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小學(xué)作文600字(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的小學(xué)作文600字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文600字 篇1
我現(xiàn)在的語文老師望老師,不像高老師那樣嚴(yán)厲,也不像王老師那樣溫和,她有著自己獨特的教學(xué)方法。
我們?nèi)昙墪r,王老師和嚴(yán)老師因為各種原因,兩位老師同時離開了我們班。四年級的時侯,我和同學(xué)滿懷希望的走進了新的班級,看見了兩張陌生的面孔,后來才知道,這是我們新的老師。自從望老師來后,我們的成績在一點點提高,四年級的期中期末考試我們的語文與別人的距離由七八分減為二三分,這時望老師總會鼓勵我們,讓我們再接再厲,爭取下次考的更好。
望老師來后,知道我們語文基礎(chǔ)、閱讀和作文沒有一樣是趕得上別班的,于是便耐心的一樣一樣的為我們補,語文早讀時,望老師總會早早的來督促我們,好多次我都看見望老師在教室門口吃早餐,望老師不僅督促我們早讀,還給我們報聽寫。開始上語文課時侯我們都不舉手回答問題,一篇簡單的課文,別人班上一節(jié)課可以上完,我們卻要兩三節(jié)課,望老師針對這一問題又在上課時軟磨硬泡的.讓大家回答問題,有時望老師說:“回答錯了沒關(guān)系,但要回答”。有時望老師生氣了會說“再不回答我要讓你們寫的啊”!每次聽到這句話,大家都會把手舉得高高的,但望老師說了不過五次。現(xiàn)在一篇課文我們班也可以一節(jié)課上下來,有時上的甚至別人班上的還要快。
我們的閱讀和作文上,望老師也沒少下功夫,我們的閱讀作業(yè)都是望老師親自在書店為我們選的,望老師在周六周日還經(jīng)常出作文讓我們寫,寫得好的望老師就讓我們打下來然后幫我們發(fā)到網(wǎng)上去,現(xiàn)在網(wǎng)上有好多我們寫的作文呢!
望老師不但關(guān)注我們的學(xué)習(xí),還很關(guān)心我們的生活,有時課堂上,望老師會告訴我們怎樣做人、做事。
馬上我就要畢業(yè)了,感謝老師的插柳之恩。
小學(xué)作文600字 篇2
春節(jié),即農(nóng)歷新年,是一年之歲首,傳統(tǒng)意義上的年節(jié)。在春節(jié)期間,全國各地均有舉行各種慶賀新春的活動,帶有濃郁的各地域特色,熱鬧喜慶的氣氛洋溢,以除舊布新,拜神祭祖,納福祈新為主要內(nèi)容,形式豐富多彩。我們天天向上學(xué)習(xí)小分隊以春節(jié)為主題開展了小組活動。
我們學(xué)習(xí)小分隊的活動都與春節(jié)習(xí)俗有關(guān):包餃子,寫春聯(lián),吃餃子。我們寫的對聯(lián)是一年四季春常在,萬紫千紅永開花橫批四季平安,因為我去年已經(jīng)學(xué)過這幅對聯(lián)的書寫,所以我當(dāng)起了小老師,剛開始,每個人都心浮氣躁,靜不下心來,所以寫得都不是很好,我告訴他們寫書法一定不能急,一筆一劃慢慢來!大家聽了我的話,都放慢了自己寫字的速度,漸漸地也越寫越好。在我們共同的努力下,正式寫在春聯(lián)紙上的對聯(lián)都很好看。我心想:只要有耐心,就能得到自己所期待看到的。
寫完春聯(lián),我們高舉著對聯(lián),拍了好多集體照!拍完照緊接著就是包餃子環(huán)節(jié)。我們包出了形態(tài)各異的餃子:糖果餃子,麻袋餃子,貝殼餃子,還有很多各種各樣的餃子。我媽媽還教了我們用餃子皮包成小籠包:先在餃子皮周圍沾一圈水,加上肉餡。接著捏起一個角,順著一個方向一直捏。最后把口子收緊,就這樣一個小巧玲瓏的`小籠包就完成啦!雖然沒有媽媽包的好看,但我也算包出了一個像樣的餃子。
趁著媽媽們煮餃子的時間,我們玩起了老鷹捉小雞,直到媽媽們喊我們吃餃子啦!我們每個人都認(rèn)真得找自己包的餃子形狀,自己親手包的餃子,味道真好啊!
這次的學(xué)習(xí)小組活動讓我明白,無論做什么事情,都需要耐心,不管是寫春聯(lián)還是包餃子!如果沒有耐心,什么事情都做不好!
小學(xué)作文600字 篇3
好像還是那個時候,四月,清明。我還是坐在同樣的車子上,同樣的位置,走著同一條路。我偏過頭,看見后面的座位空了,忽然有些難過——我想起剛剛?cè)ナ赖耐夤臀覀円黄饞吣,我坐在車子上被顛得七葷八素,身子離開了座位,頭撞上了車頂,外公笑著問我:“你是在跳舞嗎?”一車的人都笑了,笑聲滿當(dāng)當(dāng)?shù),車子裝不下,于是它們就從窗縫鉆出去,灑滿在路上。
我想到這里,笑了;貞浛偸敲篮玫,然而今天,外公卻躺在土里了。
我們爬上了一座山,就看見外公的墳?zāi)。腦海中極力搜索著我和外公的故事,可是最后只捕捉到幾個零碎的場景。我回憶著,似乎有一雙手撫過我的.心靈,溫暖立刻彌漫了全身,那種感覺似曾相識又難以描述,記憶的落葉紛紛飄落,疊印出數(shù)不清的溫馨畫面:我想起過年時和外公一起吃飯,晌午給我講故事,夜晚哄我睡覺…….
