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小學(xué)的作文600字常用（6篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文600字 篇1
“人人為我，我為人人”這句話早已刻在了我的腦子里，我時刻想著用行動來證明這一點。真是天遂人愿，小年兒的那天竟揚揚灑灑地下了一整天的雪。
下午，在我的倡議下，姥爺帶著我們一家下樓掃雪。我們進行了大體分工，我和爸爸首先解決小區(qū)門口的一段坡路，姥爺和媽媽分別沿著小區(qū)西線和東線 分開來掃。此時的'雪已經(jīng)有3厘米厚，坡路上已經(jīng)被車軋過了，如果不及時鏟，結(jié)成冰，那么后面的車子就非常難通過這段路了。我和爸爸先用鏟雪器一點兒一點兒的 鏟，有的地方坑洼然不平，非常地費力，鏟子震得我手生疼，但我并沒有退縮也沒有喊苦。在爸爸的鼓勵下，我們倆大約用了半個小時把這里打掃得干干凈凈。干完 這些后，我有些累，但看著清潔的地面，自己也非常有些成就感。
回頭再看看姥爺和媽媽已經(jīng)分別掃了非常遠(yuǎn)了，我和爸爸馬上投入到他們的隊伍當(dāng)中，不知什么時候，小區(qū)里的兩位阿姨也加進了我們的隊伍。雪似乎也趕 來湊過年的熱鬧，它不停地飄舞著它那優(yōu)美的身姿，風(fēng)似乎也在給過年裝點氣氛，盡情地歌唱著……可這就苦了我們，雪一不留神就會鉆進我們的衣領(lǐng)來冰一下，風(fēng) 不時打在臉上，我們的臉都凍得通紅通紅的，戴帽子的人帽子上都結(jié)了冰凌子，爸爸沒戴帽子，結(jié)果雪落在他頭上蓋了厚厚一層，就像帶了一頂雪帽子。雖然天氣狀 況差，但并不影響我們掃雪的熱情，我們大家邊鼓勁兒邊干活兒，氣氛非常熱烈，又半小時過去了，小區(qū)里的雪已經(jīng)被我們完成大半了，非�？煳铱匆娏藦奈骶�向這邊掃 過來的姥爺和爸爸，我的干勁兒頓時又大了起來，我不停地?fù)]動著手中的鏟子。
在我們大家的共同努力下，我們用了大約一個半小時把小區(qū)里的雪都掃干凈了，雖然累但我非常開心，因為我體會到了“人人為我，我為人人”的樂趣。
小學(xué)的作文600字 篇2
我的秋天是抽象的味道，過了十年的秋天，我才得以形容，它是快樂的。
中秋、果樹、花香
這一系列自古流傳的節(jié)日和特色，至今還有，總能給人一種古典凝重的悠久感，《秋聲賦》中，歐陽修描寫的秋天多么蕭瑟，荒涼，憂郁，悲傷。自古以來，秋季就是凄涼，憂傷的化身，使人愁眉不展。我卻不這么認(rèn)為。
風(fēng)不是蕭瑟的，它是歡快的歌聲，它吹起一片又一片色彩斑斕的樹葉，給城市濃重的秋味，秋葉在空中旋轉(zhuǎn)著生命最后的華美之舞，然后回歸大地，枯焦的秋葉被踩碎的聲音是十分好聽的。閑時，幾個小伙伴聚一塊，一起收集秋葉，選集顏色好看的，再踩碎一堆堆的干葉子，能鬧一個下午，柔和清涼的秋風(fēng)把碎葉吹進泥土，為來年的`植物們服務(wù)。
中秋自然也很愉快，家人團聚一起吃一頓飯，到了晚上，便可以欣賞夜空中的明月，看一看 有趣的中秋晚會，別有樂趣。
說起果樹，我可是最熟悉的了。姥姥家的院子里，有許多水果，葡萄和柿子是必不可少的，我和弟上了樓，邊摘邊吃，甜而黏的汁水順著手流淌，所以還要甩甩手，以免流進袖子。葡萄的果肉軟軟的，滿口流汁。玫瑰香最受歡迎，到了樓上，我們和蟲子們搶著吃那種青中透黃，汁甜肉軟的葡萄。有時也會搭上梯子，上了柿子樹，抓住樹枝，站在墻頭上摘柿子，我們拿剪子剪斷梗，一個摘，一個接，然后還要曬在太陽下，輕輕按軟，再曬熟。除此之外，還會去摘石榴。
秋天給人以快樂的思念、回憶，金黃大衣，花艷香濃
快樂的秋天，回憶的秋日。
我愛秋天。
家鄉(xiāng)的秋天。
小學(xué)的作文600字 篇3
四季是美麗的，也是多彩的。我們在美麗的四季中成長。
