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實(shí)用的小學(xué)作文300字4篇【優(yōu)選】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)作文300字 篇1
春天來了，萬物復(fù)蘇，就是綠化植樹的季節(jié)了。三月十一日，李老師帶領(lǐng)我們到公路旁邊的土地里進(jìn)行了有意義的`植樹活動(dòng)。
植樹開始了，陳剛用洋鎬使勁挖坑，一次、二次、三次……，同學(xué)們要換他，他也不肯，坑越來越深了，他頭上也滲出了汗珠�？油诤昧�，小蘭小心地把樹苗放進(jìn)了土坑，陳剛又一鍬一鍬地將土填回到坑里，用腳踩實(shí)，小樹苗穩(wěn)穩(wěn)地站住了。小蘭興奮地提來了滿滿的一桶水，用瓢把水澆到土里，給小樹苗送去了豐富的營養(yǎng)。他們看著自己種的小樹，心里別提有多高興了。
還有許多同學(xué)還在忙著，他們就幫著他們?cè)�，不一�?huì)兒，公路兩旁就站立了一排又一排的小樹，許多年后，它們將長(zhǎng)大，為人們帶來綠色，為人們擋風(fēng)遮蔭。
我們要離開了，在微風(fēng)的吹拂下，它們微微搖動(dòng)，仿佛在向我們點(diǎn)頭致謝。
��！這就是一件多么有意義的活動(dòng)呀！
小學(xué)作文300字 篇2
今天，我跟表哥閑聊的時(shí)候，不知道怎么提到了心理健康這個(gè)話題。
《生命教育》課的蔣老師告訴我們，不光要注意身體健康，心理也要健康。蔣老師曾經(jīng)給我講過考試不可怕、想哭就哭、克服嫉妒心理……這些內(nèi)容，遇到那些情況時(shí)產(chǎn)生的情緒，我就覺得沒什么壓力了。表哥說他們也有一門叫《心理健康》的課程，最有趣的是他們那個(gè)老師居然還有潛意識(shí)催眠的本領(lǐng)。有一次上課的`時(shí)候，老師就露了一手。老師讓他們趴在課桌上，心里放輕松。然后放了一些輕松的音樂，口中輕輕念叨著一些引導(dǎo)的詞語。表哥他們就感覺自己的意識(shí)不受控制了，心里覺得飄飄然，耳朵里只回響著老師的話，但說的什么卻一點(diǎn)兒也不知道了。最后，表哥他們班上有一個(gè)同學(xué)當(dāng)場(chǎng)睡著了，別的同學(xué)都進(jìn)入了半睡眠狀態(tài)。
我聽了以后，覺得很神奇，要是我長(zhǎng)大了，也能學(xué)會(huì)這種本領(lǐng)就好了。
小學(xué)作文300字 篇3
以前家鄉(xiāng)污染很嚴(yán)重，我的家鄉(xiāng)在廣州。
我和媽 媽從河水邊走過，那里的水面有很多用塑料袋裝著的垃圾，還有那些死了的大魚和小魚，也有瓜皮在污水里面，還有植物綠蘿，水變得黑黑的，又臭，塑料袋還在天空中飛。工廠還偷偷地排出廢氣，也排出那些臟臟的污水。
現(xiàn)在再也沒有在空中漂浮的塑料袋了，也沒有了污水�？諝庾兊们逍铝�，人們懂得了愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾了，水也不臭了，變得很干凈，水上面沒有垃圾了，馬路也變得干凈了，四周紅花綠草`綠樹成陰，噴泉升高升低的`，真好看，水里有魚游來游去的。
不過要維持下去，讓廣州變得更加干凈，讓我們一起保護(hù)家園。這時(shí)我想起了一首詩：如果我們保護(hù)家園，亂砍樹，地球就會(huì)變得很臟，很臭。
小學(xué)作文300字 篇4
哈哈、嘻嘻……什么聲音那么吵啊！吵醒了我都香甜美好的美夢(mèng)，咦？頑皮又討人厭的弟弟呢？該不會(huì)是他在客廳玩吧！可是比平常還要吵呢！待會(huì)兒出去我一定要罵他，讓他以后再也不在家人睡覺時(shí)，一直吵個(gè)不停。
換好衣服后，正當(dāng)我打開門，準(zhǔn)備罵他時(shí)，突然間嚇了一跳，因?yàn)樵诳蛷d里的`人不約而同的向我說：“生日快樂！”那些人不是我的爸爸、媽媽，而是我那一群同學(xué)，我想不論是誰都會(huì)嚇一跳吧！而且我又剛好忘了今天是自己的生日，所以我非常吃驚！一時(shí)之間都忘了他們正是吵醒我睡覺的人，不過我也沒罵他們，因?yàn)樗麄兌际莵韼臀覒c生的，所以我不但不生氣，反而很開心呢！我們一起唱生日歌，一起吃蛋糕；生日蛋糕是巧克力，非常好吃，而且還有精致的玫瑰奶油，大家都吃得津津有味呢！在大家回家之前還送我許多卡片和禮物哦！
今天是一個(gè)令人愉快的生日，我很感謝每位同學(xué)都精心制做卡片，用心挑選禮物，我相信每年生日一定都讓我很開心，雖然我很感謝同學(xué)的友愛，但我更感謝養(yǎng)育我的父母親，若沒有他們也沒有今天的我。
爸爸、媽媽謝謝您們，您們真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
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