小學(xué)的作文

[經(jīng)典]小學(xué)的作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)的作文 篇1

　　昨天，我們一家人去紹興看望外太公，外太公今年78歲了，頭發(fā)都白了，但他還是去田勞動(dòng)，挖方薯，挖了很多很多。

　　外太公本來(lái)是和舅公一起生活的，但舅公一家常年在外做生意，外太公只能一個(gè)人居住，所以，我、爸爸、媽媽、外公、外婆經(jīng)常去看外太公，幫忙做做飯、聊聊天。

　　到了外太公家，外婆、媽媽忙著做晚飯，爸爸、外公幫忙裝洗衣機(jī)，這樣外太公就不用自己洗衣服了。媽媽、外婆忙不過(guò)來(lái)，我就幫媽媽端盤(pán)子、拿菜，不一會(huì)，晚飯就燒好了，我們就開(kāi)開(kāi)心心地一起吃晚飯，吃完晚飯，我們就回杭州了。

小學(xué)的作文 篇2

　　提起“故事大王”，在我們班那可是赫赫有名。他講的故事生動(dòng)、形象，而且每個(gè)故事都蘊(yùn)涵一定的道理，令人深思，讓人回昧……

　　女孩子天生嬌氣，有點(diǎn)兒磕磕碰碰就會(huì)哭鼻子，這時(shí)，“故事大王”就會(huì)講《爺爺?shù)奶J笛》。故事中的強(qiáng)強(qiáng)獨(dú)自在爺爺?shù)男￠l屋過(guò)夜，經(jīng)歷了各種考驗(yàn)，變得勇敢起來(lái)。這讓我們明白，一個(gè)人要變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，需要經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。生活不會(huì)一帆風(fēng)順，每個(gè)女孩兒都要成為堅(jiān)強(qiáng)的小女生。

　　“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，有些男孩子乘坐“苦舟”在知識(shí)的海洋里“痛苦”地邀游，逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。 “故事大王”看到了，就給我們講述《山溝的孩子》。天還沒(méi)亮，山溝的孩子從這座山翻到那座山，背著書(shū)包上學(xué)；天漸漸黑了，他們從這座山梁翻到那座山梁，背著書(shū)包回家。日日夜夜，夜夜日日，他們辛勤刻苦地尋找那把神奇的鑰匙，去打開(kāi)智慧的寶庫(kù)。跟他們比起來(lái)，我們的生活條件是多么優(yōu)越啊，我們更應(yīng)該不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)。

　　集體生活中，同學(xué)之間難免會(huì)有些小矛盾、小摩擦。為了幫我們化解“恩怨”， “故事大王”帶領(lǐng)我們踏上了《神奇的鳥(niǎo)島》。在他生動(dòng)形象的.講述中，我們仿佛看到了群鳥(niǎo)們沒(méi)有指揮，沒(méi)有命令，卻能團(tuán)結(jié)、勇敢地共同對(duì)敵的精彩畫(huà)面。自然界的動(dòng)物都懂得團(tuán)結(jié)的力量，何況我們?nèi)祟?lèi)呢？從那刻起，我們暗下決心：要讓我們的班集體變得更和諧，更有凝聚力。

　　“故事大王”頭腦中的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。當(dāng)我們?nèi)狈��?ài)心時(shí)，他會(huì)給我們講《給予樹(shù)》；當(dāng)我們?nèi)鄙僮孕艜r(shí)，他會(huì)給我們講《畫(huà)陽(yáng)桃》……

　　有人問(wèn)， “故事大王”是誰(shuí)呀？他就是我們的班主任——陳老師。他講的故事，我們今天愛(ài)聽(tīng)，明天愛(ài)聽(tīng)，永遠(yuǎn)愛(ài)聽(tīng)。

小學(xué)的作文 篇3

　　我們家住的單元中有許多的孩子，大的、小的、男的、女的'，各種年齡的孩子都有。

　　我家住二樓，在四樓有一個(gè)整天愛(ài)笑的小女孩，大名：孟欣冉。

　　她長(zhǎng)的很漂亮，大大的眼睛，小巧的鼻子，粉嫩的嘴巴，白凈的臉蛋上帶著淡淡的粉紅。

　　她上三年級(jí)了，小名冉冉，我也叫她冉冉，我經(jīng)常和她一起玩，而她，只喊我一個(gè)字：“姐”。

　　前一段時(shí)間，我報(bào)了素描班，她也跟著我報(bào)了。

　　素描班里有一個(gè)搗亂分子—?jiǎng)⒀�。他�?jīng)常欺負(fù)冉冉，我可看不慣，便去保護(hù)冉冉，可冉冉卻對(duì)生氣的我說(shuō)：“姐，咱們大人不計(jì)小人過(guò)，不和他一般見(jiàn)識(shí)”一句話，把我逗笑了。

