小學的作文
在日常學習、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的小學的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
小學的作文 篇1
升入了六年級,教我們的是兩位新老師。今天我要向大家說的是:我第一眼見到就特別喜歡的語文老師王老師。
王老師兩道彎彎的是細眉下世一雙不大不小卻會表達語言的眼睛。高高的鼻梁。一張說著一口普通話的小嘴。王老師有一張微胖而溫和的臉,課下總是笑瞇瞇的`,好像永遠不會發(fā)脾氣。
她認真地性格,對于大大咧咧、粗心的我真是悲慘吶!不過,我會認真向老師學習的。向老師致敬,向認真致敬!
老師,向您提一個建議好嗎?您上課可以偶爾和我們開開玩笑嗎?因為,在我們上五年級的時候,每天張老師都會與我們開玩笑的,她總是在平淡的生活中給我們添加驚喜的調(diào)色劑,我們已經(jīng)習慣了那種生活!所以,老師,您可以為我們這些正在茁壯成長的向日葵多施一些肥嗎?
老師,我們班的同學是很搗蛋的,又是這六個班級中班分最不好的。可是,老師不要對我們喪失信心噢,難道,老師你沒有發(fā)現(xiàn)嗎?我們班的同學有一個很大很大的優(yōu)點噢!那就是--團結(jié)。那一天,與五年級男同學因衛(wèi)生區(qū)爭論的時候,幾乎我班每個人都加入了這場爭論,都是幫著我班第四組值日的同學。最后往我班衛(wèi)生區(qū)扔紙片的五年級同學認識到錯誤并恢復了我班衛(wèi)生區(qū)的整潔,我們才“多云轉(zhuǎn)晴”。因為我班同學一起走過了七個年頭,團結(jié)、互幫互助是我們從四年級開始就有的一個特色哦!還不錯吧!相信我們吧,親愛的老師!
其實,王老師,我還是很想很想把你當成一個心靈朋友的,你從來不會傷同學們的自尊心的。也許,你還不知道,對于現(xiàn)在的我們來說,自尊心是最重要的。從學前班到六年級,唯獨王老師是不傷小孩子的自尊心的,老師,我真的覺得,您懂我們。
老師,陪我們一起度過這個人生的轉(zhuǎn)折點,好嗎?
小學的作文 篇2
書,是打開智慧之門的鑰匙;書,是知識的源泉;書,是一本金色的寶典。在眾多書中,我最喜歡《格林童話》。
這本書的封面十分精美:講述的是小紅帽帶著一籃美麗的花來到外婆家,大灰狼裝著外婆的樣子,躺在床上,露出了鋒利的牙齒,準備把小紅帽給吃了。在圖畫的周圍,圍繞著一圈漂亮的花邊,十分的精致!
《格林童話》的內(nèi)容十分的豐富:有善良美麗的白雪公主;狠毒心腸的繼母;可愛的小紅帽和機智的小裁縫;還有長著又長又濃密的頭發(fā)——萵苣姑娘……其中,我最喜歡矮人的禮物。這個故事講述了一個鐵匠和一個木匠去旅行。他們到森林時被一陣美妙的歌聲給吸引住了。鐵匠和木匠加入了歌舞中,突然,一位老人把鐵匠和木匠的.頭發(fā)和胡子剃得精光,他們倆人看著沒在意,歌舞結(jié)束后,鐵匠和木匠按照老人的示意拿了一些石頭便走了。第二天,石頭變成了金子,頭發(fā)和胡子也重新長出來了。鐵匠十分高興,還要去老人那兒,木匠不同意,鐵匠自己便拿了一個大包去裝石頭,老人又把鐵匠的頭發(fā)和胡子剃光,鐵匠又裝了滿袋的石頭,第二天,什么事情也沒發(fā)生,連昨天的金子也變回了石頭,鐵匠只好灰溜溜的回家了。
《格林童話》告訴了我一個深刻的道理:善有善報,惡有惡報;受欺負的人往往有好運,貴族和富人常常受捉弄。這本書寓教于樂,道理深刻,陶冶了我的情操。
揚起知識的船帆,讓我們在書的海洋里遨游吧!
小學的作文 篇3
每個人都會死,也許當每個人將要死去的時候,都會做一次垂死的掙扎,因為他們都想在這美好的人世間再多停留一會兒,好讓他們再看一眼這個世界,再看一看即將要離別的親人,想一想這個世界還有什么值得留戀的東西,回憶一下過去的美好時光。
假如我的生命走到了盡頭,當我回首往事,我不會因虛度年華而后悔,也不會因碌碌終生而羞恥,我只會因我為社會作出了貢獻,為了生命而努力奮斗而驕傲,自豪。也許我曾經(jīng)站在某個領(lǐng)獎臺上激昂的說出我的`理想,也許我曾經(jīng)站在一望無際的草原上放聲高歌,也許我曾經(jīng)有過一段燦爛輝煌的日子,也許``````當這一切的一切都將成為往事,當我的日子一天一天的消逝,當我即將面臨死亡,但我毫不畏懼,因為我已毫無留戀:就算親人會難過,但他們終究會從痛苦中走出來。我要的不是親人的淚水,而是人們對我的思念與感慨。
而當這個時候,我便會大聲的說:來吧,我已毫無留戀!也許會有人問我:你難道真的不怕死嗎?或許我曾經(jīng)會有一點害怕,可是我知道畏懼是沒有用的,只有大膽的面對才會有新的希望。
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