我默默地低下頭,不作聲,燒著紙錢,點著燭香。我想,應(yīng)該好好珍惜身邊的每個人,生命如此短暫,也如此珍貴!
叩頭了,我對外公的墓重重地叩了一個頭,希望能挽回以前的無知。
該回去了,我望了望遠處,一片墳?zāi)。唉,對那些逝去的人,我們能為他彌補什么?拔凈一片亂草,擺下幾杯冷酒,燒上一把紙錢,如此而已。
有人說,對別人的思念隨著時間的流逝,越來越淡。我想,也許對親人的不一樣吧,即使過了很長時間,每當(dāng)回憶他們的容顏,心里還是有股酸酸涼涼的感覺。不管過上十年,幾十年,這種思念不會減少,只會增加,這,才會有清明節(jié)。清明節(jié)下雨,也許是人們在為親人無聲的哭泣吧!
清明時節(jié),我站在外公的墳前,我想每個人都會有逝去的一天,但是那個人也是最幸福的,因為還會有人思念著他——就像外公,他雖然不在了,卻永久地住在我的心里。
小學(xué)作文600字 篇4
我只記得我肚子餓了的時候,是媽媽抱著哄我,然后在我臉上親一下去給我做飯。不知不覺的,愛上了你。隨著大客車跌跌撞撞的停在了宿舍門口,我們在迷迷糊糊中開始了這次緊張、有趣的新生入學(xué)前的軍訓(xùn);
在一個寒冷的冬天,一位母親抱著自己那幼小的孩子來到公共汽車站的“母子上車處”。沒想到,“母子上車處”卻被幾個高大的男子霸占著,那對母子被無奈地擠到一旁,那些男子都冷漠地閉著眼睛。這是著名漫畫家華君武畫的一幅《假文盲》,這幅漫畫強烈地諷刺了那些不講道德,心靈丑陋的人。
我看到這幅漫畫,我感到十分氣憤。我想對假文盲說:
我為你們的行為而感到羞恥,你們不僅不文明,而且你們更無視社會公德,你們霸占了“母子上車處”,讓真正的母子站在了欄桿外面,你們可知道那對母子在你們的“襯托”下有多么渺小、柔弱。換做是你們的妻兒,你會怎么想?看看你們的.外表,都象是讀過書的人,那你們?yōu)槭裁纯床坏骄驮谀銈冾^頂上那塊“母子上車處”的牌子呢?你們無論是對牌子,還是那對弱小的母子,都視而不見,不聞不問。如果這些都讓外國人看見了,就會認(rèn)為我們中國人都是冷漠無情,毫無人性的人,難道你們想往中國人的臉上抹黑嗎?
這幅漫畫使我想到了一件事,我們的身邊也有假文盲。那天我和爸爸媽媽去江濱公園游玩,我們在路旁休息時,看見幾個小孩跑到了小山坡上玩耍,山坡上長滿了小草,上邊豎立這一塊“我也有生命的,請不要隨意踩踏我!钡呐谱,但那些小孩子絲毫沒有留意它,依然我行我素,在草地滾來滾去,把小草給壓歪了,幸好,有位叔叔上前阻止他們,不然那小草不知要讓他們糟蹋成什么樣呢!我想,雖然我們身邊有假文盲,但也有許多好心的人!只要每個人都樂于助人,關(guān)心、幫助那些有困難的人,好心人就越來越多,社會就會越來越文明。
我很喜歡漫畫《假文盲》。因為它從另一個側(cè)面告訴我人生的道理。
小學(xué)作文600字 篇5
每到星期一,我站在學(xué)校操場看同學(xué)們升國旗的時候,思緒就把我?guī)Щ氐搅吮本┨彀查T廣場的升旗儀式,壯觀的場面至今歷歷在目。
“我愛北京天安門,天安門上太陽升……”這首耳熟能詳?shù)母枨鸵荒昙壵Z文課本中天安門下各民族大團結(jié)的彩色插圖讓我的心兒早已飛到了毛爺爺那里!坐在動車?yán)锏奈宜坪趼犚娏肃诹恋膰杪。徹夜未眠的我在星星的指引下終于來到了天安門廣場,可那里卻已是人山人海了,經(jīng)過層層安檢,我終于靠近了祖國的心臟,好激動呀!
廣場中到處是人頭攢動,我被淹沒在了人的海洋中。這可是我第一次看升旗儀式啊!小手拉大手?jǐn)D進了人群,鞋也忘記被踩掉多少回了。剛穩(wěn)住腳跟,就遠遠聽見鏗鏘有力的步伐聲和口號聲。借著朦朧的月光,我依稀看到了身姿挺拔的解放軍叔叔的身影,越來越近、越來越清晰,看見了,看見了,我激動地叫出了聲。解放軍叔叔昂首挺胸,邁著矯健的步伐走過金水橋,來到旗桿下。伴隨著嘹亮的國歌聲,五星紅旗冉冉升起,為了記錄這難忘的瞬間,我奪過媽媽的手機,全程定格在了這莊嚴(yán)的升旗儀式。
我也多么想當(dāng)一名旗手!像解放軍叔叔一樣保家衛(wèi)國!國旗伴隨著國歌聲終于飄揚在了旗桿的頂端,凜冽的寒風(fēng)使它更加英姿颯爽。我暗暗下定決心:一定要發(fā)奮圖強,好好學(xué)習(xí),把我們的'國家建設(shè)得更加強大!此時我的手指已經(jīng)凍僵,但是心卻更加溫暖了,國歌聲久久回蕩在我的耳畔。我的臉上露出了欣喜的微笑,我為我們偉大的祖國驕傲自豪。
多么令人難忘的一天。
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