(通用)小學(xué)的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
這本書主要講了一個(gè)小男孩，因?yàn)樘宦犜挾凰偷搅怂陌呒�，在他住在他阿嬤家的時(shí)候，發(fā)生了很多事。他也懂得了很多道理。他跟著他的阿嬤學(xué)會(huì)了許多事：做飯、提水、利用資源······他和他阿嬤都真了不起！
在這本書里，我最喜歡阿嬤。因?yàn)樗氲瞄_，也擁有許多智慧，還很會(huì)利用資源！她還說出許多飽含智慧的語句：“何必為了面子而死？做自己就好�！薄安灰傉f錢啊錢啊的，就算有一億元也造不出一條金魚來！”“按自己想要的方式過活，因?yàn)槭亲约旱?人生�！薄叭松褪强偤土Α！薄凹词褂袃扇齻�(gè)人討厭你，轉(zhuǎn)過身來還有一億人�！笨�，這是一個(gè)多有智慧的阿嬤�。�
其次，我覺得那個(gè)男孩也不錯(cuò)。因?yàn)樗x開了自己的母親還能生活的那么好，還不會(huì)耍小脾氣。
我在這本書里學(xué)到了許多。我要像那個(gè)男孩一樣懂事！
小學(xué)的作文 篇2
落葉劃過時(shí)空的寂靜，天空沉默不語。
慢性子，在常人看來，許是十分沉穩(wěn)�？蓪�(duì)手奔跑的風(fēng)掠過了，我卻還在原地徘徊，打轉(zhuǎn)。
秋，黃昏。
我不緊不慢地打開書包，面對(duì)讓人喘不過氣來的作業(yè)，仍是以跑800米的速度運(yùn)行著，慢慢地翻開書，悠悠地轉(zhuǎn)著筆，慢慢，慢慢�！皶i陽，已經(jīng)8:30了，還有多少作業(yè)？”“已經(jīng)這么遲了啊，我看看，我還有……”看見窗外射進(jìn)來的一縷月光，怎么也高興不起來，自己待在昏暗的房間，對(duì)著堆積成山的作業(yè)，只能嘆息。黑色籠罩了整個(gè)天空，月色朦朧，樹影婆娑，唯有書房里的燈，點(diǎn)綴著忽明忽暗的夜幕……
慢性子的煩惱，像霧，像雨，像風(fēng)，死死纏著我不放�？荚�、作業(yè)、練習(xí)毫不留情地向我襲來，讓人措手不及。但是，這慢慢的性格，也醞釀了一種平靜的.思維。
“還有十分鐘收卷�！崩蠋煹囊痪湓拕澾^整個(gè)教室，使考場(chǎng)愈發(fā)得寂靜。只有呼呼的風(fēng)聲和沙沙的寫字聲交織，使沉悶的氣息更加凝重。環(huán)顧四周——同學(xué)們一個(gè)個(gè)緊低著頭，埋頭苦干。答題的手不住地顫抖著……我全方位掃視了一遍試卷——還有一面沒有答完！手心里浸出了陣陣汗水，看著眼前一道道會(huì)做的題，卻不知從何做起，額頭上滲出豆大的水珠。
抬頭，深呼吸，努力地靜下心來，似乎聽到了從心底發(fā)出的回應(yīng)：“別著急，慢慢來，一定可以的�！薄巫涌┲ǹ┲ǖ乜奁�，我卻從容不迫地審視著眼前的難題，悠悠地轉(zhuǎn)著筆，慢慢，慢慢……慢慢地完成了這場(chǎng)耐心與急切的對(duì)決！再看看教室，一片狼藉，仍殘留著考試后的痕跡……
慢性子，雖使我惱于時(shí)光流逝之快，感嘆歲月如梭，韶光易逝；卻也使我擺脫了焦急的等待，抽身于熙熙攘攘的人海。我的慢性子有兩面性，如果能用好它，便能少些迷茫，在寂靜的夜里，耳聞夜來香舒展的聲音；在寫意的田野里，傾聽清風(fēng)溫柔的訴說……
飲一壺時(shí)光的美酒，去追趕時(shí)間的急流。
小學(xué)的作文 篇3
雨過之后，出現(xiàn)一條七色的彩虹，讓我唱起了“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”。
下雨后的地方，漸漸出現(xiàn)了一條七色彩虹，一種綺麗的景色在我們面前呈現(xiàn)了：一道完整的彩虹，襯著天空，從地面拱了起來。我們面前那條彩虹，可以看清彩虹的兩端跟地面銜接的地方。
彩虹的最外層是紅色，往里紅逐漸成了橙色、黃色、綠色……最里層是紫色，七色之間銜接和諧，濃淡變化相宜，真像仙女從空中拋下的彩帶一樣絢麗多彩。彩虹猶如搭建了一個(gè)橋。我真想讓它帶我去天上的.月宮。
彩虹是氣體，是摸不著的，彩虹七色分明，燦然奪目，仿佛一座舞臺(tái)上的彩色拱門。
我喜歡美麗的彩虹，因?yàn)樗詈缒�，非常好看�?/p>
小學(xué)的作文 篇4
最近，可忙壞了某廠的人事科科長(zhǎng)小王。他們廠要招聘一名主管業(yè)務(wù)的經(jīng)理，這事就由他來負(fù)責(zé)。于是，今天這個(gè)局長(zhǎng)找，明天那個(gè)處長(zhǎng)找，廳長(zhǎng)的條子也有好幾張，小王的壓力可真不小。
該廠是全市有名的高效益單位。干活輕松，工資又高，還經(jīng)常不斷地發(fā)些洗漱和勞保用品，誰不愿意擠進(jìn)去呢?
幾天來，經(jīng)過廠里認(rèn)真篩選，決定讓兩個(gè)人來而試。這兩個(gè)人，一個(gè)是某局局長(zhǎng)的兒子小A，人專文化;另一個(gè)是市某廠鍋爐工老張頭的兒子小張，研究生學(xué)歷。小張的父親老張頭在廠里賣力吃苦了一輩子，小王十分同情他，暗地里想幫他一把。小王的上司——懂廠長(zhǎng)卻向小王施加壓力：“小王，這事你可得慎重啊里不能單肴學(xué)歷，”原來董廠長(zhǎng)和小A的父親是同學(xué)，這可急壞了小王。而試那天，小王向他們提了兩個(gè)問題：“你為什么選擇我廠?”
“曾經(jīng)有什么失敗的'經(jīng)歷嗎?”這時(shí)，局長(zhǎng)的兒子小A搶著回答：“你們廠效益好，準(zhǔn)不愿意來?至于我的失敗嘛——好像沒有�！比缓筝喌叫埢卮�。他沉著地說道：“我的理想在貴廠可以得以實(shí)現(xiàn)，我的優(yōu)點(diǎn)可以得到發(fā)揚(yáng)，我的才能可以在這里得以施展。人生難免有失敗，關(guān)鍵在于對(duì)待失敗的態(tài)度怎樣。我有不少失敗的經(jīng)歷……”
小王皺了皺眉頭，心里想：“多么鮮明的對(duì)比呀!如果我屈服于壓力，將會(huì)損失一名優(yōu)秀的人才�！毕氲竭@里，小王迅速提起筆在當(dāng)選人名單上填上了小張的姓名。在下班的路上，小王長(zhǎng)出了一日氣，沖著藍(lán)天喊道：“壓力，我戰(zhàn)勝了你!”
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