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美麗小學(xué)作文300字【匯總3篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的美麗小學(xué)作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
美麗小學(xué)作文300字 篇1
我的學(xué)校是一個(gè)美麗的地方，坐落于河北省石家莊市橋西區(qū)友誼大街。我喜歡我們的校園，不僅僅是她的美麗，她的干凈和整潔，更因?yàn)樗蟹浅ＸS富的校園文化。
“力求進(jìn)步”是我們的校訓(xùn)，這不僅僅是讓我們記住一個(gè)詞，更指導(dǎo)每個(gè)友誼學(xué)子的一言一行。每當(dāng)我遇到挫折想要放棄的時(shí)候我會(huì)想到它；每當(dāng)我遇到事情產(chǎn)生懶惰想法的時(shí)候我會(huì)想到它；每當(dāng)我想放飛自我的時(shí)候我會(huì)想到它……“力求進(jìn)步”是我終身受益的一個(gè)座右銘。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這是哪個(gè)秀才在吟詩(shī)呢？仔細(xì)一看，原來(lái)是友誼學(xué)子的傳統(tǒng)文化節(jié)目——背誦古詩(shī)。我們每個(gè)學(xué)期都會(huì)背誦25首朗朗上口的古詩(shī)，通過(guò)背誦古詩(shī)，讓我們更深入的了解中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化，學(xué)到更多的`傳統(tǒng)禮儀和民族信仰。
紅領(lǐng)巾義賣(mài)會(huì)開(kāi)始了。同學(xué)們有的賣(mài)玩具，有的賣(mài)芭比娃娃，賺了不少錢(qián)，但是他們沒(méi)有拿去買(mǎi)好吃的，而是捐給了貧困山區(qū)的小朋友。這個(gè)活動(dòng)使我懂得了節(jié)儉，懂得了奉獻(xiàn)愛(ài)心。
這就是我們豐富多彩的校園文化，你喜歡嗎？
美麗小學(xué)作文300字 篇2
今天，周老師帶我們?nèi)セㄈ绾Ｈ巳绯钡摹疤訛场薄?/p>
到了太子灣，我們先四處走了一二圈，周老師面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)谶@里休息一會(huì)兒或玩一會(huì)兒吧”。“好！”大家異口同聲地說(shuō)。大家都散開(kāi)了，周老師說(shuō)：“睿兒，你來(lái)給我拍幾張照片。”“ 我也要拍，我也要拍…”“好的好的，我們都來(lái)拍”。我拍了一張又一張。集合了，我們又來(lái)到了一塊非常漂亮的空地。周老師又說(shuō)：“我們?nèi)ツ且蛔蛏吓恼瞻�！那座橋很美”。一路上，新郎和新娘比比皆是。我們到了一片花叢里，周老師說(shuō)：“這里我們拍幾張照片吧！”“好好，這里好美��！”周老師做出各種各樣的姿勢(shì)，每一個(gè)姿勢(shì)都那么美麗。在去小橋的路上，周老師說(shuō)：“你們真是我的皇家攝影師�！甭�(tīng)了周老師的話(huà)，我心里象吃了蜜糖一樣甜。到了小橋上，周老師的'笑容更加燦爛。我這里拍拍那里拍拍，一張比一張拍得好。我心想：“周老師好漂亮�。 �
在回校的車(chē)上，我翻著照片，一邊翻一邊想，周老師真是一張比一張漂亮，一張比一張年輕。我以后要多拍一點(diǎn)周老師的照片。
美麗小學(xué)作文300字 篇3
我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)小熊形狀的存錢(qián)罐，我愛(ài)不是后，我把它放在衣柜上。
我的存錢(qián)罐可美麗了。小熊的耳朵又圓又大，可可愛(ài)了。小熊的眼睛瞇得像小月牙，小熊的'鼻子小的像螞蟻，小熊的嘴特別大，它最與眾不同的是它可以分成三部分，一部分是頭、第二部分是肚子、第三部分是腿。他的三部分都有一個(gè)口，媽媽每次給我的錢(qián)，我都裝在了存錢(qián)罐里，它沉甸甸的，我可喜歡了。
今天我媽媽過(guò)生日，我說(shuō)：“爸爸，您的錢(qián)留著賣(mài)別的東西吧！我要用我存錢(qián)罐里的錢(qián)給媽媽買(mǎi)禮物�！卑职珠_(kāi)心的笑了，我拿起存錢(qián)罐有點(diǎn)舍不得那里面的錢(qián)，小熊好像在對(duì)我說(shuō)：“我有點(diǎn)胖了，小主人，你正好可以拿點(diǎn)�！蔽夷贸隼镱^的60元，買(mǎi)了一個(gè)非常大的蛋糕，送給了媽媽?zhuān)瑡寢尲?dòng)地快哭了，媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大了�！蔽覀冮_(kāi)心地笑了。
我的小熊存錢(qián)罐好不好？
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