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難忘的小學(xué)作文[優(yōu)秀9篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
難忘的小學(xué)作文 篇1
去年國慶節(jié)假期的最后一天,爸爸決定帶我去格氏栲森林公園游玩。
出發(fā)前我很好奇地問爸爸:“格氏栲就是什么東西呢?”爸爸告訴我,然而因?yàn)橐郧坝袀(gè)姓格的.英國人發(fā)現(xiàn)了一片栲樹林,于就是人們就把這種樹命名為格氏栲。
到了格氏栲森林公園,買了門票,我們興高彩烈地進(jìn)了公園。一進(jìn)門就看見一個(gè)小水塘,水面上有幾根梅花樁,我們很興奮想去走,但就是旁邊的牌子上寫著:“水深6。5米”,我嚇了一跳。但就是我最終還就是堅(jiān)持走過了梅花樁。
之后,我們來到一個(gè)新建的游樂場。里面有許多娛樂項(xiàng)目,比如,溜索、過山車、海盜船等。
玩了一會(huì)兒,我們就開始爬山去看格氏栲樹了。我們沿著一條彎彎曲曲的小路往山上爬,一路上看到了許多高大粗壯的栲樹,每一棵都長得十分茂盛。據(jù)說最大的一棵要好幾個(gè)人手拉手才能抱住呢。
大約走了三十分鐘,我們來到了最高峰,那里有一座高樓,叫“騰龍閣”。我抬頭一看大約有八九層,雖然我爬山已經(jīng)爬得很累了,但就是我還就是一口氣爬上了頂層。站在頂層往四周望去,哇!真美。≌麄(gè)森林公園的美景都盡收我的眼底了。
最后,我們?cè)坊氐,再次來到梅花樁,然后就依依不舍地回家了?/p>
這一天玩得真開心!真期望下次還能再次來格氏栲森林公園游玩。
難忘的小學(xué)作文 篇2
她是我們四年級(jí)的班主任,長得很漂亮。
四年級(jí),我們重新分了班。暑假之后,我走進(jìn)教室,只見她站在講臺(tái)上,臺(tái)下坐著為數(shù)不多的同學(xué),我小聲問了她一句:“隨便坐媽?”她笑了,說:“隨便坐就行!蔽倚睦镎艘幌拢瑥臎]見過這么親切的`老師。忘不了她,是因?yàn)樗且恍Α?/p>
四年級(jí),她教數(shù)學(xué)課,所以我最愛上數(shù)學(xué)課,喜歡聽她眉飛色舞的講課,娓娓動(dòng)聽的講課,激情澎湃的講課,忘不了她,是因?yàn)樗鷦?dòng)的講課。
五年級(jí),我們班和別的班比過一場足球賽,她早就不教我們了,但她還是應(yīng)邀去看了足球比賽?吹某鰜恚苁芡瑢W(xué)們歡迎,大家都去歡迎她,她很高興,比賽過程中,她使勁給我們班加油,偶爾與我們現(xiàn)任班主任徐老師聊一下天。忘不了她,是因?yàn)樗隘偪瘛钡募佑停?/p>
五年級(jí),學(xué)校派了幾位老師在校門口值勤,她就是其中一位。有一次,我和同學(xué)邊走邊聊,差點(diǎn)撞上她,她笑著說:“撞上了。”現(xiàn)在我好后悔沒跟她道歉。忘不了她,是因?yàn)樗齽?dòng)聽的語言。
她叫李榮青,李老師在所有教過我的班主任中最受歡迎,所以沒有人會(huì)不難忘她。
難忘的小學(xué)作文 篇3
在小學(xué)六年中,我有過許多老師。但惟獨(dú)小學(xué)六年級(jí)的班主任馬老師最令我難忘。
馬老師不僅教我讀書寫字,更教會(huì)了我做人的道理。就在前不久,一節(jié)英語課下課,同學(xué)們都出去上操。這時(shí),我見同學(xué)耿嘎正在慢悠悠的收科學(xué)報(bào)告冊(cè)。一個(gè)念頭在我的腦海中飛快地閃過:我走到他跟前,裝作與他講話,趁他不注意時(shí)推了他一下。他打了個(gè)趔趄,倒在了另一個(gè)同學(xué)身上。頓時(shí),耿嘎惱羞成怒,把我反推回去?删驮谶@剎那間,意想不到的事情發(fā)生了:我撞到了玻璃門上,只聽那些玻璃“嘩啦啦”地全掉了下來。見到這一幕,我和耿嘎都目瞪口呆,誰也想不到一個(gè)不起眼的舉動(dòng)竟然會(huì)釀成如此嚴(yán)重的.后果。這時(shí),馬老師走過來。我想:完了,這下完了。馬老師無暇顧及地上的碎片,直奔我而來。見到我,便關(guān)切地問道:“怎么樣?有沒有扎傷你?”“沒有!焙髞,馬老師把我找來,對(duì)我語重心長地說:“孩子,記住以后不管發(fā)生什么事,都要時(shí)刻記住‘安全第一’。這次就算玻璃全碎了,也不能讓他扎傷自己!玻璃碎了,可以再安;而人如果受傷了,說什么也來不及了。亡羊補(bǔ)牢,猶未為晚。”馬老師短短的幾句話安撫了我受傷的心靈,給了我心靈的慰藉。