　　她的生活似乎始終是歡樂(lè)的，生活中，隨時(shí)都能看到她的笑臉，學(xué)習(xí)中，也可以看到她的一臉的陽(yáng)光。她對(duì)學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，她要求自己必須考一百分，如果沒(méi)有考到，她會(huì)傷心、會(huì)難過(guò)，不過(guò)下次成功后，她依然一臉陽(yáng)光，臉上充滿笑容。

　　看，這就是她，一個(gè)時(shí)刻歡樂(lè)的小女孩。

　　看，她又在笑……

小學(xué)的作文 篇4

　　一天有白晝與黑夜，人生也有低潮和高峰。與其說(shuō)是黑夜迷了人們的眼，不如說(shuō)它培養(yǎng)了人們的勇敢。在深夜漫步，比白天漫步更有魅力!沒(méi)有了白天的喧嘩，沒(méi)有了刺耳的滴叭，躺在月色的懷里，像出生的嬰兒躺在大自然的搖籃里。

　　路，就在那兒。或許邁上一步。兩步。三步。就可以到達(dá)。第一步認(rèn)識(shí)，第二部理解，第三部體會(huì)，我們?cè)诼飞�。那一閃一閃的星星仿佛在拍攝我們的路途，記錄美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將這一切都永遠(yuǎn)刻在銀河的相冊(cè)里。

　　路，就在那兒。你有沒(méi)有聽(tīng)到知了和青蛙的'鳴叫。在草叢和樹(shù)邊，那么地清晰。來(lái)，靜靜地躺在草地，與大地親密。咦，忘記了明天，忘記了煩惱，也忘記了自己。

　　忽而睡醒，讓清澈的陽(yáng)光為你蓋上金色的披風(fēng)。在一叢清脆灌木里，讓清晨的露珠滴在你的臉頰，與你嬉戲。你或許睜開(kāi)眼睛，驚訝地向四周張望，說(shuō)：“呀?哪里來(lái)的水珠呀?”

　　恍然大悟，天已經(jīng)大亮。這是大自然的禮物，獨(dú)特而神秘。

小學(xué)的作文 篇5

　　星期一班會(huì)，老師讓大家討論如何改掉自己的`壞習(xí)慣。

　　明明說(shuō)：“同學(xué)發(fā)言時(shí)，我老是接話，這個(gè)習(xí)慣很不好�！�

　　紅紅說(shuō)：“我喜歡咬鉛筆頭，這樣不好�！�

　　洋洋說(shuō)：“我老是懶床，這也是個(gè)壞習(xí)慣�！�

　　老師問(wèn)：“那怎樣改正呢？”小剛想了想說(shuō)：“把壞習(xí)慣寫(xiě)在醒目的地方，就可以提醒自己改正。”

　　“ 可是睡懶覺(jué)咋改呢？”洋洋發(fā)愁說(shuō)。那還不好辦？玲玲大聲說(shuō)：“你把鬧鐘定好響鈴，再讓媽媽監(jiān)督唄。”大家聽(tīng)了都笑起來(lái)，老師說(shuō)：“對(duì)，這也是一種好方法，只要堅(jiān)持一段時(shí)間，任何壞習(xí)慣都能改正�！�

小學(xué)的作文 篇6

　　一天下午，小朋友們一起在草坪上看書(shū)。

　　小天和小剛看得是《海底兩萬(wàn)里》，小天對(duì)小剛說(shuō)：“快看，快看，這條大魚(yú)好兇猛呀！”小剛往小天指得那個(gè)方向一看，說(shuō)：“真的呀！要是小魚(yú)看見(jiàn)它，肯定游得沒(méi)影了，哈哈！”小芳正津津有味地看著《格林童話》。你瞧，她笑得都要彎下腰了。明明看得是《小王子》，他仿佛都要看到那個(gè)小星球了。小麗正在聚精會(huì)神地看《木偶奇遇記》，她心想：“如果我是那個(gè)仙女，那多好��！”

　　哇，他們看得多入迷呀！就連小草也開(kāi)始想看書(shū)了。

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