我的老師小學(xué)作文精選【7篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我最欣賞宋老師的一頭短發(fā),很有個(gè)性,也有點(diǎn)兒幽默,跟以往的語(yǔ)文老師不同。但是我還是喜歡他那張整天笑呵呵的臉,使他顯地和藹可親。
你別看他整天笑呵呵的樣子,他的背后也有困難的,就在他教學(xué)后不久擔(dān)任了學(xué)校一次大型公開(kāi)課,為了上好這節(jié)公開(kāi)課他足足準(zhǔn)備了一個(gè)多星期,那時(shí)候他因?yàn)榫o張,手抖得非常厲害,連字都寫(xiě)不了,所以那次的公開(kāi)課上砸了,還被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了,使他痛苦得幾天都吃不下飯。但是宋老師不是一蹶不振的人,他鼓勵(lì)自己從哪里跌倒就要從哪里站起來(lái),他耐心地向有經(jīng)驗(yàn)的.老前輩請(qǐng)教,經(jīng)過(guò)他這一般的努力,終于在雷州市公開(kāi)課比賽中獲一等獎(jiǎng)。
這就是我的老師,一個(gè)不怕困難堅(jiān)強(qiáng)不息的人。
我的老師小學(xué)作文 篇2
親的馮老師,回憶過(guò)去的兩年的日子里,甜酸苦辣,是你,伴著我們一起來(lái)品味著這無(wú)窮的滋味……,我有好多心里話想對(duì)你說(shuō)。
馮老師,還記得嗎?一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的我們,那時(shí)我們還是一些不知天高地厚的小毛孩,一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋,在我們的成長(zhǎng)中傾注了您多少的心血啊!你常常給我們講故事講道理,你常常為我們備課、寫(xiě)博客到深夜,多少次你是帶著疲憊的腳步來(lái)給我們上課,多少次你是帶著沙啞的聲音給我們唱歌!或許這就是“苦”吧?
再來(lái)說(shuō)說(shuō)“甜”吧!我的作文天天在進(jìn)步,字也越寫(xiě)越漂亮,每一次,當(dāng)你聲情并茂地朗讀我的作文時(shí),我的心里就想吃了蜜一樣甜,而我也多次偷偷地觀察過(guò)你的表情,我發(fā)現(xiàn)你的笑也是那么的欣慰和甜蜜,我知道你的'心是和我一樣快樂(lè)著的,這就是“甜”吧?
馮老師,這兩年來(lái),我的成績(jī)雖然很優(yōu)秀,但是總沒(méi)有被評(píng)上過(guò)“三好學(xué)生”,我有點(diǎn)痛苦,但是你告訴我,真正的好學(xué)生不僅僅是要學(xué)習(xí)好,還要有良好的心理素質(zhì),健康的體魄,以及經(jīng)常為別人著想,所以,老師,你放心,從現(xiàn)在起,我一定會(huì)堅(jiān)持鍛煉身體,把身體練的很強(qiáng)壯,我還要快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好每一天,你放心吧!
馮老師,雖然我還有很多很多話要對(duì)你說(shuō),但是現(xiàn)在我就只想再說(shuō)一句話:“老師,您辛苦了!我愛(ài)你!”
我的老師小學(xué)作文 篇3
在我的心中,老師就是一位偉大的園丁,而我們便是鮮花,這些遍地怒放的鮮花,每一朵花兒上都有您的心血,每一朵花兒上都有您的汗水!