馬老師在生活上對(duì)我的關(guān)懷與幫助,更是無微不至。記得六年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候,馬老師讓每個(gè)班干部輪流拖地。這一天,輪到我了,但我怎么拖也拖不干凈。這時(shí),馬老師在我耳旁輕聲地說:“傻孩子,在家里沒干過家務(wù)活吧?拖地不是把地弄濕了,是要這樣拖……”馬老師一邊說一邊示范。當(dāng)馬老師看到我“略有所成時(shí)”,會(huì)心地笑了。
馬老師,如果說我是花兒,那您就是綠葉,將我托起,接受陽光的洗禮;如果我是雛鷹,那您就是蒼鷹,哺育我成長。馬老師,謝謝您!
難忘的小學(xué)作文 篇4
童年趣事
童年的趣事如同海洋的魚兒,數(shù)也數(shù)不清。
記得那一次,是一個(gè)星期六,我和我的朋友在樓下玩撕名牌。
我和“小老實(shí)”一隊(duì),敵人是“大個(gè)子”和“小矮子”。比賽前,我們大家個(gè)個(gè)都是摩拳擦掌,整裝待發(fā)。在一聲號(hào)令,比賽開始了,我一邊捂著名牌,一邊搜索著有沒有可以下手的人,突然,我的眼前一亮,發(fā)現(xiàn)了“獵物”——“小矮子”,只見他背對(duì)著我,在準(zhǔn)備偷襲“小老實(shí)”可他沒想到,“螳螂捕蟬,黃雀在后”,我一個(gè)健步走上去,把他的撕了!靶±蠈(shí)”的表情,好像是他贏了全世界,而“小矮子”呢,當(dāng)時(shí)就被嚇呆了,F(xiàn)在就差“大個(gè)子”了,可從比賽開始就不見了。沒辦法,只好去找了“小老實(shí)”一副愁眉苦臉的.樣子:“他到底去哪兒了?”這時(shí),我看到了一個(gè)身影——“大個(gè)子”,我便飛奔上去,一下子到他身邊,把他撕了。
這次以我們隊(duì)的勝利結(jié)束了。
指導(dǎo)老師:蔣老師
指導(dǎo)評(píng)語:文章小作者圍繞撕名牌這件童年趣事展開的。思路清晰,邏輯清楚。文中小作者有些細(xì)節(jié)描寫非常到位。成語的運(yùn)用也非常的好!繼續(xù)加油!
童年趣事作文:種硬幣
童年就是一個(gè)璀璨的寶石盒,里面的每顆寶石里,都裝著一個(gè)美好的童年回憶。
還記得在我四五歲的時(shí)候,經(jīng)常跟著外公去自家的田地里。
有一次,我跟著外公來到田野。只見外公在地上挖了很多的小洞洞,然后又放進(jìn)了一些小石頭,蓋上泥土還澆了點(diǎn)水。
我看見了,覺得很奇怪:外公干嘛把這些東***在坑里?“外公,你把這些石頭放在坑里,是不是有人要跟你搶呀?”
“不是,不是!”外公笑了笑,摸摸我的頭,“這些是菜籽,不久以后,它就會(huì)發(fā)芽,最后會(huì)變成白菜。”
我聽了,想:種下菜籽,會(huì)變成大白菜,那如果我把錢種在土里,肯定也會(huì)發(fā)芽,然后長出很多很多的錢,我就可以買糖吃了!
我這樣想著,一回到家,就飛快地跑上樓,悄悄地來到外公房間。接著,我向四周望望,沒人!然后慢慢拉開抽屜,小心地取出一枚全新的`硬幣,緊緊的握在手心里。
我一手握著錢,一手拿著小鏟子,往田里奔去。我挽起褲腳和袖子,在地上挖了個(gè)坑,把硬幣放進(jìn)去,用土填上。但又怕下次找不到它的幼苗,就走進(jìn)水渠,從里面去了一塊小卵石,放在種硬幣的地方,便心滿意足地回家了。
在家門口,外公問我:“干嘛去了,這么開心?”
