我的小學作文

我的小學作文5篇（經(jīng)典）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的小學作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的小學作文 篇1

　　一提起書，大家?guī)缀醵伎催^。它像朋友一樣，伴隨著我度過了五年，在這五年，我在書里面學到許多新知識。

　　在所有的書籍當中，我最迷戀課外書了，一看就沒完沒了。只要我坐下看書以后，就是老牛也拉不動，大象也拖不走。由于我太愛看書了，有時忘了吃飯，忘了寫作業(yè)，更忘了媽媽限制我的讀書時間，大家都叫我“小書蟲”。

　　其實對課外書太癡迷了也有害處，我曾經(jīng)就犯過這樣的錯誤。上了五年級后，每天的作業(yè)堆得像個小山一樣，哪有時間看課外書？特別是些與學習無關(guān)的書，連碰都不能碰。

　　有一天晚上，作業(yè)很多，媽媽拿著一本《故事大全》遞給我說：“你這次考得不錯，這是專門獎勵你的'。”哇！這是我夢寐以求的一本書。吃完晚飯后，我就拿起書津津有味地看了起來，一頁、兩頁……我像一匹餓狼貪婪地讀著。時間像流水一樣不知不覺就過去了，九點過了，媽媽問：“你作業(yè)寫完了沒有？”我騙媽媽說：“寫完了。”

　　媽媽走后，我馬上寫作業(yè)，可是沒寫幾個字，“瞌睡蟲”就前來進攻了。它們把我的眼皮拉在一起，我再使勁也無力將它們分開，沒辦法只好明天早起寫了。

　　由于昨天睡得太晚，第二天起晚了，就隨便寫了一點。第三天老師把作業(yè)給發(fā)下來了，我打開一看，一個大大的“差”字印在了上面。從此以后，我只好把周六和周日給定為閱讀日，其余時間要完成作業(yè)才能看。

　　我希望可以告別以前的幼稚，但求天真不要隨之而去，讓純真的童心與好書結(jié)伴同行吧。我以后要把所有的好書都給看一遍，希望自己能爬上書本的“高山”，游過知識的“海洋”，做一名成功的讀者和一個知識廣泛的人。

我的小學作文 篇2

　　我叫劉雨卓，今年九歲了，我最喜歡唱歌了，也不知道這是優(yōu)點還是缺點。

　　又一次，嬸嬸抱著弟弟來我們家做客。當時弟弟才一歲，一直在嬸嬸懷里哭呀哭呀，嬸嬸就被這個難題困擾住了。這時，媽媽說她有辦法，她把我玩的小布熊找出來，弟弟果然不哭了。但最大的難題是怎么讓這個小調(diào)皮睡覺呢，大家都絞盡腦汁，最后還是我用一首歌把他哄睡了。

　　還有一次，我去找表姐玩，看見表姐正拼命地寫作業(yè)，她說寫完作業(yè)才有時間陪我玩，我閑著沒事，就哼起了小曲，表姐聽得入了迷，居然把除法口算題都寫成了100！被罰抄了一篇作文。

　　你們說我愛唱歌這時優(yōu)點呢，還是缺點？

我的'小學作文 篇3

　　我是一個三年級的小男生，我今年九歲，身高一米四五，濃眉大眼，白白的臉蛋，圓圓的臉上長著一對炯炯有神的'大眼睛。

　　我勤奮好學，助人為樂，經(jīng)常幫助別人，每天晚上放學回家第一件事就是寫作業(yè)，從來不貪玩，如果要玩也要等到作業(yè)寫完以后。

　　有一天下午，我們正在踢足球，我們班一個同學為了搶球而摔傷了，我看見了，立刻把他送到醫(yī)務(wù)室去，由于他太重，到了醫(yī)務(wù)室，我已經(jīng)累的滿頭大汗了，但是我的心里感覺樂滋滋的。

