人物小學(xué)作文

時間：2023-11-15 17:51:20 小學(xué)作文我要投稿

(精華)人物小學(xué)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的人物小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(精華)人物小學(xué)作文

人物小學(xué)作文篇1

　　有一個周日，我在家里十分認真地閱讀著《三國演義》，我正看得十分入迷時，不知哪里來的一陣詭異的風(fēng)把我卷了起來，然后卷到了一個陌生的地方。

　　過了一段時間后，我一睜開眼睛突然發(fā)現(xiàn)自己來到一座城門口，大門敞開著，里面空無一人，我抬頭看到城門上寫著“西城”，又看見一個穿著古代服裝的人正坐在那兒，一邊喝茶，一邊扇著純白的.鵝毛扇。我大聲問道∶“難道您就是足智多謀的諸葛亮嗎？您是不是正在對司馬懿率領(lǐng)的魏軍使用空城計呢？”“你是何方神圣？”諸葛亮疑惑地問道，“為何知道我做的事�！蔽倚α艘恍π睦锵搿梦以缫芽戳嗽S多遍空城計了，怎么可能不知道呢？我走上城墻后發(fā)現(xiàn)司馬懿馬的兵馬就要兵臨城下了，可我知道他絕對會退兵的，所以我照樣和諸葛亮交談著。我對諸葛亮說∶“我是一位從未來穿越到這里的小學(xué)生，我叫萬嘉億，在我那個時代用空城計可是必敗無疑的，因為我們可以用衛(wèi)星來探測城內(nèi)的一切情況。”“衛(wèi)星？衛(wèi)星是何物？”諸葛亮不解地問�！靶l(wèi)星是從地面上用火箭發(fā)射到太空中的設(shè)備�！蔽覔u頭晃腦地說道，“它還可以探索太空的每一個角落�！蔽铱匆娭T葛亮那茫然的樣子后，繼續(xù)解釋道∶“我們現(xiàn)在天上有飛機，海下有潛艇，導(dǎo)彈像長了眼睛似的，想炸哪就炸哪兒�！敝T葛亮仰天長嘆∶“哎……比起你，我還真是一個井底之蛙��！慚愧慚愧……”

　　此時那陣詭異的風(fēng)又來了，把我卷回了家里，我回家后心想∶剛才一代英才諸葛亮也被現(xiàn)代科技所折服了，可見人類的進步有多么的巨大。不過進步來自于人類的積累，在這方面，諸葛先生還是功不可沒的！

人物小學(xué)作文篇2

　　同學(xué)們，你們最喜歡唐僧師徒中的誰呢？是貪吃的豬八戒，是靈活機智的孫悟空，還是默默無聞無私奉獻的沙和尚……我最喜歡靈活機智的孫悟空了。

　　孫悟空個子不算太高，身材不胖不瘦。長著一身黃色的絨毛，一對火眼金睛下面的小鼻子微微上翹，顯得十分可愛。鼻子下面是一張瑩潤的嘴巴。平時身上常穿一件虎皮衣。

　　孫悟空性格時而沖動，時而火暴。它的法術(shù)十分強大，力氣也很大。輕輕一拿就可以拿起幾萬噸重的金箍棒，即使和妖魔對戰(zhàn)時也是小菜一碟。那雙火眼金睛可以輕而易舉地辨別妖魔。下面，就讓我來為你講講他的厲害吧！

　　一次，白骨精裝成一個婦人在賣牛奶。在飯菜里下列毒，想毒死唐僧師徒。還好被孫悟空看出來了。可是唐僧卻以為孫悟空要害了婦人，便把孫悟空趕走了。后來，唐僧知道是自己的'錯，便又默許豬八戒把孫悟空找回來了。

　　告訴你們，我的夢想是變成孫悟空。你們的夢想是什么，快快告訴我吧！

人物小學(xué)作文篇3

　　今天我起來刷牙就看到爸爸坐在電視機前一動不動。以前活潑，機靈的爸爸今天怎么變成了“木頭人”呢?他可是很少這么早就坐在電視機前的，好奇心使我想馬上揭開這個秘密。

　　開始行動了。我叫一聲:“爸爸，有人偷看電視啦!”咦，怎么沒有沒反應(yīng)?他還是聚精會神于盯著電視屏幕，張開型”O(jiān)”的嘴巴，一動也不動，怕它飛跑走一樣。我又加大音量叫了一聲:“爸爸，你在做什么?看得這么入神�！卑职诌€是沒反應(yīng)。這么回事，看樣子也不像是生氣?難道……我趕緊去叫媽媽來看。媽媽來了，摸摸爸爸的額頭，正要說話，爸爸說話了:“我正在思考問題�！迸叮瓉硎沁@樣，嚇了我一跳，我不由地嘀咕:真是個“木頭爸爸”。

