有出息。于是就總是過分的給自己的孩子補(bǔ)一些奧數(shù)、閱讀，還有一些難以學(xué)會的外語，還經(jīng)常個孩子布置數(shù)也數(shù)不完、做也做不完的課外作業(yè)，讓孩子們向背了大山一樣累得喘不過氣來。
全國的孩子在呼吁：老師們，家長們，你們聽見了嗎?誰偷走了我們的童年?所以，為了讓祖國的花朵能夠擁有一個美好的童年，鍛造一個美好的未來，你們應(yīng)該采取合理的教育方式，讓祖國的花朵時刻受到陽光與雨水的倍感滋潤吧。
我們小學(xué)作文 篇2
耳畔，回蕩著你的聲音……你還記得嗎？我們絕交時的冷漠；你還記得嗎？被人追時向撞到的連連道歉；你還記得嗎？有趣的事引來肆無忌憚的笑聲；你還記得嗎？一次次說要改正缺點(diǎn)，卻又一次次失望的回來……
畢竟��！幾年了，就這樣散了，散了……
心中，還有著第一次叫你名字時的緊張到叫你名字時的開心；從被你詢問時的緊張，帶被你叫喚去的.快樂……我融進(jìn)去了，陷進(jìn)去了忘不了……
開心，說不出的開心；紐帶，聯(lián)系你我友情的友情帶；課桌，下課時聊天的倚靠；八卦，不分你我的火熱話題……
手中，還有你遞給我的和好紙條……
一年級你我同奏《小燕子》；二年級演繹著《新四班的故事》；三年級，一起大聲呼喊：“新四新四，永遠(yuǎn)第一！”直到現(xiàn)在；四年級拍拍手永不分開；五年級，五個人一起唱《好姐妹》；六年級，要分開了，分開了 ……
口中，還殘存著喊你的親昵語氣，從小的玩伴卻只有你了解我的缺陷，我的故事，你不上一百次的閱讀，我的心情你不止一次的體會…… 朋友��！朋友！
腳下還踩著去你家的小路 …… 想想吧！我與你吵架是“好多魚”好吃還是“蘑菇力”好吃！最后，還是你說：“反正都是一個公司的嘛！”我恍然大悟：“是�。∷鼈円彩呛门笥寻�！”從那以后，我二者皆吃 …… 想想吧！每次從你家出來，天都黑了，繁星閃爍，回家免不了一頓訓(xùn)斥 ……
哎！過去的就讓他過去吧，只要我還記得你，記得你我之間的友誼 ……
不想把最后一句話說完，不想說完以后便不能再見 ……
我們小學(xué)作文 篇3
中國是一個有著幾千年文化歷史的文明古國，擁有許多傳統(tǒng)節(jié)日，像紀(jì)念屈原的端午節(jié)，敬重老人的重陽節(jié)，家家團(tuán)圓的中秋節(jié)，我最喜歡的是節(jié)日就是我們的節(jié)日春節(jié)。 春節(jié)是一個合家歡樂，舉國歡慶的節(jié)日，當(dāng)然我家也不例外，什么拜年啊，年夜飯啊樣樣不少。2月12月，我們家與其他人一樣，忙著，忙著，辦年貨，我們對各大超市，市場開始了地毯式的搜羅，剛一走進(jìn)超市，望著柜臺上琳瑯滿目的貨物，我立刻暈頭轉(zhuǎn)向，看看這人頭轉(zhuǎn)動的超市，我便是一個頭兩個大。媽媽迅速拉著我們向超市“進(jìn)軍”，我把什么可比克，蔬菜汁，果粒橙，都抱進(jìn)購物車，媽媽剛抱著一懷生活用品，爸爸當(dāng)然是滿懷的食材咯，看著這些小山似的購物車，我的心里不由的贊嘆起國家的惠民政策，真是亞克圖好。2月13日，家家戶戶都在早早的準(zhǔn)備年夜飯，我家也是如此。早上，從廚房傳來了陣陣濃香把我從被子里拉了出來，我悄悄的推開門，爸爸媽媽早已在廚房里忙得不可開交，在廚房，老媽就是一把手，爸爸只有是當(dāng)下手的份了。瞧，我爸那一副笨手笨腳的樣子，不是把剛打好的雞弄翻，就是把鹽當(dāng)成糖，把干干凈凈的廚房你的“煥然一新”啊。媽媽在這方面，就是輕車熟路了，不愧為我家“第一大廚娘”，看看他那嫻熟的.背影，就非常賞心悅目了。終于在一翻叮叮咚咚，聲中，美味佳肴終于上桌了，啊涮羊肉，荷葉雞，麒麟鱖魚，看的我“飛流直下三千尺”。