夢(mèng)想小學(xué)作文[優(yōu)選]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的夢(mèng)想小學(xué)作文9篇，歡迎大家分享。
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夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
我一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大后將建造一個(gè)新的學(xué)校，那是個(gè)非常神奇的學(xué)校。
教室里，老師一指黑板，電子黑板就能顯示出老師所教的內(nèi)容，圖文并茂，一目了然，同學(xué)們學(xué)習(xí)非常輕松。下課了，老師一按紅色電鈕，那黑板上的字就立刻消失了，老師再也不用吃那可惡的粉筆灰了。下節(jié)是活動(dòng)課，只要按一下旁邊的綠色按鈕，教室里的桌椅一下子就全藏到地板下去了，消失在我們的視線，隨之出現(xiàn)的是一個(gè)小小的舞臺(tái)，教室立刻成了室內(nèi)活動(dòng)室，同學(xué)們就在這里無(wú)憂無(wú)慮地玩耍嬉鬧，跳舞歌唱，頓時(shí)，悠揚(yáng)的琴聲、美妙的歌聲，翩翩的舞姿，歡快的笑聲，交織成一曲動(dòng)人的樂(lè)章。我們是那么的自由自在，老師在一旁看著我們，一臉的幸福。
中午，到了吃飯的時(shí)間，一按午餐鈕，不一會(huì)兒，就有許多美味可口的營(yíng)養(yǎng)午餐呈現(xiàn)在我們面前：水果、牛肉、雞蛋……好豐富呀!吃完午餐，生活老師一按墻的按鈕，十多張5層別致的兒童床出現(xiàn)在教室里，同學(xué)們很快就躺在床上，沒(méi)多久，就靜靜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。下午起床后，生活老師再按一下這個(gè)按鈕，床又不見(jiàn)了，教室馬上成了寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。哦，下午是體育課，同學(xué)們各自按動(dòng)更衣鈕，換上了運(yùn)動(dòng)衣，選擇自己的訓(xùn)練項(xiàng)目和活動(dòng)，在體育老師和機(jī)器人老師的`指導(dǎo)下鍛煉自己的身體。糟了，下雨了?放心，別忘了我們是在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)呀!
放學(xué)的音樂(lè)一起，各班的同學(xué)就紛紛下來(lái)，各自坐上飛車回家。喧鬧了一天的校園靜寂了下來(lái)。
怎么樣，我建造的學(xué)校酷嗎?我想老師們和同學(xué)們都會(huì)喜歡的。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
在我的心中，
有一個(gè)夢(mèng)想，
她既遙遠(yuǎn)卻又不遙遠(yuǎn)，
她有一個(gè)偉大的名字，
作家。
一本本書籍，
都有一個(gè)創(chuàng)作人，
她們都有名稱，
叫作家。
作家，作家，
是我唯一的夢(mèng)想。
作家，作家，
是我?jiàn)^斗的.目標(biāo)。
我有一個(gè)夢(mèng)想，
就是當(dāng)一名作家。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
墻角的野草能從石峰中鉆出來(lái)，是種堅(jiān)毅；每一片竹葉都會(huì)垂下頭，是種謙虛；螞蟻齊心協(xié)力能搬動(dòng)比它重幾十倍的東西，是種團(tuán)結(jié)。而你——母親，教給我的卻是我我這一生中最重要的品質(zhì)。
