小學(xué)的作文實(shí)用【5篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
"丁零零"隨著一陣清脆的鈴聲，一堂別開生面的班會(huì)開始了。
只見老師在黑板上寫下了"小小新聞發(fā)布會(huì)"這幾個(gè)剛勁有力的大字，張錦輝拿著話筒文質(zhì)彬彬地走上了講臺(tái)，還真有份主持人派頭。"張記者，有什么有價(jià)值的新聞嗎？"嘿！張晟不愧是班干部，起了領(lǐng)頭羊的作用，第一個(gè)走上了講臺(tái)，"在11月8日……。"張晟繪聲繪色地講了起來，大家給予了最熱烈的'掌聲。一會(huì)兒，就把氣氛調(diào)到了最高潮。
隨后，李XX張XX……。也相繼上場了。"你去吧，你去吧。"在組員的一致認(rèn)同下，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起了手，就算為組里爭光吧，我紅著臉，羞答答地上了講臺(tái)，哇！六十九雙眼睛都在盯著我，好不自在呀，"北京時(shí)間11月8日凌晨7點(diǎn)30分……"我結(jié)結(jié)巴巴地讀了起來，其中還有好處讀錯(cuò)了，由于緊張，我的腿在講臺(tái)下面不停地發(fā)抖，快結(jié)束時(shí)，老師又讓我重讀，本來就不善言辭的我更是緊張啦！最后，雖然大家給了我熱烈的掌聲，我仍然覺得自己遜色于別人。
我坐下來轉(zhuǎn)念一想：其實(shí)，并不用感到緊張，下面的各位同學(xué)都是自己平時(shí)朝夕相處的伙伴，有什么好害羞的呢？我今后一定會(huì)在老師，同學(xué)面前大大方方，想說什么就說什么。
小學(xué)的作文 篇2
我不喜歡夏天，每天都得跟太陽打交道，蚊子又多的不得了，還 每天要抵抗討厭的知了，顯得單調(diào)而枯燥。我坐在書桌前，望著滿桌的作業(yè)，再加上上厚厚一疊奧數(shù)題，不免感到厭煩。
窗前的知了不停地叫著，時(shí)而高昂，時(shí)而沉穩(wěn)，但反而在我的心情上加了一層霜，無精打采。作業(yè)總是要做的，何況我?guī)缀鯖]動(dòng)。但在這禪的催眠曲下，真是個(gè)艱難的.挑戰(zhàn)。
我拿起筆，哎，如今，它已經(jīng)變得越來越沉重了，我不耐煩的寫下一個(gè)字，然后再一個(gè)字......也不知道是為什么，那幾個(gè)字就如同眼前這個(gè)黑乎乎的知了。我沒有耐心寫下去了，這個(gè)作業(yè)肯定不能過關(guān)。
時(shí)間如夏天，一秒都難忍，但面對(duì)這些奧數(shù)題，更是心煩意亂，一會(huì)兒要計(jì)算，一會(huì)兒要畫圖，或者解方程，湊數(shù)......也不知道是為什么，這些以往都能解決的問題，如今似乎沒有了光彩，讓人難能解答。
我正準(zhǔn)備拉會(huì)兒小提琴放松放松，但即將要考級(jí)的曲目，又變的疙疙瘩瘩的，像拉鋸子，又像砍柴火......也不知道是為什么，五線譜上的音符也變得像我眼前的禪了，越來越枯燥無味。
晚上，我的夢中，又夢見了那只知了，小小的知了飛過樹梢，越過窗臺(tái)，離開了我。也不知道是為什么，我突然覺的小小的知了竟是如此偉大，竟能打擾人類的正常工作。我想，抵抗知了并不可怕。知了——來吧！
小學(xué)的作文 篇3
今天早上，我看了一本有關(guān)小制作的書，我也想做個(gè)小創(chuàng)造。