吃完飯后，一家人圍在電視機(jī)旁邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會，吃著花生，聊著天，老爸這個程咬金偏在這個時添上歷史內(nèi)容，講著講著還聲情并茂，催人淚下，催人奮去，從封建主義直到信息時代，一路滔滔不絕，我太佩服爸爸了，我要是能出口成章，那該多好。這些歷史的內(nèi)容倒是沒用影響到對電視節(jié)目目不轉(zhuǎn)睛的老媽，他正在西游記里陶醉呢。終于，久違了的新年鐘敲響了，同時鞭炮聲也響了起來了，禮花也燃放起來了，我們一家又跑的樓下放起了鞭炮，在劈劈啪啪聲中迎來了虎年，煙花在夜晚的天空中顯眼得格外美麗，紅的，黃的，綠的，亮亮的，很是奪目。這都是國家?guī)Ыo我們美好場面的啊。是啊，從改革開放以來，中國就有了翻天覆地的變化，從封建王朝，到了現(xiàn)在數(shù)百個國建立了經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系，久“中國制造”到中國創(chuàng)造，從平平的茅草屋到高大的摩天大樓，從吃不飽穿不暖，到吃好穿好，再從不董科學(xué)到高科技時代，這一切的日新月異都應(yīng)歸功于黨的好領(lǐng)導(dǎo)，下發(fā)的好政策，以我們中華民族奮勇向前的精神。讓我想起我們的國歌，起來，起來，不愿意做奴隸的人們，我要在這之際，祝我學(xué)習(xí)如虎添翼，生活虎虎生威，國家虎嘯生風(fēng)。這就是我們的節(jié)日春節(jié)。他就是貼在門口的福，就是花花綠綠的煙花，就是紅紅火火的鞭炮，就是人們心中美好的祝愿。
我們小學(xué)作文 篇4
這是一部關(guān)于學(xué)習(xí)，友情，親情勵志的小說，是寫小學(xué)生升初中那段時間發(fā)生的事。作者是一位名叫陳盈穎的00后女生，這個女生寫出了我們00后的心聲。
媽媽是在我小升初的時候給我買的這本書，當(dāng)時的我正處于小升初恐慌癥的狀態(tài)，看完了這本書后，我立馬振作起來，面對小升初，因?yàn)闀械腵主人公——漣漪，可比我辛苦多了。
當(dāng)時的小升初還處于未改革狀態(tài)，都是筆試的，而且在考試前幾周，漣漪還有數(shù)不甚數(shù)的比賽，看到漣漪在為比賽而煩惱時，我也忍不住了，為什么？不能讓我們開開心心的享受小學(xué)的最后一個學(xué)期呢？為什么要有煩人的小升初呢?為什么要有可怕的比賽呢？
其實(shí)，我在小升初考試時真正的領(lǐng)悟到了，那天，我來考碧桂園學(xué)校，出的那些考題真不簡單，如果不是因?yàn)槲宜哪昙壘烷_始犧牲我的周末，在校內(nèi)外報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，還不得全軍覆沒嗎，所以，我開始不討厭補(bǔ)習(xí)了，反倒還挺感謝它的。如果我不來上碧桂園，我還有一間學(xué)校可上，多虧了這兩年的惡補(bǔ)啊。
俗話說：先苦后甜，這不，漣漪通過自己的努力，在各項(xiàng)比賽中都獲獎了。我以前的數(shù)學(xué)老師對我們說過:你付出了多少，收獲就會有多少，你只付出了百分之八十，就不要想這收獲是百分之一百。
大概五年級的時候，期末考試時，我得了語文年級第一，因?yàn)槟谴慰荚噺?fù)習(xí)期間，我付出了百分之一百的努力，老師叫背的古詩，課文，諺語，歇后語一句不落的背了個滾瓜爛熟，默了大概一二十遍。作文，爭取每周寫個兩三篇，每篇500字左右。所以，老師考的題我基本都做過。
因?yàn)槭强荚嚹菐滋炜吹�，所以這本書給我的鼓勵很大，書中的漣漪被八九所中學(xué)錄取了，而且有六所是上海排名前十的學(xué)校，我覺得漣漪很厲害。我更佩服她的，是她的精神。面對撲面而來的考試，她不畏懼；面對無比困難的比賽，她不退縮；面對落選，她不氣餒；面對“朋友”的嘲笑，她也不灰心。漣漪真的很勇敢。