我做了鬼臉,說:“不告訴你! 就跑開了
過了幾天我來到田里,終于找到了那塊卵石?墒牵艺伊税胩,也沒有發(fā)現(xiàn)硬幣長出的幼苗。
我還是不甘心,就在地上挖。我到處挖。“!”終于找到了,那枚銀幣正靜靜地躺在泥土上,上面還有些土。
“它怎么不發(fā)芽呢?”我拿著硬幣,對(duì)外公說。
“怎么了?”外公抱起我,問。我一五一十的把經(jīng)過告訴了外公!坝矌潘怯肋h(yuǎn)也不會(huì)發(fā)芽的!蓖夤α恕
如今,我早已經(jīng)知道了硬幣不發(fā)芽的道理了,可這樣的經(jīng)歷卻始終讓我記憶猶新。
童年趣事作文:童年的發(fā)現(xiàn)
在八歲時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密:綠色植物為什么能夠護(hù)眼?
一天,我寫作業(yè)累了,媽媽就讓我去院子里看看綠色植物,說看一會(huì)眼睛就不酸了。“是嗎?”我半信半疑地說。說完就站在院子里,盯著對(duì)面的一棵大槐樹的葉子看了起來?戳撕靡粫(huì)兒,果然眼睛不那么酸了。這時(shí),我心里就打起了問號(hào):為什么綠色植物能護(hù)眼?
我先跑去問媽媽,媽媽難為情地說:“我也不知道!币宦爧寢屵@么說,我有點(diǎn)灰心了:媽媽都不知道,我難道能想出來?可是,這個(gè)念頭剛剛出現(xiàn),我就把它抹去了。不行,不到長城非好漢,媽媽不知道不代表我不知道,我一定要把這個(gè)問題弄得水落石出。
我首先想會(huì)不會(huì)所有的綠色的東西都能護(hù)眼?我拿了一張白紙,在上邊涂上了點(diǎn)綠顏料,盯著它看了老半天,眼睛也沒有一點(diǎn)舒服的'感覺。顯然這個(gè)設(shè)想不成立。我并不灰心,又想會(huì)不會(huì)是葉子上有什么東西?于是,我來到了院子里,摘下一片樹葉,對(duì)著陽光看了好半天,只看見葉子上面有一些細(xì)細(xì)的葉脈,其他什么也沒發(fā)現(xiàn)。這次我有點(diǎn)灰心了,坐在院子里苦思冥想起來。忽然,我不經(jīng)意地瞥了一眼樹葉,只看見葉脈中有一點(diǎn)流動(dòng)的、綠色的汁液。我突然想起了上科學(xué)課時(shí)老師曾經(jīng)說過,葉子里含有葉綠素,葉綠素中有一種護(hù)眼的成分。哈哈,這下真相大白了,我高興的一蹦三尺高,可落下時(shí)一下沒站穩(wěn),摔了個(gè)“狗啃泥”,可是我的心中卻像哈密瓜拌糖—甜透了。
從這件事中我明白了“世上無難事,只怕有心人”。做事有恒心有毅力,堅(jiān)持到底才能成功。
難忘的小學(xué)作文 篇5
時(shí)光像沙漏般飛快地流逝,轉(zhuǎn)眼間我已與許多位老師邂逅:語文、數(shù)學(xué)、體育……他們有的嚴(yán)厲,有的溫和,有的風(fēng)趣幽默……其中,我印象最深的是孫老師,她讓我受益最大。
孫老師是在五年級(jí)時(shí)接手我們班的,她橢圓形的臉,笑起來眼睛就瞇成一條縫兒,她的嘴巴很小,個(gè)子較高。冬天時(shí)鼻子有點(diǎn)紅,她最愛穿一件天藍(lán)色大衣?墒牵瑒傄娝龝r(shí),感覺她有點(diǎn)兇,因?yàn)樗偘逯,并不?duì)我們笑。剛上第一節(jié)課,她就給了我一個(gè)“下馬威”。
剛開學(xué)沒幾天,聽說要換老師,班里鬧哄哄的.,上課鈴響了,還有同學(xué)在縱情高歌,我和同桌正在忘乎所以地談?wù)撝蛱斓碾娨晞。突然,班里鴉雀無聲,還沒等我反應(yīng)過來,一個(gè)人影就閃過來了,我一抬頭,她正虎視眈眈地怒視著我,目光極為嚴(yán)肅,有幾朵氣憤的火花正從她的眼球里迸出。我馬上收回眼神,迅速地埋下頭去?墒撬尤徊⒉涣T休,滔滔不絕地批評(píng)了我一通。我的心里很不是滋味。要知道,我可是語文優(yōu)等生啊,這也是我這一學(xué)期第一次挨老師的批!大家都在吵鬧,又不止我一個(gè),為什么只盯我一個(gè)?我的心里恨死她了。每到她上課,我就打不起精神。
隔了幾天,又是語文課,她講了一大堆寫作方法和要求后,要我們自己寫作文。我心想:反正她也不喜歡我,我就亂寫一通吧。想著,我就應(yīng)付著寫起來,一會(huì)兒就“大功告成”了,我把作文本擱在一邊,就開始擺弄起桌子下面的玩意。這時(shí),有個(gè)人影漸漸地逼近了我,我有些慌亂,也不敢抬頭。近了,更近了,原來是她!她拿起我的作文本就上了講臺(tái)。難道,她又要批評(píng)我了?我在忐忑不安中煎熬了好久,奇跡出現(xiàn)了……
“同學(xué)們,大家停一下,袁逸航這次作文寫得很好,我給大家念一念。”孫老師和顏悅色地說。天啊,不會(huì)是聽錯(cuò)了吧,可是同學(xué)們向我投來的分明是羨慕和贊許的目光啊!