小時(shí)候，隔壁家院子里有一顆很大很大的枇杷樹(shù)，夏天結(jié)滿了滿樹(shù)的金黃。你總會(huì)牽著我的手走過(guò)，在樹(shù)下站一會(huì)，讓我體驗(yàn)“夏”的感覺(jué)。我在想，你應(yīng)該是喜歡吃批把的吧？而后有一天，我經(jīng)過(guò)你的窗前，看見(jiàn)你正在為我縫補(bǔ)一件破了的衣裳，我覺(jué)得你為我付出了那么多，我卻從來(lái)沒(méi)有回報(bào)過(guò)。我翻過(guò)低低的墻，爬上那顆枇杷樹(shù)，穿梭與滿樹(shù)的金黃。
我摘了五、六個(gè)最大最鮮艷的琵琶放在你窗前，心里想著：媽媽，你愛(ài)吃的`琵琶。你看見(jiàn)了這些金黃色的“小精靈”，淺淺地一笑，又忽然生氣地把我喊來(lái)：“小雨，我們家怎么會(huì)有琵琶？”我笑瞇瞇地望著你說(shuō)：“媽媽，我為你摘的�！币庀氩坏剑憔谷话盐业氖肿テ饋�(lái)，用你的手狠狠地抽我的手心：“小雨，你怎么能夠做出這種事情？偷人家的琵琶，偷！”我很委屈，但是你卻告訴我不準(zhǔn)哭，要有骨氣，錯(cuò)了就要有勇氣承認(rèn)。我含著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，任憑手心里的痛苦，蔓延到心上。
夜晚，你把我叫醒，撫摸我的手心，問(wèn)我痛不痛。我搖搖頭，不痛，早已經(jīng)淡了。打在手心上，疼在心里，所以你從來(lái)都用你的手打我，體驗(yàn)和我一樣的痛。這點(diǎn)我是知道的。你把那可枇杷放在我的手心：“小雨，吃吧，我和隔壁的的奶奶講好了�！蔽艺f(shuō)：“媽媽，你吃！這是我給你摘的�！蹦泓c(diǎn)點(diǎn)頭，瞬間沒(méi)了聲音。即使相隔得很遠(yuǎn)，我還是清晰地感覺(jué)到了你的體溫與顫抖的身軀——媽媽，你哭了嗎？
這是我第一次吃到枇杷，這味道我依然記得的。后來(lái)我一次次地發(fā)現(xiàn)，你總是用你的一切告訴我——人生的真諦。你會(huì)讓暫時(shí)無(wú)法回家的孩子留在我家；你會(huì)把生病時(shí)的痛苦埋在心底，想隱去我們心中的擔(dān)憂；你會(huì)偶爾幫助鄰居家的人，也是不選擇對(duì)象的；你會(huì)把過(guò)錯(cuò)攬一些在身上，讓別人不會(huì)那么難堪……愛(ài)心，尊嚴(yán)，為人著想，舍己為人。一瞬間我覺(jué)得你是那么的偉大！
你教給我的，將使我受用一生。而我，又用什么來(lái)謳歌你的偉大——母親！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名偉大的畫家。
我在四年級(jí)的時(shí)候就加入了美術(shù)輔導(dǎo)班，不過(guò)，這是我自愿去的。我之所以這么渴望學(xué)習(xí)美術(shù)是因?yàn)槲以谛r(shí)候，常�？匆晃皇迨瀹嫯嫞粗露寰彤嫼昧艘粡埢钌暮苫▓D，我驚嘆不已。那時(shí)，我便想要做一名畫家。
我畫的最好的一張畫就是和叔叔一模一樣的荷花圖，因?yàn)�，我決心于叔叔并肩，甚至超過(guò)叔叔。
有一次，樓上的阿姨來(lái)我家喝茶，發(fā)現(xiàn)了我的荷花圖，并說(shuō)她有一個(gè)朋友的.兒子是開(kāi)畫館的，希望我放假的時(shí)候過(guò)去幫忙。聽(tīng)了這句話，我開(kāi)心并不是因?yàn)槟苜嶅X了，而是因?yàn)檫@是對(duì)我的一種認(rèn)可。
如今，我一定要好好學(xué)習(xí)這門藝術(shù)，未來(lái)的我一定能成為世界頂級(jí)的美術(shù)家的。到時(shí)候，我一定要告訴叔叔，讓他為我而感到驕傲，讓全家人為我而感到自豪。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
