小學(xué)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
每天，我們都在學(xué)校里學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見(jiàn)聞，不同的課堂有不同的收獲。每一節(jié)課都讓我知道了知識(shí)的磅礴的力量，是人類(lèi)用它創(chuàng)造了新的時(shí)代。我上的每一節(jié)課都令我收獲了許多，但是，令我收獲最多的還是那節(jié)有意義的語(yǔ)文課。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們快速的回到教室，同學(xué)們坐得端端正正，迎接老師的到來(lái)。終于，語(yǔ)文老師來(lái)了，笑瞇瞇的走上講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們不學(xué)習(xí)課本�！闭�(qǐng)大家看看自己是不是丟了什么東西？聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們有的開(kāi)始翻桌斗，有的摸口袋，看自己是不是丟了什么東西。
大約過(guò)了30分鐘，同學(xué)們都找完了，都對(duì)老師說(shuō)：“我們沒(méi)有丟東西”。“不可能啊，你們每個(gè)人都丟了一樣?xùn)|西“�！笔裁礀|西“?同學(xué)們議論紛紛�！澳銈儊G的東西都在我這里！”老師大聲說(shuō)。只見(jiàn)老師拿出幾個(gè)用紙包著的小包，包上寫(xiě)著名字。同學(xué)們都在猜這里面是什么東西。老師接著按著名字把小包發(fā)到大家手中，每個(gè)同學(xué)都發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小包，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們把手中的`小包拆開(kāi)，聽(tīng)了老師的話(huà)同學(xué)們各自把手中的小包拆開(kāi)了，我也把我的小包拆開(kāi)了。同學(xué)們的小包里有的是瓜子殼，有的是紙屑，有的是花生殼.......全是垃圾。有的同學(xué)大叫：“臟死了，臟死了！”既然大家都嫌臟，為什么不能主動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶里哪？聽(tīng)了老師的話(huà)，大家都羞愧的低下了頭。
原來(lái)同學(xué)們是丟失了把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的好習(xí)慣！
收獲是快樂(lè)的，知識(shí)令人走向成功，但是，我覺(jué)得，如果你想做一個(gè)成功者必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果人人都是成功者，那我們的國(guó)家將更加繁榮富強(qiáng)！
小學(xué)的作文 篇2
今天，語(yǔ)文課上老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)，那就是假裝殘疾人，體會(huì)一下殘疾人的不容易。
我回到家，想先體會(huì)一下盲人的難處。于是，就用絲帶蒙住眼睛，準(zhǔn)備去洗手間。因?yàn)榭床坏剑员灰巫咏O了一下，摔了個(gè)四腳朝天。我心想：肓人連走路都這么不方便，他們生活該怎么自理��！
我體會(huì)到了肓人的難處，又想體會(huì)一下沒(méi)有胳膊的.殘疾人有多么不容易。
我先用布條把一只手和腰綁在一起，然后試著穿外套，忙活了好一陣子，最后連一只袖子也沒(méi)有穿上。我心想這也太不方便了吧！我又試著用一只手吃飯，先用筷子夾了一塊土豆，剛想往嘴里放，因?yàn)榱硪恢皇譀](méi)辦法扶住碗，碗打翻了。里面的土豆條撒了我一身，唉！以前看到電視里那些殘疾人穿衣服、吃飯、寫(xiě)字……也沒(méi)感覺(jué)有什么困難，自己一體驗(yàn)才知道一點(diǎn)兒都不容易。
直到今天我才明白：殘疾人要克服的那些困難是我們無(wú)法想象的，我們應(yīng)該多幫助他們，而不要嘲笑和歧視他們。希望我們每一個(gè)人都能主動(dòng)去幫助身邊的殘疾人，讓我們的世界變得更加美好和諧！
小學(xué)的作文 篇3
“我能行!”這句話(huà)經(jīng)常掛在我的嘴邊，是我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上還是生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行!”
有一次，有人嘲笑我太陽(yáng)能實(shí)驗(yàn)做不成，說(shuō)我在吹牛。我心中很是難受，可我堅(jiān)持說(shuō)：“我能行!不信我們走著瞧�！睅е@個(gè)信念我回了家，并且一回家就開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)總是不成功，做到第三次時(shí)，我都快要退卻了。但是當(dāng)我看見(jiàn)墻上醒目的“我能行”，頓時(shí)全身充滿(mǎn)了力量，我又“復(fù)活”啦。我總結(jié)了前面失敗的'原因，邊思考步驟，邊重新做起來(lái)。
我先按照老師的方法，把材料全部涂黑，然后把材料放進(jìn)準(zhǔn)備好的盒子里。最后把盒子放到陽(yáng)光下，等待著……“成功啦!”我趕緊把那些瞧不起我的同學(xué)叫來(lái)，讓他們證明我也能做太陽(yáng)能實(shí)驗(yàn)，而且做得不比他們差。
我要告訴大家，是“我能行”這句話(huà)給我?guī)?lái)了信心，給了我勇氣。