當前位置:育文網(wǎng)>作文>小學作文> 動物小學作文

動物小學作文

時間:2023-12-02 18:04:56 小學作文 我要投稿

(精品)動物小學作文10篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的動物小學作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(精品)動物小學作文10篇

動物小學作文 篇1

  看!那有一只圓乎乎的東西,一個可以隨時伸縮的小腦袋上嵌著一對又寬又扁的小眼睛。它們吃東西時,總是張大嘴巴,好像很久沒有吃飯一樣。它的背上馱著長滿不規(guī)則花紋的重重的殼,走起路來慢吞吞地,就像傳說中的“大慢蟲”!這就是我家養(yǎng)的兩只可愛又玩皮的小烏龜,我喜歡它們,喜歡它們在生活中的一舉一動!

  我喜歡它們吃東西的'樣子,只要我放進魚缸里一條小魚,它們就會爭先恐后地去搶,搶到后就會得意洋洋、大搖大擺地向石塊上走去曬太陽,另一只小烏龜就垂頭喪氣地走到魚缸邊,等待下一條小魚的來到。

  我還喜歡它們曬太陽的樣子。它們每次曬太陽時總要擺個“造型”不時還會揮舞著它們的“雙手”像在跳舞一樣,惹得我們大家哈哈大笑!

  記得有一次,我偶然看到了它們的“合作”過程。那個個頭稍大點的烏龜馱著稍小點的烏龜在它們的平臺上曬太陽,等稍小點的曬“舒服”了,就下來讓稍大點的到平臺上曬,互相配合、親密友好,真是“天生一對”呀!

  我愛我家這兩只可愛又頑皮的小烏龜,它們給我們帶來了許多快樂!

動物小學作文 篇2

  一、認真地閱讀語文課本,廣泛地閱讀課外書籍。

  閱讀是寫作的基礎。把別人的東西,變作自己的東西,把外部的語言內(nèi)化成自己的語言,以后就能出口成章了。每天花一定時間朗讀課文,要有表情地朗讀,好段落,精彩的語句要背出來、默出來!白x書百遍,其意自現(xiàn)”!笆熳x唐詩三百首,不會作詩也會吟”,說的就是這個道理。各種書都要讀,要養(yǎng)成良好的讀書習慣。把好的章節(jié)、段落摘抄下來。要有目的、有計劃地閱讀中華經(jīng)典美文。

  二、選擇恰當?shù)膶懽鞑牧?/strong>

  寫要選擇恰當?shù)牟牧希x擇恰當?shù)膶懽鞑牧鲜橇曌鞯幕A。

 。1)中心蘊含在具體的材料之中,材料是為表現(xiàn)中心服務的。因此,選擇材料必須緊緊圍繞中心,服從中心的需要。

 。2)要選擇真實的材料的材料應當真實可靠可信,合情合理。我們平時習作,選擇材料要選擇自己熟悉的或比較了解的題材,最好是選擇自己親身經(jīng)歷的、耳聞目睹的有真實感的材料。只有這些真實可信的材料,才能表達出內(nèi)心的真情實感,寫出的才能有說服力,才能打動人,才能給人以啟迪,才能引人入勝、引起共鳴。

 。3)要選擇典型的材料。選擇典型的材料就是選擇最有代表性、最能反映本質(zhì),最能說明問題的材料,選擇那些最能突出人物思想品質(zhì)和鮮明地反映事物精神面貌的材料。

  (4)要選擇新穎的材料。新穎的材料,指新鮮、活潑、獨特,使人耳目一新,有感受有收獲的材料。因此,選材盡量選擇那些別人沒有寫過或很少寫過的材料。

  生活中不是缺少“新與美”,而是缺少發(fā)現(xiàn)。因此,我們平時要耐心觀察,注意在生活中去發(fā)現(xiàn)和尋找新穎的材料,只有這樣,才能使更貼近生活,更具有時代氣息,才能夠達到尋美習作,以文煉人的目的.。

  三、精心安排寫作材料。

 。1)并列法。即在表現(xiàn)中心是打斷時間的連續(xù)和打亂空間的位置,圍繞中心來連綴相關的生活片斷或事件,按事情的性質(zhì)選擇幾個相同或相似的材料,采用有詳有略的方式并列地組織材料,從不同角度來表現(xiàn)中心。