我們每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，人生就有了奮斗的目標(biāo)和前進(jìn)的方向�，F(xiàn)在有很多人愛(ài)談夢(mèng)想，但最令他們苦惱的是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)常常會(huì)有矛盾。為什么呢？因?yàn)橛械娜穗m然有夢(mèng)想，但不夠刻苦，不夠勤奮；有的人也想為夢(mèng)想努力，但他們卻不會(huì)珍惜寶貴的時(shí)間；而另外有些人自認(rèn)為自身的條件差，平凡無(wú)奇，對(duì)自己很不自信。所以時(shí)間就在平平淡淡中流逝了。
時(shí)間的流逝是無(wú)情的，是可怕的。我們?cè)谖覀兊牟唤?jīng)意間快速成長(zhǎng)，在我們?nèi)找媛槟竞头忾]的心靈下看時(shí)間流淌。有些人從來(lái)都沒(méi)想過(guò)要將時(shí)間挽留。對(duì)時(shí)間的態(tài)度，可以看出一個(gè)人的世界觀。沒(méi)有夢(mèng)想的人，就不可能懂得什么是人生，人生的意義又是什么。真正有夢(mèng)想的人，肯定會(huì)把握住人生的每一刻，因?yàn)槊總�(gè)階段的奮斗都會(huì)關(guān)系到目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想是什么呢？夢(mèng)想是石，能敲出星星之火；夢(mèng)想是火，能點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，能照亮夜行的`路；夢(mèng)想是路，能引你走到黎明。讓我們乘上夢(mèng)想之馬，揮鞭起程吧！
每個(gè)人都擁有屬于自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想能夠帶領(lǐng)我們走向美好的未來(lái)。我們?nèi)绾尾拍軌驅(qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？主要還是要靠自己的努力和奮斗。這個(gè)世界能依靠到底的人只有自己，所以，讓我們謹(jǐn)慎著自己雙雙的腳步，我們要一步步踏在泥土上，打上深深的腳�。�
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇6
說(shuō)到夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是……
小時(shí)候，我的夢(mèng)想就是希望爸爸給我買一屋子的玩具。給我玩，有變形金剛、有悠悠球、有陀螺……想的我在夢(mèng)中流口水。
大一點(diǎn)，我的夢(mèng)想就是希望爸爸媽媽帶我環(huán)游世界，甚至到各個(gè)星球去，我要參觀一遍，做一本旅游全解，讓世界都羨慕我。
上一年級(jí)的時(shí)候，我的夢(mèng)想就是做一名武警，要是誰(shuí)敢欺負(fù)弱小的人，我一定好好教訓(xùn)那個(gè)人，我也要為人民服務(wù)，傳遞一種正能量，讓更多人具有正義感，我要讓這個(gè)美麗的世界上沒(méi)有環(huán)人。
上二年級(jí)的時(shí)候，我的夢(mèng)想是做一個(gè)慈善院長(zhǎng)，讓窮苦的'人變得富有起來(lái)，讓瘦得皮包骨頭的人變得健健康康。我要懲處那些像以前地主的哪些人，誰(shuí)叫他們欺壓百姓，還是那句話，我要為人民服務(wù)。讓世界安樂(lè)和平。
上三年級(jí)的時(shí)候，我想要做一名醫(yī)生，讓有疾病的人變得健康起來(lái)快樂(lè)起來(lái)，還是那句話，我要為人民服務(wù)。
上四年級(jí)以后，我的夢(mèng)想是做一名科學(xué)家為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，還是那句話，我要為人民服務(wù)。
不管是什么職業(yè)，我只有一個(gè)想法：為人民服務(wù)。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇7