而我也幸運(yùn)地有著這樣的一位老師——施老師。施老師從三年級(jí)便開(kāi)始教我們語(yǔ)文,也擔(dān)當(dāng)著班主任這個(gè)重任。雖然施老師對(duì)我們十分的嚴(yán)厲,但是我知道,那都是為了我們好。她還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,每當(dāng)我在上課想說(shuō)話時(shí),她會(huì)把嚴(yán)厲的目光射向我,時(shí)時(shí)刻刻地提醒我不應(yīng)該做說(shuō)話。除此之為,施老師對(duì)工作也十分認(rèn)真,特別是上語(yǔ)文古詩(shī)課。
據(jù)我所知,我們學(xué)校其他班級(jí)的班主任上古詩(shī)課時(shí)先是讓同學(xué)們把古詩(shī)讀幾遍,然后簡(jiǎn)要的說(shuō)出古詩(shī)的譯文,并讓同學(xué)們把重點(diǎn)字的意思記下,然后就結(jié)束了。而施老師不但做到了以上的工作,而且她為了能讓我們更好的理解古詩(shī)、更容易背出古詩(shī),便讓我們把具體的譯文抄下來(lái)。因此,她就會(huì)拖一點(diǎn)點(diǎn)的.課。許多同學(xué)會(huì)認(rèn)為施老師這樣不好,然而我卻想對(duì)他們說(shuō):施老師雖然占用了一點(diǎn)點(diǎn)我們的課間時(shí)間,但是你也要知道,她在占用我們時(shí)間的同時(shí),也在占用她自己的休息時(shí)間。她在此期間完全可以像其他老師一樣下課,然后自己去休息,可施老師卻沒(méi)有那么做。說(shuō)明那都是為了我們好啊!
實(shí)話說(shuō),我為有這樣的一位為了我們而犧牲自己的班主任而感到十分的自豪。這便是我的老師,施老師。
我的老師小學(xué)作文 篇4
她就是我中小學(xué)的老師,只教過(guò)我大半年,我乃至不清楚她叫什么名字,只還記得她看起來(lái)嬌小玲瓏,又姓肖,大家都叫她:小老師。
五年級(jí)的數(shù)學(xué)課并不會(huì)太難,但那時(shí)候的我對(duì)數(shù)學(xué)課抱有一種莫名其妙的排斥感,尤其是數(shù)學(xué)應(yīng)用題,一授課我也象墜落廣闊無(wú)垠的云霧繚繞中。她便是在這里云霧繚繞中吹進(jìn)了我們的生活。小老師第一次授課我也悲劇地叫成了起來(lái)。在眾目睽睽之下,我呆呆地站在那兒,腦子里一片空白,半天才支支吾吾說(shuō)了些前言不搭后語(yǔ)的話。我低下頭,臉漲得紅通通,焦慮不安的氣體壓著我有點(diǎn)兒喘不過(guò)氣�?珊薜臄�(shù)學(xué)應(yīng)用題,我多么的期待下課鈴趕緊拉響呀!
幾十秒左右令人心醉的緘默后,小老師突然笑著對(duì)大伙說(shuō):這道題我剛才也忘了怎么做,在董媛同學(xué)們地提示下,我覺(jué)得起來(lái)了。董媛,我們一起來(lái)進(jìn)行這道吧!和她一起進(jìn)行這道題時(shí),關(guān)鍵流程還是由她來(lái)作,她有心只幫我留有一些不太繁雜的測(cè)算。每每我算對(duì)時(shí),她一直大聲地說(shuō):非常好!,好象生怕有人聽(tīng)不見(jiàn)的�?偹阃瓿闪耍胰玑屫�(fù)重地坐著了,感謝地望著她。大家的眼光恰好遇到了一起,她露著潤(rùn)白的牙沖我一笑,白凈的臉部那深深地的梨渦,就象兩朵嫩白的香水百合。