讀完這本書，我收獲多多，兩個學(xué)校的錄取通知，加上一次完美的心靈旅程。誰說考試是恐怖的?只要你以一種認(rèn)真，必勝的態(tài)度去面對它，會比學(xué)1+1還簡單。這是這本書教給我的。
我們小學(xué)作文 篇5
和平是寧靜的，它既是一種財(cái)富，更是一種幸福。只有和平，世界才會發(fā)展，國家才會進(jìn)步，人民才能安居樂業(yè)。
但是，位于非洲西北部的利比亞，卻陷入在殘酷的戰(zhàn)爭中，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，已經(jīng)有一百多名利比亞民眾遇難，空襲卻還在繼續(xù)。而美國卻否認(rèn)這一說法，總之，利比亞在赴伊拉克的后塵，不管是什么原因開戰(zhàn)，戰(zhàn)爭都將給許多無辜的民眾帶來痛苦，每當(dāng)我看到這些場面，心情就會變得非常沉重。
我真不明白，國家之間發(fā)生了矛盾，難道不能用其他的辦法來解決嗎？不能好好協(xié)商嗎？所以我認(rèn)為，大多數(shù)戰(zhàn)爭都是因?yàn)樗叫亩�，抑或是爭奪資源，占領(lǐng)土地等理由，像這次的空襲就可以說是對利比亞的石油資源虎視眈眈。如果人類不自私，我們的世界一定會變得十分和平。
曾經(jīng)看了許多的報(bào)導(dǎo)，不過都是美、英、法又將怎樣實(shí)行他們的打擊計(jì)劃的。但同時，利比亞又互相把他們記為仇人，你說如果沒有聯(lián)合國的某條法規(guī)禁止，他們還會把原子彈給抬出來。被人恨啊，不好！
看吧！世界多么美好，天空多么蔚藍(lán)，花兒同樣也是燦爛的，在和平年間，人們開心的歡笑著，鳥兒唧唧喳喳的唱著歌，小孩快樂的玩耍著，年輕人輕松的工作，老年人緩緩地散著步。假如我們不懂得珍惜，繼續(xù)這樣下去，后果將會不堪設(shè)想，同樣也無法想象。
戰(zhàn)爭是黑暗的.、無情的、殘酷的。那些軍事強(qiáng)國�。≡琰c(diǎn)醒悟吧！
讓我們熱愛和平，擔(dān)負(fù)起一份保護(hù)和平，捍衛(wèi)和平的責(zé)任。同時也要讓所有的國家，不同的民族，來一同守護(hù)它，讓和平在世界永恒！
我們小學(xué)作文 篇6
去年，最熱門的一檔電視節(jié)目是《爸爸去哪兒》，節(jié)目里五戶家庭的體驗(yàn)活動牽動了我們的心，看得我們欲罷不能。春節(jié)放假，干媽說，我們也組織一個類似的“媽媽去哪兒”活動吧！于是，我們由媽媽帶隊(duì)的一行五個家庭來到了俞源。爽爽是一個9歲的小男孩，眼睛大、嘴巴小，性格活潑、開朗；安安是我弟弟，8歲，小小瘦瘦的，很文靜；金琪是我同學(xué)；小琪琪9歲，扎個小辮，伶牙俐齒；還有我。哈！正好三男兩女，和《爸爸去哪兒》里面的小伙伴們一樣，還真巧！
來到俞源太極賓館，我們的第一個任務(wù)就是選房子。一共有五間房：第一間擺了許多水果，有西瓜、櫻桃、彌猴桃、丑八怪、胡柚等，非常豐盛，這就是水果房；第二間擺了一個漂亮的音樂盒，當(dāng)然是音樂房了；第三間擺放了許多糖果和巧克力，是糖果房；第四間就是普通的標(biāo)準(zhǔn)房，什么都沒有；最后一間是干媽在俞源上班的宿舍，非常簡陋。一聽到這個消息，小伙伴們都喊著要水果房。干媽笑咪咪地拿出了一袋瓜子，分給我們每人十顆，說誰吃得快，誰享有優(yōu)先抽簽權(quán)。我們排成一排，干媽說：“開始！”話音剛落，我們就迫不及待地以最快速度吃起瓜子來……一分鐘不到，金琪就吃完了，緊接著，我也吃完了所有的瓜子，接著是爽爽、小琪琪、安安。開始抽簽了，金琪抽到了音樂房，我運(yùn)氣最好，竟然抽到了大家都夢寐以求的水果房，小琪琪也不賴，是糖果房，而爽爽最差，是干媽的'宿舍。一看這個結(jié)果，爽爽當(dāng)場哇哇大哭，不肯要宿舍。最終，還是干媽哄他說不用住宿舍，他才停止哭泣，安靜下來。