每當(dāng)聽(tīng)到有人哼起：“我是一只小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛，卻飛呀飛不高，我尋尋覓覓尋尋覓覓……”我自然而然會(huì)聯(lián)想到自己也是只小小小鳥(niǎo)，而且是一直很會(huì)夢(mèng)想的鳥(niǎo)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)夢(mèng)想——當(dāng)歌星。
小時(shí)候，我看電視里那些人唱那些歌都很好聽(tīng)，比如：周董的《黑色幽默》、JJ《凍結(jié)》、韓紅的《天路》……所以，我渴望成為一名歌手。幼兒園的時(shí)候，我一回到家，就會(huì)把學(xué)到的歌反復(fù)的唱，直到把歌背得滾瓜爛熟，唱得娓娓動(dòng)聽(tīng)，我才停止練習(xí)。第二天到幼兒園，老師到大家把歌唱一遍，大家都不會(huì)，就我會(huì)唱，而且唱得很好聽(tīng)。老師表?yè)P(yáng)了我，我想，這個(gè)當(dāng)歌手的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的�；丶液螅矣职褜W(xué)過(guò)的歌唱給全家聽(tīng)，全家都鼓起了掌，仿佛現(xiàn)在 我就站在大舞臺(tái)上，大家都看著我，覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想離我越來(lái)越近了，我是一只夢(mèng)想鳥(niǎo)。
長(zhǎng)大了一些， 就是現(xiàn)在，我還是習(xí)性未改，仍還是有這個(gè)當(dāng)歌星的夢(mèng)想，我不僅只唱學(xué)校里的歌，還唱現(xiàn)在的流行歌，所有歌加起來(lái)，可能有500、600多首吧，可能還多吧。夢(mèng)想近了，近了……
人的性格一旦養(yǎng)成，是難以改變的，就說(shuō)前不久，我還是歌星的夢(mèng)想。但有一次，老師問(wèn)我們大家的夢(mèng)想是什么？有三分之一的人要當(dāng)老師，還有三分之一的人有其他夢(mèng)想的，但想了想，如果這樣半途而廢，前面的'努力都白費(fèi)了！所以，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，和別人不一樣，顯得與眾不同，這樣不好嗎？我一定要堅(jiān)持做自己的歌星夢(mèng)。
愛(ài)夢(mèng)想的小孩好嗎？適合社會(huì)發(fā)展的的需要嗎？何可非議，當(dāng)然好，當(dāng)然適合社會(huì)發(fā)展的需要，因?yàn)槁?tīng)音樂(lè)是一種享受，也是一種快樂(lè)，能使別人心情愉快，所以我想當(dāng)歌星，長(zhǎng)大了，我一定要當(dāng)歌星，耶！��！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇8
“如果夢(mèng)想只是你心中所想，泛泛而談，有何意義？”看到這樣的一句話，引起我心中的觸動(dòng)。
夢(mèng)想是什么呢？這么多年來(lái)，你的夢(mèng)想有改變嗎？夢(mèng)想真的就只是停留在想夢(mèng)階段嗎？最近一次被問(wèn)到夢(mèng)想是什么，是思修課上，老師讓我們畫一幅畫，然后寫上自己的夢(mèng)想，腦海中是空白的一片，這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)好久沒(méi)有出現(xiàn)在我的生活中了，讀書學(xué)習(xí)，每日做一樣的事情，重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，要是讓我必須說(shuō)一個(gè)，就是有個(gè)好工作賺大錢吧。我知道這樣的夢(mèng)想很現(xiàn)實(shí)，而我現(xiàn)在已經(jīng)不敢說(shuō)太遠(yuǎn)大的夢(mèng)想了。我覺(jué)得那些不切實(shí)際的東西還不如寫一份試卷來(lái)的實(shí)際。