 。2)對比法。即用相互對立的,或用同一事物不同方面的材料進行比較,從而顯示出人和事的真假、善惡、美丑,使人與事的形象鮮明,特征突出。

 。3)遞進法。即圍繞一件事以事物本身發(fā)展的進程以及時間的推移為線索,層層遞進,步步深入地安排材料。這種方法是我們習作時常用的組材方法。

 。4)詳略法。即在表現(xiàn)一個中心時,對于幾個類似的材料,有詳有略地安排組織材料的方法。這種方法能使重點突出,主次分明。組織作文材料,不論運用哪種方法,都要為表現(xiàn)中心服務,要切合不同的內(nèi)容和體裁的需要,把材料合理地安排到中去。

  四、把寫得具體生動。具體生動是習作的基本要求之一,也是寫好的關鍵所在。是以具體生動的形象來感染讀者的。

 。1)用總分法。

 。2)用比喻、排比等修辭手法把寫得具體生動。

 。3)用舉例的方法把寫得具體生動。

 。4)用描摹的方法把寫得具體生動。

  (5)用比較的方法把寫得具體生動。

 。6)用數(shù)據(jù)說明的方法把寫得具體生動。除了前面所講的方法外,為了使具體生動,我們還應注意多留心觀察周圍事物,只有觀察細致,才能把觀察的景物具體生動地表述出來。

  五、表達真情實感。

 。1)選取自己感受最深的材料。在習作中,根據(jù)題目要求,選擇那些感受最深的材料就容易表達真情實感。 (2)要用具體事物表達真情實感。沒有具體事物,就沒有真情實感。而真情實感一般都是通過具體事物的敘述、描寫、議論等表達出來的。

  (3)用詞造句要準確、實在。以情動人,這“情”指真情實感。要使的思想感情真實,用詞造句就要較準確、實在,做到恰如其分。

  六、寫好開頭和結尾。

  (1)寫好開頭常言說:“良好的開端是成功的一半”,恰當、新穎的開頭,不僅能使你筆下生花,而且能增加文采,吸引讀者。①交待四要素開頭法。即開頭簡單交代時間、地占、人物和事件。②開門見山開頭法。即一開頭不拐彎抹角,不兜圈子,而是把要描述的主要人、事或物直截了當?shù)財[出來,引入正文。直接表述作者的觀點,點明中心,統(tǒng)帥全文。③描寫景物開頭法。即的開頭先描寫人、物、景,渲染氣氛,給讀者以身臨其境的感覺,為烘托人物,觸景生情作了鋪墊。④提出問題開頭法。即的開頭先提出問題讓人思考,以引起讀者的注意和興趣。⑤倒敘開頭法。即開頭先寫出事情的結果,再寫出事情的原因和經(jīng)過,以造成懸念,增強的吸引力。⑥抒發(fā)感情開頭法。即一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來。⑦揭示中心開頭法。有的一開頭就概括全文的內(nèi)容并直接點明的中心。⑧介紹背景開頭法。根據(jù)的內(nèi)容需要,除介紹事情發(fā)生的時間,地點外,還介紹事情發(fā)生前的形及相關的情況。提綱挈領常變化,多讀多寫樂自然。

  (2)怎樣寫好的結尾

 、僮匀唤Y尾法。即用事情的結果作為的結尾,事物敘述完了,隨之結尾。②點題結尾法。這是一種常見的結尾方法。要注意:如何總結全文,如何提煉中心思想,切忌重復基本內(nèi)容,或重復開頭等。③發(fā)問結尾法。即結尾時以發(fā)問的形式(反問或設問)提出問題。這種結尾法適合于以寫人為主的記敘文。同學們在寫作文時,要注意設問,反問的目的是抒發(fā)真情實感,不要牽強附會。④抒發(fā)感情結尾法。即結尾時作者對描述的事物抒發(fā)真情實感,飽含贊美之情。寫作時要注意有感而發(fā),有情而抒,不要無病呻吟。⑤啟發(fā)式結尾法。即結尾給人以某種教育或啟發(fā),作者用恰當?shù)脑~語能使讀者思考回味,給人一種“言已盡,意無窮”的感覺。這種結尾法一般適用于寫人、記事、寫景的,同學們寫作時要注意描寫要為突出中心服務,切忌毫無目的描寫或為了描寫而描寫。⑥展望未來結尾法。即在敘述現(xiàn)狀之后結尾展望未來,鼓舞人心,激勵斗志。