分完房子，干媽又布置了一個新任務(wù)——討消災(zāi)饅頭。消災(zāi)饅頭就是一個圓圓的白饅頭，里面填滿了糯米，然后在上面蓋了一個大大的頭印章，顧名思義，是希望新的一年里讓大家平平安安，無災(zāi)無難。干媽說，春節(jié)做消災(zāi)饅頭，是俞源的一個風(fēng)俗，家家戶戶都有，要我們憑自己的本領(lǐng)去農(nóng)戶家討，看哪組討得多就獲勝。通過石頭、剪刀、布，五個小孩分成兩組，我們?nèi)齻�男孩子一組，兩個女孩子一組。剛分好組，我們就飛奔著向俞源村進(jìn)發(fā)。我們走了一段路后，發(fā)現(xiàn)金琪她們已經(jīng)找到了一戶人家，敲門進(jìn)去，而且很快就討到了兩個。我很著急，拉著爽爽與安安急忙向前跑。走了很長時間，我們看見一戶人家開著門，就鼓起勇氣敲了敲門，進(jìn)去。里面坐著一個阿姨，她說：“你們幾個小孩來干什么？”我忙說：“阿姨，請問你們家有沒有消災(zāi)饅頭�。俊卑⒁虥]好氣地說：“沒有！”我們就紅著臉出去了。過了一會兒，我們又看見一戶人家門半開著，走進(jìn)去叫叫，沒人應(yīng)，忽然看見一只狗站在庭院里，虎視眈眈地盯著我們，然后狂吠，嚇得我們幾個急匆匆地逃了出來。
就這樣，我們走了六家，結(jié)果不是沒人，就是沒有饅頭，還有一家是飯店，一定要我們用錢買，結(jié)果連一個饅頭都沒討到。我們都很泄氣。這時，媽媽她們幾個大人正走過來，看見我們垂頭散氣的樣子，又見我們兩手空空，就不斷地鼓勵我們。最后，我想男子漢大丈夫，一定不能輸給女孩子，又下定決心再去一家。我們來到了一戶老房子前面，看見里面一個老奶奶在干活。我們剛一進(jìn)去，老奶奶就和氣地問我們干什么？我們就把事情的來龍去脈全講了出來。老奶奶聽了，馬上把消災(zāi)饅頭拿了出來，一邊放在紅袋子里一邊說：“好孩子，祝你們新年順順利利，無病無災(zāi)，生活年年高�！蔽覀冇旨佑指吲d，一個勁兒地向老奶奶道謝。出了房門，我們就大叫道：“我們終于討到消災(zāi)饅頭了！”
最后，我們和女孩子隊(duì)打成了平手，都獲得了干媽的表揚(yáng)。
現(xiàn)在，我再看《爸爸去哪兒》的電視節(jié)目，就覺得這些小朋友真不簡單��！我暗暗發(fā)誓，以后我也要多體驗(yàn)一些這樣的生活，提高自己的能力！
我們小學(xué)作文 篇7
春天來了，天氣漸漸地暖和起來。星期天，媽媽帶我去凌河公園尋找春天的影子。
進(jìn)了凌河公園，眼前卻是一片狼藉，跟我印象中的凌河公園一點(diǎn)兒也不一樣。以前凌河公園的美麗哪里去了？
記憶中，每當(dāng)春天來到的時候，公園里人工河上的冰雪都融化了，河水清澈見底，河里的小魚游來游去。樹木長得郁郁蔥蔥的，噴水池里噴出來的水珠在陽光的照射下像一顆顆晶瑩的'珍珠。小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，人走在公園里，心情好極了。
再看看現(xiàn)在的凌河公園，由于附近建體育館，整個公園像一個工地。見不到一點(diǎn)生機(jī)，春天來了，而凌河公園里的綠色卻正一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去。
城市的規(guī)劃者，城市中的綠地本來就很少，為了保護(hù)朝陽的環(huán)境，請保護(hù)好凌河公園。
我們小學(xué)作文 篇8