　　我還記得，他岀去辦事時有時就晚回來，家里人像熱鍋上的'螞蟻一樣，急得團團轉(zhuǎn)，擔(dān)心他出什么意外給他拼命打電話，但任憑你打多少個電話給他都不接。只有等他把事情做完了才拖著疲憊的身子回家。聽到我們的責(zé)問，他振振有詞:不接電話自然有我的理由，你們以后遇到這種情況就不要打電話了。這些都是“木頭”才能做的事情。

　　其實爸爸挺辛苦，為了我能在東華學(xué)校安心學(xué)習(xí)，及家人生活過得好一些，他任勞任怨工作，在我們面前也從來不提工作的辛苦。記得有一次，我發(fā)現(xiàn)爸爸手受傷了，還流著血，我心痛地問他是怎樣弄傷的。但他只是輕描淡寫地說，沒什么，只要你好好學(xué)習(xí)就可以了。這有什么關(guān)系?我有點困惑不解。后來我從一位叔叔口中聽到，爸爸為了即節(jié)約一點工錢及時間，他親手卸貨，不小心弄傷的。

　　這就是我的“木頭爸爸”。

人物小學(xué)作文篇4

　　每個人都有老師!老師是一個園丁，老師是一個臺階，老師是一把梯子，讓我們走向“人生的大道”。

　　我最喜歡、最疼我、最溫和的老師——管老師，我不希望老師把我的話當(dāng)成“奉承話”，我們對老師是真的，雖然老師對同學(xué)們，還是有時作業(yè)和起來真的太多的時候，會有些厭煩，但是我們對老師是真心喜歡，即使是像李凱文那樣的男生也是很喜歡您的。

　　因為時間能證明一切，所以可以從這看出在這近四年中看出我們聽話，愛老師。

　　雖然有一些同學(xué)有的時候真的有些不聽話，不聽話的連我都有時被他惹惱，可是媽媽對我說過，男孩子都比較調(diào)皮，所以老師也不要太生氣。老師對我很信任，她也相信我不會很壞，以前，我也真的很調(diào)皮，而現(xiàn)在我要讓自己靜下心來去沖一沖，闖一闖。而且我還希望老師給我?guī)н@條路，在我自己的`努力下，能闖出一片讓我幸福開心的藍天來。我覺得總計現(xiàn)在已經(jīng)在闖一闖了，可還要再努力些，這個更加離不開，老師給我們的知識，和對我們的愛，不過更多的要自己會利用，自己在付出、認真。

　　最愛我，我最愛的園丁，最愛的“引路者”——老師

人物小學(xué)作文篇5

　　他在我的生命里沒有印象，在我生病的時侯他不在，在我寫作業(yè)的時侯他不在，在我需要關(guān)愛的時候他也不在……。

　　歲月流動著，我從50厘米的小娃娃變成了12歲的小女孩。那個天天晚上陪我寫作業(yè)的不是媽媽也不是爸爸，也決不是爺爺奶奶，是那兩個調(diào)皮的弟弟。在這日復(fù)一日的生活中，他不會來管我，我也不想他來管我。

　　他是誰？他是誰？在我小學(xué)的時光里沒有他的'背影，沒有他的聲音，沒有聽他說過一次帶我出去玩。六年了，您沒有主動和我說過一句話，除了叫我?guī)湍闳ベI煙。你就連我的小名都沒叫過幾次，您在我的記憶長河里沒有一點點記憶。

　　您是誰？您是誰？在我生病的時侯，你問都沒有問一下。如果這次我生病，家里只有您一人，我想我應(yīng)該不會去找您，而是自己去旁邊的衛(wèi)生所看��；當(dāng)我考試考的不好的時侯，我不會告訴您，在我考試考的好的時侯自然也不會告訴您。因為我知道，告訴您，您也是嗯一聲。所以我不會給自己一次又一次制造遺憾的機會。

　　一片藍天，一片土地，一片心靈的交織樂。您的臉在我記憶中淡淡抹去，您的聲音在我耳畔慢慢消失，您已被我忘記。您是誰？您是——那個已被我忘卻的爸爸。

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