　　我還是個愛運動的孩子，每次下課鈴聲一響，我就迫不及待的跑到后院去打球，過一會兒你就能聽到我歡樂的叫聲。

　　瞧!這就是既勤奮好學，又樂于助人，還愛運動的我。

我的小學作文 篇4

　　人的一生最親近的人是自己的父母，而最尊敬的人呢？是指在你的成長道路上給你有某種影響力的人。我最尊敬的人，是我讀初中時的英語老師。

　　說漢語不難，因為我們生長在漢語包圍自身的環(huán)境里，可是要學好標準的漢語，就不是那么容易的了，更何況是學英語呢。這一點，我印象最深的是讀初中時的英語。

　　我的英語老師，是一個剛滿30歲的男老師，已經(jīng)有將近五年的講課經(jīng)驗了。每次給我們上英語課的時候，總是渾身是勁兒，英姿勃發(fā)的，很有影響力。那時，我們的年齡剛好在14歲，豆蔻年華，對什么都充滿新鮮感，剛接觸英語課時也是信心十足，可是學著學著，信心就不那么足了。因為，今天學會了、學懂了，明天就又不會了、不懂了，這樣的過程往往需要幾個反復，挺折磨人的。因此，有一段時間，學生們上課時，總是沒精打采的，越是這樣越容易溜號走神，精神不集中，老師講的再好，學生們也聽不進去。

　　面對這樣的現(xiàn)實，作為英語課學習代表的'我著急了，把課后和同學們交流的意見總結(jié)反映給了老師，老師也改變了講課的方式方法。每次上課，并不急于傳授知識，而是講一些故事，講一些做人的道理，講一些他個人學習英語的坎坷心的。當把同學們的情緒調(diào)動起來后，再帶進英語的學習中，這樣，很快就把同學們的英語學習領(lǐng)進了正道。老師是真教，同學們是真學。全班的學習成績在全學年也名列前茅。

　　英語老師在我的心目中，是值的我尊敬的，正是由于他的啟蒙教育，后來我的大學專業(yè)才選擇了英語語言學專業(yè)。

我的小學作文 篇5

　　我今年11年，長得虎頭虎腦，圓圓的臉上老天爺賜我一雙不大不小的眼睛，你們別看我現(xiàn)在憨憨的樣子，小的時候其實我可淘氣了。

　　前幾年，城市禁止燃放煙花炮竹，于是爸爸和媽媽每年過年的時候都幫我買好多的鞭炮帶我到鄉(xiāng)下去走親戚，這樣一來兩去，我和那兒的一個大哥哥混熟了。所以每次我一到鄉(xiāng)下就去找他玩。記得有一次，玩著玩著，大哥哥把我逗惱了，我拿起鞭炮追著炸他，他見我真生氣了，撒腿就跑回了家，把門關(guān)得死死的。我不依不撓，在他家門口守著，邊守邊玩沖天炮。突然看見他家門口有一群雞，我想到一個解氣的辦法，斗不過你，我打你們家的`雞，于是順手拿了沖天炮對雞開射，雞沒打著，只聽“哎喲”一聲，射中了邊上一位老奶奶的耳朵，這下可闖了大禍了，把媽媽嚇壞了，連忙買了水果帶上我去看奶奶，媽媽狠狠的把我訓了一頓，這時奶奶摸著我的頭說：“下次可不能這么淘氣了，要真炸了眼睛那可不是鬧著玩的”。

　　還有一次，那是在我四歲上幼兒園的時候，有一天我放學回到家，聽見從一個長方體匣子里傳出有人說話的聲音，我很好奇，這是個什么，一個人影都看不見，怎么還說話，該不會是個“怪物”吧，我趁著大人不注意，把它扔進了水池里。爺爺正忙著，突然間見那東西沒了動靜，連“東西”都沒了，就問我怎么回事，我就把我想的說給爺爺聽，爺爺聽了“哈哈”大笑，告訴我那叫“收音機”，那聲音是通過無線電波傳來的，叫我好好學習，以后長大了就知道了。

　　聽了我的“光輝”歷史，你覺得我調(diào)皮不調(diào)皮。

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