我拿著橡皮筋思考著，找著靈感。我不斷玩弄著橡皮筋，感覺靈感也是不好找的。
剛想完，一個(gè)靈感就來了——制作個(gè)樂器——想玩就干，我在工具堆里找到幾塊木片和釘子，帶上橡皮筋和錘子，就到門口去做我的小弦琴了。
在門口坐下，我開始給木片打孔。我用錘子敲打釘子，可釘子不聽使喚，外向一邊，我把釘子敲正，然后拔出釘子，把牙簽敲進(jìn)釘子打出的`洞里，再套上橡皮筋，一個(gè)小弦琴就做好了。
誰知，這個(gè)小弦琴太脆弱了，竟然突然裂開，我索性掰斷它，然后試圖用錘子修正，一錘下去，啪擦，又?jǐn)嗔�，我再敲，啪擦，木片再次“骨折”，第一代便“英年早逝”了�?/p>
我開始做第二代，相同的，我找材料。我干勁十足，并未因?yàn)樽髌返膿p壞氣餒，反而“化悲痛為力量”，更加賣命。
在不懈努力下，我終于找到材料了———形狀像菜刀的木板，我用釘子打個(gè)草稿——在上面用釘子留下劃痕做標(biāo)記。
之后，我按照草稿釘釘子，把橡皮筋小心翼翼捆上捆上——怕橡皮筋斷了，然后第二代弦琴就成功了！
我開始彈起來，這才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)缺點(diǎn)——聲音小，要側(cè)耳傾聽才能聽見一點(diǎn)震動(dòng)。
于是我又開始做第三代，我先把釘子拔出，在另一面重打草稿，釘入釘子，然后拿來鐵絲，解開，用鉗子搞直，再纏在釘好的釘子上。
每高了一個(gè)音，就簡短鐵絲，我一次搞了七個(gè)音，然后我開始我的彈奏。雖然有很多缺點(diǎn)，但至少這是我一個(gè)人做的，證明我還是有點(diǎn)天賦的啦！
小學(xué)的作文 篇4
我媽媽是個(gè)很漂亮的女士，我認(rèn)為她是世界上獨(dú)一無二的人，因?yàn)樗芷�，比如：她每天都要化裝，而且，還經(jīng)常問我她美麗不美麗呢！我都說她是最美麗的，媽媽聽到這話就開心，我很喜歡我的媽媽。
我的媽媽是個(gè)很熱情的人，每次我放學(xué)回來，我媽媽就會(huì)熱情的把我領(lǐng)到客廳，還有，我媽媽交了很多很多朋友，我估計(jì)了一下，大約有幾百個(gè)朋友呢！我覺得我媽媽真熱情呀！
我媽媽的性格是很樂觀的，做每件事都很開心，比如：她教我做作業(yè)很樂觀，她工作也樂觀，我媽媽每天都很開心 ，很少發(fā)脾氣，我感覺我媽媽很高興很樂觀。
我的媽媽最怕的是毛毛蟲，無論是大還是小，都很害怕，只要一看見毛毛蟲，就會(huì)尖叫，我媽媽還害怕蜘蛛，蜈蚣，等… 我媽媽真膽小呀！
我很愛我的.媽媽，媽媽也愛我，我覺得我媽媽什么都好，所以我很喜歡我的媽媽，我很欣賞我媽媽，因?yàn)樗裁炊己谩?/p>
我欣賞我媽媽。
小學(xué)的作文 篇5
走進(jìn)“書香”的大門，我仿佛看見了朱自清筆下那漿聲燈影里的秦淮河，那積淀六朝歷史的沉沉的綠，是六朝金粉所凝的嗎？
我常想，在那劍橋大學(xué)的康河柔波的映襯下，是否還有一位詩人吟著：“輕輕地，我走了，正如我輕輕的來……”撒哈拉大沙漠中，是否還有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)女人在竭力地描繪著她的“夢中小屋”……
在菊花開遍的'南山西畔，臨清流而賦詩；在明月朗照的深山竹林，撫琴而長吟；在明月下你們獨(dú)上西樓，拋開世俗的期許，吟哦著流水般清揚(yáng)的詩句……
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