春天是充滿生命的季節(jié)。春天送暖、冰雪消融，萬物復(fù)蘇。暖暖的春風(fēng)吹拂過我的臉頰，暖洋洋的，柔柔的，好舒服��！一場春雨一場暖。想繡花針一樣的細(xì)雨輕輕地從天空中飄落下來，落在頭發(fā)上，落在衣服上，卻沒有感覺。雨停了，太陽露出了笑臉。經(jīng)過春雨的滋潤，柳樹長出了嫩綠的葉子，小草也從泥土中鉆了出來。各種各樣的花兒開了。粉紅的桃花，白色的杏花，黃色的迎春花······多么漂亮�。《叩�.青蛙醒來了，抖了抖身上的泥土，“呱呱！呱呱！”歡迎春姑娘的到來。農(nóng)民伯伯則開始了播種，準(zhǔn)備在秋天有個好收成。
夏天是一切生命的搖籃。火熱的太陽掛在天空中，炙烤著大地。人們換上了美麗涼爽的夏裝，在街道上匆匆忙忙地趕到公司上班。上午驕陽似火；下午卻轟隆隆地打起了響雷。烏云一下子遮住了天。一陣響雷過后，豆大的雨點從天空中傾瀉下來，像斷了線的珍珠一樣掉落下來。外面的行人三步并作兩步地往家跑。雨停了，天空中架起了一座彩虹橋，我們的城市更美麗了。
秋天是收獲的季節(jié)。艷陽高照，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著潔白的云朵，秋風(fēng)涼爽地吹過，掛滿枝頭的果子發(fā)出沁人心脾的香味。一位農(nóng)民伯伯抱著一個大南瓜，滿面笑容地說：“今年秋天真好呀！今年真是個豐收年啊！”
冬天是快樂的季節(jié)。小朋友們穿上棉服，戴上手套、帽子，和小伙伴們在雪地里堆雪人，打雪仗，臉上露出了天真爛漫的笑容。冬天銀白一片，銀裝素裹，六角形的潔白的雪花從天空飄落下來，給大地蓋上了一層厚厚的棉被。
�。∪f物復(fù)蘇的春天，赤日炎炎的夏天，五彩繽紛的秋天，銀裝素裹的冬天。這四個美麗的季節(jié)交織在一起，就成了一幅美麗的畫卷。我愛四季！
小學(xué)的作文600字 篇4
我們每一個人都有自己的理想，有的人想當(dāng)文學(xué)家，有的人想當(dāng)音樂家，有的人想當(dāng)工程師……而我的理想?yún)s是當(dāng)一名光榮的人民教師。
你要問我為什么有這樣的理想，還得從我們的班主任王老師說起。
我想，在十多年以后，我也將在理想的工作崗位上奮斗！像王老師那樣，站在神圣的講臺上，面對著幾十個十多歲的學(xué)生，打開手中的書本，把他們引入知識的海洋。有時，我會帶著他們到廣闊的田野上，那里的花朵芬芳飄香，那里蝴蝶、蜜蜂多種多樣，那里的小草嫩綠繁茂，那里的樹木遍布四方；有時，我會帶他們到工廠游玩，那里零件滿房，那里馬達的聲音遍布四方；有時，我會帶他們?nèi)ュ塾斡钪�，去看看美麗的星空，看看我們居住的地球，看看地球的衛(wèi)星——月亮；有時，我會帶他們到蟲兒們的世界，那里的世界五彩斑斕，人們樸實無華……我要像一個園丁，精心的培育祖國的幼苗，讓他們在陽光下茁壯成長；我要像一根蠟燭，用自己的光給孩子們照亮前進的道路，我要把自己全部的心血，奉獻給活潑、開朗的孩子們，奉獻給人民的教育事業(yè)。
也許再過若干年后，我親手培育的.幼苗都已長大成才，成為了建設(shè)祖國的棟梁。他們有的手握鋼槍，保衛(wèi)著祖國的邊疆；有的駕駛飛機，飛翔在祖國的藍(lán)天上……每當(dāng)我想到這些情景時，我就感到無比的幸福和驕傲。
為了實現(xiàn)我自己的理想，從現(xiàn)在起，我就以“三好學(xué)生”這個目標(biāo)來要求自己一步一步的走向我的理想，努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備成為一個出色的人類靈魂的工程師——人民教師。
小學(xué)的作文600字 篇5
看到古今詠西湖的詩文，無限神往。游了西湖，才知道西湖之美怎能落于筆下！