從那一天起,我還在她的課上聽(tīng)得分外用心,害怕跳開(kāi)了一個(gè)字;從那一天起,我的數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)的`工工整整;從那一天起,我每天晚上拼了命做算術(shù)題,多么的期待下一次她要我解答問(wèn)題時(shí),我能答得出去。
一次課堂練習(xí)我得了85分,改好錯(cuò)后,交到她。她細(xì)心地給我剖析了錯(cuò)因,并夸我就改認(rèn)線,笑容著對(duì)我說(shuō):一百分!下次要繼續(xù)保持呀!她的微笑真得很漂亮,我用勁地址了點(diǎn)點(diǎn)頭�;蛟S那時(shí)候我數(shù)學(xué)課非常少得一百分吧,這件事情要我激動(dòng)了好幾天。
慢慢地我對(duì)數(shù)學(xué)課擁有興趣愛(ài)好,考試成績(jī)也一次比一次好。她常常在我的作業(yè)本和試卷上批上非常好給油等鼓勵(lì)的話語(yǔ)。期末考試,我線分回報(bào)了她。那一天,她發(fā)來(lái)考卷時(shí)高興得非常甜。
第二學(xué)期新學(xué)期開(kāi)學(xué)她不教了,我四處探聽(tīng),但誰(shuí)也不用說(shuō)她去哪里了,只說(shuō)她不教了。
之后,在我初中畢業(yè)那一年的老師節(jié),想聽(tīng)之前的老師說(shuō)她一年前喪生于肝癌!我猛然覺(jué)得了秋風(fēng)的凄涼,落葉的憂傷
之后每一次老師節(jié)回母校,我都要在樓底下望一望她之前的公司辦公室,二樓左側(cè)數(shù)第三個(gè)。而每一次眼淚都模糊不清了眼睛
我的老師小學(xué)作文 篇5
老師,是黑暗中的明燈,指引我們方向,是冬日里的一杯熱茶,溫暖我們寒凍的身心;老師,像父母般對(duì)我們關(guān)懷備至,又像朋友般于我們談笑風(fēng)生;老師,是執(zhí)著的春蠶,是默默奉獻(xiàn)的春風(fēng),付出卻不求回報(bào)。老師,我愛(ài)您!
老師,是您帶領(lǐng)我們?cè)谔圃?shī)宋詞間行走,在散文小說(shuō)中遨游,您讓我們踏上知識(shí)的道路,為我們灌溉美好的理想。老師,謝謝您!
老師,您不僅教會(huì)了我們知識(shí),還教會(huì)我們做人的道理。您讓我們學(xué)會(huì)在困難面前抬頭,在需要時(shí)伸出援手,在黑暗中尋找光明,在風(fēng)雨之后看到彩虹。老師,謝謝您!
當(dāng)我生病時(shí),你溫暖的目光像父母一樣,滿是關(guān)懷,對(duì)我照顧得無(wú)微不至;當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),你冰冷的目光像一把刀子,切開(kāi)我心靈的重重屏障,直射我愧疚的內(nèi)心,當(dāng)我承認(rèn)了錯(cuò)誤,你又報(bào)以一個(gè)甜美的笑容,然后慢慢地教導(dǎo)。老師,我愛(ài)您!
課堂上,你講課幽默,歡聲笑語(yǔ)不斷;課后,你與我們像朋友一樣,坐下慢慢交談。比賽時(shí),你會(huì)為我們加油吶喊;成功時(shí),你會(huì)有一個(gè)大大的笑容;失敗時(shí),你仍會(huì)有笑容加上一個(gè)鼓勵(lì)的目光。老師,我愛(ài)您!
一塊黑板,承載了多少記憶;三尺講臺(tái),又裝載了多少夢(mèng)想。我的'老師,我對(duì)您充滿愛(ài)意和謝意,您頭上的幾根銀絲,見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),那溫暖的目光,仍舊明亮,我想對(duì)您說(shuō):“老師,謝謝您!老師,我愛(ài)您!”