早晨，我被媽媽叫醒后趕緊穿好衣服，吃完早餐媽媽送我來到學(xué)校。今天，天氣晴朗，萬里無云、春風(fēng)拂面。走進(jìn)教學(xué)樓感覺自己和其他同學(xué)變成了學(xué)校的小精靈，在學(xué)校里飛來飛去，而小花、小草各種生物仿佛有了生命似的和我打招呼，我也微笑著和小花打招呼、和精神抖擻的小草打招呼、向大地媽媽點(diǎn)頭。
“叮叮？！叮叮？！”學(xué)校里響起了清脆悅耳的上課鈴聲，同學(xué)們都慢慢地走進(jìn)教室。
上課了，同學(xué)們一個個坐得筆直的。老師講課時大家都精神飽滿、坐姿端正，坐在前面的同學(xué)格外認(rèn)真，后面的同學(xué)也不落后，仿佛都在說：“我最棒！我最棒！”。下課了！下課了！下課后有的'同學(xué)在塑膠籃球場上玩游戲，有的在跳繩，有的在玩球。
這就是我們的學(xué)校，一所充滿了歡聲笑語的小學(xué)，漂亮的塑膠籃球場，好聽的音樂鈴聲，精致的偉人雕塑……
我們小學(xué)作文 篇9
在小學(xué)段，就寫作的主要對象而言，主要讓孩子們練習(xí)寫人、寫事、寫景、狀物。其中，主要學(xué)習(xí)寫人和寫事的作文。
從寫作所要表達(dá)的主題而言，主要就是做人和做事兩個主題方向。就做人來講，做什么樣的人，怎么去做這樣的人；就做事來講，做什么樣的事，如何來做這樣的事。
小學(xué)生作文學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的重點(diǎn)與難點(diǎn)：描寫技巧的應(yīng)用；人物的處理；事件的處理。 小學(xué)生作文可否虛構(gòu)？虛構(gòu)是文學(xué)創(chuàng)作的形式，小學(xué)生作文當(dāng)然可以虛構(gòu)，千萬不可將虛構(gòu)與說謊聯(lián)系起來。虛構(gòu)講究真實(shí)性，及合情、合理、合規(guī)。
小學(xué)生作文主要培養(yǎng)孩子什么能力？千萬不可將小學(xué)生作文能力的訓(xùn)練簡單等同于寫作文，而應(yīng)該從一個孩子最根本的作文能力入手，培養(yǎng)孩子的想象能力、聯(lián)想能力、分析能力和遇事思考的習(xí)慣。
小學(xué)生作文不僅僅是傳授寫作的技巧，更不是做重復(fù)的模仿，而是要不斷在提出問題、分析問題和解決問題中鍛煉作文的能力。舉例：就《龜兔賽跑》的故事來說，很多同學(xué)已經(jīng)寫過《后傳》，也寫過《新說》�？蓪τ谙旅娴�.問題，有誰又提出并解決呢？兔子為什么要跟烏龜比賽？它跟烏龜比賽不掉價(jià)嗎？反過來，烏龜為什么要偏偏選擇跟兔子比賽嗎？它這樣做不是以卵擊石嗎？如果問題“合情、合理、合規(guī)”地解決了，文章也就寫好了。
小學(xué)生寫作文，就是要學(xué)會不斷地“折騰”、“攪和”，不斷地制造“事端”，不斷地給主人公制造“麻煩”，這樣故事就顯得曲折，矛盾沖突就尖銳，自然就有東西可寫。這里的“折騰”、“攪和”是一種能力，是處理事件的能，也是處理人物的能力。
小學(xué)生作文要反復(fù)修改，點(diǎn)評，只有不斷地解決寫作中出現(xiàn)的具體問題，才能將寫作的技巧掌握，也才能提高自己的作文能力。因此，寫完作文，要不斷琢磨，不斷修改，千萬不可寫完就算完了。
小學(xué)生作文存在的主要問題：
1、見到題目手忙腳亂，大腦空白，不知道從哪里下筆。
2、興趣不高，每次作文只是完任務(wù)。
小學(xué)生作文究竟教什么,請看本文解讀
3、不細(xì)心思考，每次作文東拼西湊。
4、下筆沒寫幾句，就無話可說。
5、有話可說，但思路混亂，主題不突出。
6、過于尊重事實(shí)，欠巧妙處理，文章似流水賬。
7、寫作文總依賴家長或者老師的點(diǎn)撥，沒有自己的思想。
8、借助作文選或者其它書籍，仿寫、套寫、改寫。