小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
我學(xué)習(xí)了本單元,我對(duì)更生命有了更深一層的了解。但是,《生命生命》這一篇課文帶給了我深刻的印象。
這一篇課文主要廛了作者用自己親身經(jīng)歷過(guò)的事例,詮釋著生命的意義,雖然生命短暫,但是,我們卻可以主有限有生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,作者的這一名話深深地觸動(dòng)著我,聯(lián)系我的生活實(shí)際,我也有很深的'感觸。
我隱隱約約地記得:在上個(gè)星期天的清晨,我獨(dú)自去廣場(chǎng)散步。突然,我發(fā)現(xiàn)一只小蜻蜓停在燈塔的角落,我就悄悄走了過(guò)去,并且還捉住了它,我正想去觀察一下它。可是,我眼前的一幕把我震驚了:它極力地扇動(dòng)自己的雙翅,發(fā)出一聲聲沙—沙—沙的聲音,試圖逃離把它困住的“魔掌”。當(dāng)時(shí),我被蜻蜓的那一種求生的欲望深深地感動(dòng)了,于是,我忍不住把它輕輕地放在地面上,讓它重新回到大自然的懷抱中。
我又觀察了毛毛蟲在蛹里面變成蝴蝶掙扎出來(lái)的一瞬間,也令我很震撼,因?yàn)槊x長(zhǎng)不需要?jiǎng)e人的幫助才能在蛹中出來(lái)。這,難道不是動(dòng)物們熱愛生命,珍惜生命的一種表現(xiàn)嗎?難道我們?nèi)祟惒粦?yīng)該去學(xué)習(xí)它們嗎?
這一些些感人的事例,令我徹底地明白了生命的意義:生命的意義在于珍惜,在于保護(hù)自己的生命。雖然生命是有限的,但是,我們卻可以在生前做出有意義的事情,讓自己活得更加光彩有力。
小學(xué)的作文 篇2
今天是除夕之夜。一大早,爺爺和媽媽便出去宰雞宰鴨,買海鮮青菜回來(lái),為團(tuán)年飯做準(zhǔn)備。到了傍晚,爺爺親自下廚準(zhǔn)備了一頓豐盛的晚餐。我覺得很奇怪,為什么要一家聚到一起吃年夜飯呢?不可以各自各吃的嗎?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去問(wèn)爺爺,爺爺微微的一笑告訴我:“因?yàn)檫@是一年中最后的一餐呀,所以我們必須要一家人團(tuán)聚一起吃飯!边@時(shí),爸爸從我身后走來(lái)拍了拍我的肩膀,對(duì)我說(shuō):“本來(lái)今天我有很多的工作要加班才能完成,但是今天是除夕,是一家人吃團(tuán)年飯的大日子,所以我利用今天中午休息的`時(shí)間把工作做完趕回來(lái)吃團(tuán)圓飯。”在旁的爺爺聽了,露出了滿意的笑容。
開飯啦!爺爺端上一盤盤美味的佳肴,有***鵝、有蝦、有魚,哇!真是豐富!吃飯時(shí),我們還聊起一些關(guān)于我小時(shí)候的趣事呢!
今天這頓團(tuán)圓飯我們都吃得特別高興,特別溫馨!
小學(xué)的作文 篇3
老師是個(gè)多么神圣的職業(yè)呀!老師就像一盞明燈,在我前進(jìn)的歷程您為我照亮了前進(jìn)的道路。您的諄諄教導(dǎo)使我永生難忘也是我銘記在心。 您告訴我們,在以后電腦將成為我們生活中必不可少的部分,要好好學(xué)習(xí),就是您這一句話使我對(duì)電腦產(chǎn)生了濃厚的興趣,因此我報(bào)了電腦班學(xué)習(xí)電腦。
您告訴我們,以后英語(yǔ)將會(huì)成為主課,不學(xué)英語(yǔ)就等于文盲,我也就從這開始了對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),我經(jīng)常在腦海里浮現(xiàn)一個(gè)問(wèn)號(hào),又有誰(shuí)想當(dāng)文盲?
您告訴了我們,要成為一個(gè)真正的中國(guó)人應(yīng)該了解自己祖國(guó)的`過(guò)去。我每當(dāng)讀到近代史上祖國(guó)被欺負(fù)的事情,由然而生出了一種很不是滋味的感覺。
您告訴我們,天下沒有免費(fèi)的午餐,天上更不會(huì)掉你想的任何東西,要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí),要認(rèn)真,一件事要用心去做就一定能成功。
您教導(dǎo)我們,要學(xué)會(huì)寬容別人,在集體中發(fā)生一些事情是難免的,最重要要學(xué)會(huì)忍讓別人。
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