  寫作時要注意,如果開頭是點明中心,結尾一般是用展示未來的方法作結尾,同時,展望的內(nèi)容一定要與的中心思想有關,切忌生搬硬套。不管什么方法結尾,都應該簡潔明了,如果長篇大論,就會沖淡正文,喧賓奪主,給讀者以“畫蛇添足”之感,的感染力就大大削弱了。希望同學們能認真讀優(yōu)秀,從中受到啟發(fā),逐步掌握作文開頭、結尾的方法。

動物小學作文 篇3

  說起我家的小烏龜我就有一肚子的話要說。

  聽外婆說烏龜?shù)膲勖铋L,所以在選動物的時候我第一眼就選了烏龜,這樣子它就可以陪我到很久了,烏龜?shù)臍み真是又堅硬又沉重,每次看到小烏龜爬行我都會很著急,因為它真的爬的很慢,我在那邊等了好久小烏龜才爬過來。

  別看小烏龜?shù)臍み@么重,有一次我居然發(fā)現(xiàn)它的殼上有五邊形的花紋,這個發(fā)現(xiàn)還讓我高興了好幾天呢!烏龜雖然是最長壽的,但是它也是最膽小的,遇到危險的時候就立馬把自己的頭和四肢縮進自己的殼里,真是一個可愛的膽小鬼。

  我經(jīng)常給它們喂食。有一次,我扔了一塊很大的`肉給它們吃。它們警惕地左右瞧了瞧,發(fā)現(xiàn)沒有“敵人”,這時,它們幾乎在同一時間迅速伸長脖子咬到了這塊肉,于是展開了一場激烈的拉鋸賽。這場比賽可真熱鬧啊!雙方用自己的前腳踢對方,它們爭得互不相讓,殺得難分難解。這時,較大的烏龜前腳用力扒開另一只烏龜,嘴并不放松,拼命把肉扯過來。它終于成功了,津津有味地吃起來,得意洋洋的笑了。

  到了寒冷的冬天,烏龜正在我給它們安裝的“房子”里冬眠?墒俏姨笠饬,把烏龜?shù)氖峦靡桓啥䞍簦任蚁肫鹑タ此鼈儠r,有一只烏龜已經(jīng)雙眼緊閉,奄奄一息了。我傷心極了,于是下定決心,一定要好好保護另一只烏龜。我喜歡我家的小烏龜!

動物小學作文 篇4

  “好,動物們,你們認為在班上自己可以當上‘動物三俠’的請舉手”小雞老師說。

  “我”,小牛大膽地舉起了自己的小手。“小牛你是動物一俠,誰是二俠呢?”小雞老師的眼神凝視著小象。小象看出了老師的眼神,說:“老師,我想來當二俠!”“好,就你了,還有三俠呢?”小雞老師又問。大家各凝視著其他人,誰也不敢舉起自己的小手。就在這時,小兔舉起了手。小雞老師說:“你們就是動物三俠了,你們從現(xiàn)在開始就去尋找自己的工作,10年后,寫一份自己的工作經(jīng)歷,寫寫你們這10年的辛苦經(jīng)歷吧!闭f完動物三俠就愉快地出發(fā)了。

  10年后,動物三俠回來了。動物三俠長大了。一俠從自己的本子上撕下一張白紙。一俠用筆歡快地寫著:我這10年里一直當一名“交通管理員”,我天天站在路邊上,維持交通秩序。下雨天,地面很濕滑,我常常被淋的渾身是雨,有好幾次都摔的渾身是泥。大太陽天時又曬得夠嗆,全身黑黝黝的,皮都很痛很痛的。所以,我覺得做一名“交通管理員”真的.非常辛苦!接著二俠告訴大家:“這10年,我當一名司機。司機非常辛苦,白天黑夜都要開車,而且要全神貫注,每天精神高度緊張,生活也很不規(guī)律!陛喌饺齻b了,三俠這樣寫著:“我這10年做的是一名外科醫(yī)生,每天給病人做手術,有很多大手術要做一、二十個小時,做完手術全身都酸痛酸痛的。但是想到病人康復了,我心里比吃了蜜還甜!比齻b剛報告完,教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。

  動物三俠的故事告訴我們:每個人不管做什么工作都會很辛苦,會遇到很多麻煩。我們要想到我們的工作給別人帶來了多么幸福的生活。我們就會覺得我們的工作多么有意義,就會喜歡我們的工作。