游湖那天，正值梅雨季節(jié)的末日，空中雖說是細(xì)雨綿綿，但只能濕潤湖中的蓮子。走到湖邊，跨上西汾橋，望著湖中迷蒙的雨霧，望著橋下綠得可愛的楊柳，心中不覺沉吟：“若解多情尋小小，綠楊深處是蘇家�！爆F(xiàn)在，雖然蘇小小墓和墓上的那座墓碑亭已蕩然無存，但蘇小小那膾炙人口的詩卻流傳下來，也算得上“千古芳名留往跡”了。下了橋，便是西汾印社。西憐印社，依山勢而上，樹木青青，鳥語花香。我信步走入白墻綠瓦簇?fù)淼男≡麻T，繞過竹閣、柏堂，走在彎彎曲曲的小徑上，口中呼吸著清新的空氣，兩旁是蔥郁的樹木，小巧別致的建筑，感覺分外舒暢。
過了西洽，翻過有“小流洲”之稱的孤山，便游覽了孤山園林。隨后，我在平湖秋月登上了駛向湖心亭的小汽船。
耳旁是嘩嘩的水聲，身邊是幽幽的湖水，舉目遠(yuǎn)眺，朦朧的湖水與天相接，水天一色。湖的四周，便是若隱若現(xiàn)的山巒，南北兩座高峰依稀只能看見輪廓，南屏晚鐘也失去了光彩，朦朦朧朧，美得別具一格。這時，我才真正領(lǐng)悟到了蘇東坡詩句“水光激艷晴方好，山色空蒙雨亦奇；欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的美妙。
往日爭妍弄艷的荷花，現(xiàn)在革上朦朧的'輕紗，變得素淡起來。花港紅魚池中的錦鱗往來嬉戲，時隱時現(xiàn)。你若投餌池中，霎時群魚便會躍起爭食，百尾搖蕪，有趣極了。
當(dāng)我離開湖心亭，順著宛如玉帶的蘇堤往回走，真有難舍難分的感覺，我完全陶醉在絕妙的景色之中了。
小學(xué)的作文600字 篇6
老師，您是一只不沉的渡船，忠誠地守在渡口，把一批批稚嫩渡過去，把一批批天真渡過去，可以想像老師是多么辛苦和偉大，老師您就像渡船一樣把我渡到岸邊，在王老師和我相處的日子里，有一件事讓我久久不忘。
記得這是六年級的開學(xué)頭幾天，王老師給我們發(fā)了新學(xué)期的聯(lián)系本，它的外表滑滑的，一塵不染，王老師讓我們給它小巧的面孔上包張書皮，要不會把它弄臟了，就不好看了。
我回家后，把書包放在地上，正想把聯(lián)系本拿出來讓媽媽簽字時，媽媽笑著說：“家里有蚊子，剛打了藥，出去玩會兒吧！等一會兒藥味淡了再回來�！薄拔艺冒炎鳂I(yè)寫完了，那等一會兒回來幫我簽字�！薄昂玫�！”媽媽笑著說到。我早就把包書皮的事忘在腦后了，于是就興高采烈地下樓去玩了。在樓下我玩得可開心了，又蹦又跳，直到晚上媽媽叫我回家睡覺我的心才平靜下來，和媽媽回家睡覺了。媽媽順手把字簽了，把聯(lián)系本幫我放進書包里了。
早晨我醒了，來到學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)自己的聯(lián)系本沒有包書皮，當(dāng)我把沒有包書皮的聯(lián)系本放到小組長桌子上時，我的心像一只不聽話的小兔子一樣不停地跳。中午王老師把同學(xué)們的聯(lián)系本放在桌子上，我想去看看我的聯(lián)系本上有沒有印章時，發(fā)現(xiàn)我的本子不見了，還沒回過神時上課鈴聲已響起了，當(dāng)同學(xué)們把一本聯(lián)系本放在我的桌子上，我看著這本包著陌生書皮的聯(lián)系本，覺得有些詫異，這時王老師說：“這書皮是我給你包的'……”我愣住了，仿佛看見了辦公室里靜悄悄的，只有王老師在認(rèn)真地包著書皮，旁邊放著批改好的作業(yè)和一些廣告紙……，我還知道，王老師為我們20多個沒包書皮的同學(xué)都包好了書皮時，我感動得眼淚快出來了。�。⊥趵蠋熞惶鞆脑绲酵硎悄敲吹拿β�，還親手為我們包好書皮，是多么偉大啊！此時，我真的太想對王老師說“謝謝您，老師！”
這張小小的書皮是老師的愛，我非常珍惜這一塊小小的書皮，雖然它只是一塊不起眼的書皮！
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