作文本發(fā)下來了,只見她在上面寫道:“我早就聽說你是一棵好苗,但是很任性,學(xué)習(xí)是不能這樣的,好苗從小不育,長大就育不直了!睆哪且院螅瑢(duì)她的課我開始喜歡了,而且,我還發(fā)現(xiàn),我對(duì)她的看法徹底改變了。我知道,她對(duì)我是“愛之深責(zé)之切”,發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)浮躁,就不惜有失風(fēng)度地批了我一頓,為的是要我踏實(shí)。
孫老師,時(shí)間可以染白你兩鬢的青絲,可以吹皺你清秀的容顏,卻永遠(yuǎn)也抹不掉您在我們心中的美好回憶。
難忘的小學(xué)作文 篇6
今天是20xx年10月3日,你們知道是什么日子么?告訴你們吧!10年前的今天我媽媽把我生了下來,就這樣一個(gè)小生命誕生了,呵呵!那就是我。
今天,舅舅早早的就到蛋糕店為我買了一個(gè)大蛋糕,表弟也來祝我生日快樂,并送了我一束花;堂哥送了我一支精美的鋼筆……收到生日禮物我高興極了,我拿出我喜歡吃的美食來款待他們。
中午,我,堂哥,還有表弟一起來到了我們的“秘密聚集點(diǎn)”------小賣鋪,在那里我們可以購買我們想要的東西,因?yàn)榘职终f今天可以讓我們想干什么就干什么,我們?cè)谀琴I了好多東西,有:泡泡水、拼圖、口哨糖……買完東西,我們來到了廣場上來玩玩具,時(shí)不時(shí)還玩玩健身器材,在廣場上我們玩的很開心。
吃過晚飯,我們開始吃蛋糕了,我打開了舅舅給我準(zhǔn)備的蛋糕,這個(gè)蛋糕真大,讓我抱都抱的很吃力,蛋糕竟然是四層的!上面的顏色五彩繽紛,第一層是用奶油在蛋糕上涂了一圈波浪;第二層有十二朵顏色不一的奶油花,旁邊鑲嵌著各式各樣的水果;第三層是四個(gè)形態(tài)各異的奶油做的'猴子;第四層上寫著“張希布生日快樂”?吹竭@個(gè)蛋糕我就已經(jīng)垂涎欲滴了,可是我還有一項(xiàng)任務(wù)還沒完成呢!就是幫大家切蛋糕,我先把蛋糕切成一份一份的,再把他們裝到盤子里,最后遞跟親友們。這讓我感受到了勞動(dòng)是多么快樂。
今年的十歲真讓我難忘。
難忘的小學(xué)作文 篇7
從一年級(jí)到現(xiàn)在,我們班先后調(diào)換過十幾位老師,使我最難忘的老師,那自然要數(shù)五年級(jí)時(shí)的那位數(shù)學(xué)老師。
現(xiàn)在上課時(shí),我都不會(huì)那么緊張害怕了,尤其是數(shù)學(xué)課。記得以前,我的膽子比老鼠還要小,上課時(shí)連聲都不敢出,就算有,也非常小?涩F(xiàn)在,我居然能和同學(xué)們交流自己的解題方法,還能大膽地向老師說出自己的解題思路,堅(jiān)持自己的答案,認(rèn)為自己做的才對(duì)。這都要?dú)w功于我們的.陳老師。
在課堂上,我不理解的不敢說。是老師的鼓勵(lì),使我敢于提出自己的不解之處;是老師的慈祥,讓我敢于堅(jiān)持自己的見解,認(rèn)為自己是對(duì)的,除非看見自己的錯(cuò)誤,否則,一定堅(jiān)持到底!