初二:蕙佳
我的老師小學(xué)作文 篇6
20xx年9月1日的那一天,我背著書(shū)包,走進(jìn)了101班的教室,我認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師也是我的班主任———————陳老師。她很年輕,她有一頭烏黑的頭發(fā),笑起來(lái)臉上有兩個(gè)小酒窩,好親切的感覺(jué)。本來(lái)還是很緊張的我心情一下放松了許多,我一下就喜歡上了陳老師。
陳老師像我們的朋友,她讓我們的生活變得有滋有味的。她告訴我們學(xué)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真學(xué)習(xí),玩就要玩得瘋一點(diǎn)。記得最深的'是她跟我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室里捉老鼠,那天我們?nèi)嗤瑢W(xué)跟瘋了似的在教室里狂追老鼠,陳老師非但沒(méi)批評(píng)我們,還加入到我們的隊(duì)伍。在操場(chǎng)上陳老師帶我們做游戲,冬天有太陽(yáng)的時(shí)候,她和我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起脫掉鞋子,在綠茵茵的草坪里給“小腳丫”和“臭鞋子”曬太陽(yáng)。在教室里陳老師跟我們玩知識(shí)大比拼,有時(shí)她會(huì)被我們氣得又喊又叫呢!所以教室里操場(chǎng)上到處都有我們班留下的笑聲。
陳老師是一位嚴(yán)厲而又負(fù)責(zé)任的老師,寫(xiě)字時(shí)候她可嚴(yán)肅了,對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。一個(gè)字寫(xiě)得不好,她都覺(jué)得不好,老說(shuō)“字是人的另一張臉呀!”我可真倒霉,因?yàn)槲夷歉胰艘粯有⌒〉淖纸?jīng)常被陳老師嘲笑,還改過(guò)好多次呢。她對(duì)我們班的事情都特別用心,我們班的一張張獎(jiǎng)狀都是跟陳老師的辛勤分不開(kāi)的。記得那次學(xué)校廣播體操比賽,陳老師自己跟著電腦把廣播操學(xué)標(biāo)準(zhǔn),再教我們,在教室里一遍又一遍,結(jié)果我們得了第一名。
陳老師更像我們的媽媽,她會(huì)記下我們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每個(gè)小故事我們都那么喜歡,怎么在她的記錄里那么好呢?不信的你可以去看下我們班的微博,一二三,向前沖!那里有我們的一舉一動(dòng)。最有意思的是有一次我們?cè)诮淌依镂缢�,她拍下了我們每個(gè)人的睡姿,記下了我們的瞬間,題目叫《送給20年后的你們》我想等長(zhǎng)大后看看太有意義了。她還背過(guò)我去食堂呢,那次我的腿傷了,沒(méi)法走,她就說(shuō):“胡哲瑋那么小的人,我背過(guò)去就好了�!标惱蠋煹谋痴鏈嘏�
你說(shuō)我的老師是不是一位既像朋友又像媽媽的老師呢?
我的老師小學(xué)作文 篇7
“她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來(lái),我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué),她愛(ài)我們,并沒(méi)有存心要打的意思�!笨蓯�(ài)的孩子們,總是如此的善于“察言觀色”。魏巍的話,把我的'記憶拉回了初一的那個(gè)下午。
那是一個(gè)深秋的下午,剛剛考完試,老師端坐在辦公室靠窗戶的位置,陽(yáng)光灑過(guò)來(lái),照在她美麗的臉龐上,我躡手躡腳的走上去,她冷不丁的給了我一戒尺,我不解的抬起頭,她的嘴唇上揚(yáng)微笑著說(shuō):“誰(shuí)讓你粗心的?”那一戒尺,包涵的是愛(ài)與疼惜。
文中的蔡老師寫(xiě)信給“我”說(shuō)我是“‘心清如水’的學(xué)生�!薄敖o了我莫大的支持!”一封信,來(lái)自恩師的一封信的力量是無(wú)法想象的,在我的寫(xiě)字臺(tái)下,一直壓著一封信,至今讓留有墨水的清香,留著當(dāng)時(shí)灑下的眼淚,更多的則是勇氣與力量。老師有力的筆跡,老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),老師超過(guò)我承受能力的評(píng)價(jià),讓我的到了莫大的鼓勵(lì),在黑暗中有了前進(jìn)的勇氣。
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