世界上有的人只敢夢(mèng)，有的`人只敢想，一夢(mèng)一想，便是夢(mèng)想。有的人只敢想，卻不敢真正奮斗一回，夢(mèng)想是你的希望，只有付出努力才可能成真。是的夢(mèng)想除了想還有做。一次華麗的跌倒勝過(guò)千萬(wàn)次的夢(mèng)、千萬(wàn)次的想。
如果J.K羅琳沒(méi)有在稿子退回后繼續(xù)編寫，那么就不會(huì)有哈利波特。這個(gè)例子，告訴我們夢(mèng)想成真需要不斷堅(jiān)持。堅(jiān)持可以讓平凡的人變得不平凡。學(xué)識(shí)是我們走向不平凡路上的墊腳石，知識(shí)越豐富。腳下的高度越高，你能夠到夢(mèng)想的距離就在不斷縮減，學(xué)習(xí)是去夢(mèng)想道路上的必經(jīng)之路。
看過(guò)很多期達(dá)人秀，他們是平凡的人，也有工作，工作之余不愿放棄夢(mèng)想，不斷堅(jiān)持努力，成為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，是的夢(mèng)想不為名利、不為出名，只是夢(mèng)想。
敢夢(mèng)、敢做。要大膽給自己設(shè)立夢(mèng)想，遇到困難不要退縮，堅(jiān)持不懈，會(huì)越走越遠(yuǎn)的。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇9
以前，讀過(guò)一本書。叫做《草房子》，是曹文軒寫的。特別好看。講的是桑桑，陸鶴，細(xì)馬等人在油麻地小學(xué)發(fā)生的很多事。
桑桑，這個(gè)孩子我印象不是很深，好像他是一個(gè)貫穿于整個(gè)書的配角，唯一印象很深的是那一年夏天，最熱的時(shí)候，桑桑穿著冬天才穿的棉襖和帽子，圍巾在空地上走圈，這個(gè)古怪的想法把當(dāng)時(shí)的我逗樂(lè)了。這個(gè)奇怪的人的風(fēng)頭竟然被陸鶴搶走了，桑桑當(dāng)時(shí)就生氣了。我覺(jué)得，這不應(yīng)該。桑桑大熱天的穿棉襖，自己首先不舒服，不應(yīng)該這么損害身體。其次，風(fēng)頭被搶了就算了吧，不必較真。
陸鶴，他令我印象深刻。陸鶴也許是因?yàn)橄忍煨匀毕�，是禿頭，因此被叫成“禿鶴”。一開(kāi)始，他把禿頭作為樂(lè)趣，用禿頭和人們玩，這在小孩看來(lái)是正常的。我覺(jué)得很好，不要把缺陷看重，應(yīng)該巧用缺陷以此帶來(lái)樂(lè)趣。后來(lái)，陸鶴開(kāi)始在意他的禿頭，不讓別人取笑了。我覺(jué)得這是錯(cuò)的，但怎么也找不到借口。缺陷被人取笑，是很讓人生氣，讓人討厭的。陸鶴變了，因?yàn)樗亩d頭，后來(lái)，他在比賽上奪回了面子。我覺(jué)得，這不對(duì)，雖然可以報(bào)復(fù)其他人，但卻會(huì)影響到別人的成績(jī)，私下談我認(rèn)為是最好的解決方法。
細(xì)馬，我印象最深的人。他是別人家借過(guò)來(lái)的孩子，又因?yàn)榭谝舨灰粯�，老被人取笑。他一直很在乎，但是，這不是阻擋他成為一個(gè)孝順的`小孩的障礙。在養(yǎng)父死了，養(yǎng)母丟了的情況下，他找回了養(yǎng)母，獨(dú)自承擔(dān)起當(dāng)家的重任。買羊：他精打細(xì)算，連老板都不如他。放羊：他把所有其他的事都放到一邊，專心放羊。賣羊：精挑細(xì)選，留下精，賣去弱。如果我也像他一樣，我們家就有希望。如果大家都像他一樣，那民族就有希望。像細(xì)馬一樣的人不多，同時(shí)孝順又機(jī)智的人我一定也要做。
不同的人，不同的優(yōu)點(diǎn)。一定要把優(yōu)點(diǎn)學(xué)到，缺點(diǎn)改掉。不能是最好的也要向最好的努力！
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