記得有一次,老師在講評(píng)判斷題,有一題老師和其他同學(xué)都認(rèn)為是對(duì)的,只有我一人說是錯(cuò)的。這道判斷題是這樣的:邊長是6米的體積和表面積相等。老師和其他同學(xué)認(rèn)為這里的相等是說得數(shù)相等,與單位無關(guān),如果說是單位應(yīng)該是相同。可我還是認(rèn)為體積和表面積是不能對(duì)比的。下課后,我還是不解,去找老師。第二節(jié)上課后,老師向大家說這道題是錯(cuò)的。因?yàn)樗蛶孜焕蠋熡懻摵,認(rèn)為體積和表面積是不能對(duì)比的。
現(xiàn)在,幾乎每道與老師不同的,我都會(huì)去弄明白。現(xiàn)在,我的成績不斷提高,這難道不是我們陳老師的功勞嗎?我永遠(yuǎn)也忘不了您――我敬愛的陳老師!
難忘的小學(xué)作文 篇8
我的母校是紅旗小學(xué),在這里,我讀過了五個(gè)兒童節(jié),走過了的童年時(shí)代。 每當(dāng)想起往事,我就會(huì)感到深深的留念,一股暖意漸漸在心里升起。
記得三年級(jí)開學(xué)的第一天,班主任張老師就讀了我的作文,并借此教育同學(xué)們寫作文要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。我心里美滋滋的,從此,我對(duì)作文有了興趣。
在張老師的指導(dǎo)下我開始向報(bào)刊投稿,當(dāng)看到自己的作文第一次變成鉛筆字,并收到第一筆稿費(fèi)的時(shí)候,我就更加愛寫作文了。
也許是和我相處的時(shí)間長了,張老師漸漸發(fā)現(xiàn)我愛畫畫,但書法卻糟的不得了。他沒有直截了當(dāng)?shù)闹赋鰜,而是在我的日記本上批了‘‘書畫相通’’這幾個(gè)字,含蓄的向我指出書法的重要。
雖然我們很喜歡張老師,但我們當(dāng)時(shí)還小,不懂事,所以經(jīng)常也讓老師生氣。
有一次學(xué)校組織了一次黑板報(bào)比賽,離比賽時(shí)間還剩下一天了,而我們班的黑板報(bào)竟然空空如也。
中午,張老師見我們?cè)诓賵錾湘覒颍惭詤柹挠?xùn)斥了我們說:‘‘前幾天我還以為你們學(xué)習(xí)忙,也沒怪你們。可今天看到你們?cè)谶@玩耍,我不的不怪你們了。你身為班級(jí)干部,怎么能沒有集體榮譽(yù)感呢?黑板報(bào)比賽的`截止日期要到了,你們還在玩,還配當(dāng)班級(jí)干部嗎?’’聽了張老師的這番話,我感到無無地自容。從此,沒當(dāng)班中有什么活動(dòng),我都爭著去干。
光陰似箭,一眨眼,我就要告別母校,告別親愛的老師了。張老師用她那顫抖的布滿皺紋的手在我的畢業(yè)留念奔上寫下‘‘元是你的良師,更是你的的益友’’這幾個(gè)字,并囑咐我好好學(xué)習(xí),為紅旗小學(xué)爭光。頓時(shí),淚水模糊了我的視線 ······
難忘的小學(xué)作文 篇9
我難忘的一幕是在舅舅出車禍的那一刻,我的心就像針扎一樣隱隱作痛。
那天,舅舅開著汽車去超市買東西,在十字路口拐彎的時(shí)候,有一位酒后駕車的司機(jī)闖紅燈,他開的是大貨車,而舅舅開的是小轎車,兩車相撞。舅舅的車已經(jīng)撞得亂七八糟,然而,舅舅卻在這一中喪失了寶貴的生命。我恨那個(gè)闖紅燈的司機(jī),恨他酒后駕駛的`行為,恨他目無交通規(guī)則的惡習(xí),是他奪走了我最親愛的舅舅的生命。每當(dāng)我回憶起舅舅慘死在車上的那一刻,我的心都碎了。以前舅舅幫我復(fù)習(xí)功課;給我買好吃的零食;陪我一起鍛煉身體;帶我去外地旅游……
舅舅啊,外甥想念您!