動物小學作文 篇5

  我以前最不喜歡小動物,覺得它們不聽話,又不愛干凈。

  有一天,我們一家都各自做著事情,老爸做飯,老媽拖地,我掃地,正忙得不可開交時,突然發(fā)現(xiàn)妹妹居然不在家。

  我生氣地說:“這個懶蟲,不知道又跑哪里去了!”話音剛落,門“砰”地一聲被踢開了,我正要罵她時,只見妹妹抱著一只小貓,笑瞇瞇地看著我。

  我馬上改口大聲說:“你知不知道我最不喜歡小動物,你個懶蟲居然還敢抱回家來?”

  妹妹笑著說:“我知道,姐姐你看它那么可愛,怎么舍得扔掉呢?再說,我們只幫忙養(yǎng)幾天!

  我正要義正言辭地絕決時,老媽又在耳邊嘮叨起來,說什么“貓也是一條生命”、“要心慈對待”之類的話。

  “行,只養(yǎng)幾天!蔽覍嵲谑懿涣肆。

  這天晚上,正吃晚飯,小貓縱身跳到飯桌上,偷吃盤子里的菜。我再也忍不住了,罵了妹妹。妹妹一眨眼,正義凜然地對我吼:“如果不是你忘記給小貓吃東西,它會這樣嗎?你餓了還不是跟它一樣!”一下子被它說得啞口無言,心想,下次要是給小貓喂東西了,它再跳上桌子偷吃東西,看我怎么收拾它!哼!

  從此以后,我都按時給小貓喂東西。第二天放學回家,這小家伙還會跑到我腳邊,“喵喵喵”地叫個不停,好像在歡迎我。慢慢的.,對它改變了看法,小貓也不是我當初想的那么不愛干凈,我還經(jīng)常逗它玩呢。

  沒過幾天,小貓的主人真像妹妹說的那樣接走了。放學回家,再也沒有小貓圍在我腳邊“喵喵喵”地叫個不停了。

動物小學作文 篇6

  今天上午,陽光十分地燦爛,天空萬里無云。小明、小華、小麗和小紅約好一塊兒去天井湖動物園參觀游玩。

  一進動物園的大門,他們就看見了壯實的大象、高大的長頸鹿、調(diào)皮的猴子和威風凜凜的獅子。動物園里面還有許多動物,都十分有趣。就說威風凜凜的獅子吧,它穿著金黃色的'外套,在籠子里一會兒趴在地上閉目養(yǎng)神,一會兒起來繞著圈子威風八面地散著步,從哪個角度看都有一種王者風度。小明和小華不停地逗它,可是它總是一副目中無人的樣子。小明拿出隨身帶的零食喂它,它還是不理不睬。小紅告訴小明:“獅子是食肉動物,不吃這些零食的!”小麗對小紅說:“下次我們帶一些肉來喂它吧。”小紅搶著說:“那是必須的,否則它還會不理睬我們的!”

  動物園里的獅子真威風!一般的零食它是瞧不上眼的,它可是百獸之王哦!

  很快就到了該回家的時間了,小明一伙人還意猶未盡,他們決定下次再到動物園參觀游玩。

動物小學作文 篇7

  一只神奇的小動物出現(xiàn)在學校里。它的出現(xiàn)在老師和同學中引起了軒然大波。放學后,大家圍在一起紛紛議論起來。

  首先發(fā)現(xiàn)它的是傳達室的張伯伯,他告訴我們,那是一天早晨,他正在校園里的花叢中除草,突然發(fā)現(xiàn)上課時間到了,正要回傳達室拉鈴。這時上課鈴自動響了。他想:一定是哪位好心的老師幫他拉的鈴。當他走進傳達室時,不由愣住了:只見一只既不像貓又不像狗的小動物從桌上跳下來,向前一躥,轉眼就不見了。它生得方頭方腦,一對小耳朵向上豎起,他沒看清它的臉,只見它身后一根鋼鞭似的尾巴筆直豎起,在陽光下發(fā)出金屬般的光亮,還不斷發(fā)出“嘟嘟”的叫聲。

  張伯伯的話音剛落,儲藏室的王老師接著說:“你們看奇怪不奇怪,今天我打開儲藏室的門,一只奇怪的小動物從里面敏捷地躥出來,我還以為是只狗呢!它的臉是方方的,兩眼一閃一閃發(fā)出淡綠色的光。我走進儲藏室,墻角邊躺著七八只死老鼠。我仔細一瞧,每只老鼠頭上都有一個小孔,好像被電擊過似的。這下可好了,我再也不用擔心儲藏室的東西被老鼠咬壞了!

