小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)�?吹阶魑牡纳碛鞍�,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
有一位女孩,彎月兒似的眉毛,水靈靈的大眼睛,薄薄的嘴唇。她就是我們班上的“大個(gè)子”。她的名字叫劉瀟。
因?yàn)閯t個(gè)子很高,能用大形容的是她那雙水靈靈的大眼睛,所以大伙送給她一個(gè)美名——大個(gè)子。她笑起來(lái),眼睛就猶如滿月一下子就變成月牙兒。
劉瀟,人如其名,很瀟灑,個(gè)子大,但身手敏捷。你們可別看年齡小,寫(xiě)的作文那可是一流的.,就連聰明的班長(zhǎng)有時(shí)也不是她的對(duì)手。她曾經(jīng)在作文選上發(fā)表過(guò)文章。她寫(xiě)的作文不僅生動(dòng)感人,而且詞匯豐富。經(jīng)常受到老師的好評(píng),老師把她的作文作為例文,讀給同學(xué)們聽(tīng)。每次我都聽(tīng)的津津有味,心里總想:為什么她寫(xiě)的這么好呢?肯定是平時(shí)多積累運(yùn)用。我一定好好的努力,爭(zhēng)取早日趕上她!
你們可別看他文靜,其實(shí),她很爭(zhēng)強(qiáng)好勝。他不是有意要和你吵架,就會(huì)邊吵邊曉,他要是被別人惹惱的話,就會(huì)板著臉,沒(méi)有一點(diǎn)兒要和解的樣子。不過(guò),他那張娃娃臉總愛(ài)裝可愛(ài),跳繩時(shí),總愛(ài)耍無(wú)賴。大家望著她那張楚楚可人的娃娃臉,總是無(wú)奈地“放過(guò)”她,一次又一次地給她機(jī)會(huì)。
這位就是我們班既可愛(ài)有聰明的“大個(gè)子”。你喜歡她嗎?
小學(xué)的作文 篇2
每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體,都有屬于自己的光芒。有的人也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的光芒,有的還沒(méi)有發(fā)現(xiàn),因?yàn)樗墓饷⑸厦闪艘粚踊覊m。光芒是每個(gè)人身體里一種潛在的能力。
不知道大家小時(shí)候有沒(méi)有玩過(guò)積木。每次我玩時(shí),到達(dá)一定高度,積木就會(huì)倒下來(lái)。
在我過(guò)10歲生日時(shí),我的同學(xué)送我了一套電子積木裝置�;氐郊�,我迫不及待地拆開(kāi)來(lái)一看。哇!里面的`裝置真是五花八門(mén),還有一本說(shuō)明書(shū)。
我立刻打開(kāi)說(shuō)明書(shū),將玻璃板放好,開(kāi)始拼了起來(lái)。不一會(huì)兒,我就拼裝好了一套電路。我按動(dòng)開(kāi)關(guān),只見(jiàn)小燈泡隨之亮了起來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是易如反掌,如囊中取物。我把說(shuō)明書(shū)翻到最后一頁(yè),那是二百多個(gè)電路中最難的一個(gè)。我叫上了我的朋友一起玩兒。
我提議說(shuō):“咱們來(lái)比賽吧,我們來(lái)拼最難的一個(gè),看誰(shuí)拼得快!”“好��!”我準(zhǔn)備好秒表,說(shuō):“預(yù)備——開(kāi)始!”只見(jiàn)他手忙腳亂地把零件拿出來(lái),又在玻璃板上東拼西湊。好不容易拼好了,按下開(kāi)關(guān),咦,喇叭怎么不響呢?他仔細(xì)對(duì)照說(shuō)明書(shū),過(guò)去九分鐘,他才拼好。
終于輪到我了。我把零件拿在手里,按順序一個(gè)個(gè)拼好。我有些驚訝了,原來(lái)我在這一方面很擅長(zhǎng)!我只用了兩分十九秒。真是天壤之別。
從那一刻起,我知道了我的光芒,揭開(kāi)了蒙在光芒上的灰塵,明白我有屬于我的光芒。
小學(xué)的作文 篇3
“六一”兒童節(jié)那天,我剛走上樓梯,就聽(tīng)見(jiàn)震耳欲聾的聲音。走進(jìn)教室,一看,原來(lái)同學(xué)們都在搶糖果。我放下書(shū)包,加入到搶糖果的隊(duì)伍當(dāng)中。慢慢地,我的糖果越來(lái)越多,有棒棒糖,口香糖,泡泡糖……我頓時(shí)感覺(jué)自己從乞丐變成了富翁。
于是,我心想:“既然我已經(jīng)是富翁了,不如來(lái)扔糖果,讓別人撿吧�!闭f(shuō)干就干,我從袋子里拿了一些糖果就走上了講臺(tái)�?墒�,事情并沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單,我還沒(méi)在講臺(tái)上站穩(wěn),同學(xué)們就一窩蜂地朝我跑來(lái),伸手就搶。我還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái),糖果已經(jīng)被一搶而空。這些可惡的同學(xué),把我的糖果搶光后,就啍著歌兒,拿著“戰(zhàn)利品”,回到自己的座位上,向我炫耀,把我孤零零地扔在講臺(tái)上。我決定再來(lái)一次,這次我吸取了上次的教訓(xùn),還沒(méi)等同學(xué)們上來(lái)就以最快速度把糖果扔了出去。為了搶糖果,同學(xué)們有的在地上擠成一窩蜂,有的站在桌子上接,教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
過(guò)了一會(huì)兒,語(yǔ)文老師來(lái)了,后面跟著幾個(gè)“搬運(yùn)工”,他們搬來(lái)了很多牛奶、漢堡,同學(xué)們激動(dòng)得直歡呼。老師拿起手機(jī),我們一看,就知道要拍照了。你看這些孩子,以前在老師面前,規(guī)規(guī)矩矩,現(xiàn)在,各個(gè)都搶著上鏡。有的擠到前面去,有的站在椅子上,還有的爬到桌子上去了……同學(xué)們的表情各種各樣,有的微笑,有的做各種鬼臉,還有的……下課了,語(yǔ)文老師走了,我們班又像菜市場(chǎng)一樣熱鬧起來(lái)。
“丁零零”上課了,數(shù)學(xué)老師來(lái)了,我們頓時(shí)安靜下來(lái),因?yàn)榇蠹叶贾罃?shù)學(xué)老師生氣起來(lái)可兇了�?烧l(shuí)知,數(shù)學(xué)老師好像變了個(gè)人似的,他讓我們想干什么就干什么。于是,我們又開(kāi)始玩了,有的'人真是膽大妄為,竟敢爬到數(shù)學(xué)老師身上,有的人把糖果塞進(jìn)數(shù)學(xué)老師的嘴里,讓人更意外的是,老師不僅沒(méi)有生氣,而且像個(gè)孩子和我們玩在一起。
第三節(jié)課開(kāi)始了,音樂(lè)老師來(lái)了,問(wèn)我們要聽(tīng)歌還是玩游戲,我們都說(shuō)聽(tīng)歌,音樂(lè)老師笑著問(wèn)道:“聽(tīng)什么歌?”我們異口同聲地說(shuō):“《綠色》�!边@時(shí),音箱響起了熟悉的旋律,我們跟著旋律,輕輕地唱著。就這樣,我們?cè)诟杪曋卸冗^(guò)了快樂(lè)的一節(jié)課。
今年的“六一”兒童節(jié),是我過(guò)過(guò)的最有趣、最熱鬧的兒童節(jié)。每次想起“六一”,同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)就在我的耳邊縈繞。
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