  “它還會掃地呢!”學校少年科技組的俞老師笑盈盈地走進人群,一邊說,一邊從衣兜里拿出一只像鋼筆一樣的'東西,在頂端的一只紅色按鈕上一按,那只神奇的小動物飛快地從遠處跑來。隨著它的跑動,地上的紙屑、灰塵漸漸消失了。俞老師笑容滿面地說:“這是我們學?萍冀M的同學們最新的制作。它是用無線電操縱、電腦控制的機器貓,它的尾巴是一根天線,可以接受我發(fā)出的指令,讓電腦指揮它的活動。它肚子下面有一個吸塵器。它的眼睛可厲害了,發(fā)出的特有強光,任何老鼠在它的面前都逃脫不了。它的前爪還能拉鈴!甭犕暧崂蠋煹慕庹f,這個謎才解開了。而我呢,對科技的興趣更濃了。

  從此以后,這只機器貓?zhí)焯旎顒釉谛@里,神不知鬼不覺地為師生服務。

動物小學作文 篇8

  一天,我來到雞窩旁,忽然聽見了”嘰嘰嘰“的叫聲,走近一看,哇!一只只活潑可愛的小雞破殼而出。

  小雞的.眼睛圓圓的,嘴巴尖尖的,羽毛黃黃的,毛茸茸的身子,誰見了都喜歡。

  第二天早上,我早早地起了床,來到雞窩旁,一看,小雞正跟著母雞在悠閑地散步呢!我剛伸出手抓住小雞時,母雞還以為我要傷害小雞,就飛快地跑了過來,我嚇得連忙松了手。

  我這才明白,動物的母愛,也是這么偉大呀!

  小雞們多可愛呀!我希望它們長得既健康又美麗。

動物小學作文 篇9

  我來到動物園,看到了很多可愛的動物。大象給我留下的印象最深刻!它長著一雙大大的耳朵像兩把大大的蒲扇,鼻子長長的像一根長長的水管,一直走來走去,似乎在思考著什么難題。往里走去,我看到了“鱷魚池”三個大字,我便往里走去。只見池里躺著幾十條鱷魚,一動不動,像是雕像。旁邊還有同學說:“這一定是假的`,不可能是真的!蓖蝗唬幸恢击{魚動了起來,尾巴一甩,驚醒了旁邊一條鱷魚。我說:“原來都是真的呀!”

  走著走著,同學們又來到了熊貓館,里面有一只熊貓長得很可愛。黑黑的眼圈像戴上了一副墨鏡。鼻子黑黑的,像一顆大黑豆。他一天要花10到14小時來吃竹子呢!接著我又看到了東北虎,她全身金黃,上面還有黑色的斑紋,看起來可威嚴了!我們又來到了猴山,看到了猴子,灰色猴子尾巴特別長,他們用尾巴勾住樹枝倒掛在樹上,蕩來蕩去,像蕩秋千一樣。當他們停住時,又像葫蘆架上掛著的葫蘆。我還看到了鸚鵡,鸚鵡的嘴巴就像一把鉗子,身體五顏六色的,像穿上了一身五顏六色的針織衫。

  動物園里的動物真可愛啊!

動物小學作文 篇10

  我想養(yǎng)一只小白兔,因為它看起來很可愛。

  全身都是白色的,長著兩只長長的耳朵,就像一把太陽傘。它的`眼睛像兩顆紅寶石一樣紅。它的嘴是三裂的粉紅色。它的尾巴很短很白,摸起來像一個小白毛球。

  我想養(yǎng)一只兔子,不僅因為它可愛,還因為它很有趣。吃的時候它的門牙會露出來,吃的很快,很快就吃完了。

  我真的很想有一只可愛的兔子。

【動物小學作文】相關文章:

動物小學作文09-11

動物小學作文01-18

小學動物作文07-08

(經(jīng)典)動物小學作文07-27

動物小學作文(經(jīng)典)11-12

動物小學作文09-11

[精選]動物小學作文10-30

【經(jīng)典】動物小學作文11-05

動物小學作文【精選】11-07

[經(jīng)典]動物小學作文10-26