小學(xué)作文

小學(xué)作文5篇[熱]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)作文 篇1

　　當(dāng)香樟的香味在整個(gè)校園飄蕩時(shí)，我走過了這一條窄窄的小路，在校園中穿行。但，我又不禁想起，不久，我就要離開這里了。

　　六年前，我邁著細(xì)碎的步伐走過這條小路，走進(jìn)這片校園，那時(shí)候，我和同學(xué)們?cè)谶@條路上嬉戲打鬧，輕撫著香樟樹那粗壯的樹干，和那高大挺拔，枝葉茂密的香樟度過了無數(shù)個(gè)春秋，無數(shù)次起落，無數(shù)次奔跑，無數(shù)次歡笑。

　　而六年后的如今，又有誰能告訴我們?cè)谶@片香樟跑道上我們都有過多少次奔跑，多少次跌倒。我想，只有香樟可以告訴我們吧！

　　如今，我們就要畢業(yè)了，就快要告別這美麗的校園，古老的香樟了。心中，難免有著一些不舍和懷念。憶當(dāng)初，我們初次和彼此見面，形成了一個(gè)大家庭，也許我們之間有過那短暫的爭吵；也許有過勝利的奔跑；也許有過成長的煩惱。但，誰也不會(huì)想到，其實(shí)，那永不凋謝的香樟就代表著我們班那永恒的感情。

　　也許以后的某一天，在這個(gè)飄滿香樟的校園中，我們會(huì)再次見面，我們每每走過這條路，一定也會(huì)想起曾經(jīng)那美麗的`香樟，曾經(jīng)那快樂的時(shí)光，每個(gè)人一定都會(huì)熱淚盈眶。

　　這突如其來的畢業(yè)，一定讓每個(gè)人都措手不及，我們勾肩搭背的走過校園，我們一起度過了無數(shù)個(gè)春秋，可這片香樟林，它則會(huì)永遠(yuǎn)留在這里，目送著一個(gè)又一個(gè)孩子。

　　我再次走過這條小路，對(duì)未來充滿希望，也對(duì)香樟說一聲“再見！”

小學(xué)作文 篇2

　　生命之悟法國作家米歇潘說：生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人或動(dòng)植物才能通過。

　　一天，我看到一只受傷小鳥停在樓道扶手上，腿上纏滿了線。瞧我走近，擔(dān)心會(huì)傷害它，露出恐懼的眼神，快速地跳到窗戶邊想飛出去。小鳥用嘴不停地啄，玻璃上很快就有了它的嘴印。不久，鳥兒的嘴上開始流血，那鮮血染紅了玻璃，也染紅了我傷悲的心。小鳥別害怕，我來幫你。我急忙去找保安，讓他們救那只鳥，那只求生欲望極強(qiáng)的小鳥。經(jīng)過大家的努力，小鳥怯生生地?fù)潋v了一下翅膀，繼而快速地沖向藍(lán)天，在碧空如洗的天空上自由翱翔……

　　我的腦海中，忽然又閃現(xiàn)出樓下那株不起眼的月季來：它沒有牡丹紅的嬌艷，沒有菊花黃的耀眼，也沒有芍藥白的透明。它在這兒生活多年，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨的.洗禮，忍受著淘氣調(diào)皮小孩的摧殘，看慣了人們對(duì)它的忽略，聽?wèi)T了同伴對(duì)它的譏諷。它仍舊在墻角開放，一年又一年，沒有枯萎，默默地開放著。

　　一個(gè)奮力求生，一個(gè)努力開放，而我們呢？是不是也可以像那只鳥兒、像那株月季一樣，為自己而活著，活出精彩，活出最好的自己！

小學(xué)作文 篇3

　　心態(tài)決定一切！

　　第一點(diǎn)，要有一個(gè)好的心態(tài)，我們知道臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試是以法規(guī)的形式來規(guī)定的準(zhǔn)入式的一個(gè)考試，比如說大家想從事醫(yī)生這個(gè)行業(yè)，就必須要過這個(gè)考試，所以我們要從態(tài)度上來正確的來認(rèn)識(shí)它。而且要知道這個(gè)考試是非過不可的。過了這個(gè)考試拿到資格證，我們才能行醫(yī)。才能從事這個(gè)崇高的職業(yè)。所以要端正態(tài)度，重視這個(gè)考試。

　　第二點(diǎn)，我們要了解設(shè)置這個(gè)考試的目的，實(shí)際上國家主要是要考察大家成為醫(yī)師有一個(gè)基本的知識(shí)的.掌握和基本醫(yī)德和素養(yǎng)。所以不管從實(shí)踐技能方面，還是從綜合筆試方面，考察的都是作為醫(yī)師最基本的技能。

　　第三點(diǎn)，我們?cè)跍?zhǔn)備考試的過程中要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。大多臨床醫(yī)務(wù)人員因平時(shí)工作比較忙，休息時(shí)間比較短、加上家庭、生活的重?fù)?dān)，使復(fù)習(xí)非常的困難，現(xiàn)在已經(jīng)是4月份了，離考試也比較近，時(shí)間也非常緊張，所以需要大家抓緊一切有效的時(shí)間，把這個(gè)考試準(zhǔn)備好。在緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，一方面要緊張的學(xué)習(xí)，另一方面要有一個(gè)心理暗示，不斷的鼓勵(lì)自己。因?yàn)檫@畢竟是一個(gè)持久戰(zhàn)。

　　第四點(diǎn)，要做一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們后面還會(huì)講到怎么來對(duì)這部分進(jìn)行學(xué)習(xí)、有什么樣的步驟。

小學(xué)作文 篇4

　　窗外，正下著雨。不大，淅淅瀝瀝，怪叫人不安的。就仿佛心里在下著雨。

　　陽光，沒有了。陰冷的天在我的心里平添了一份寂寞與憂愁。

　　坐在教室里，木納地聽著老師在講臺(tái)上講什么X﹢Y﹢Z﹦？低下頭，機(jī)械地握著筆記下完全不懂的板書。

　　我總在想，我活在這世上為了誰？為了自己？可又為什么在不想握筆的時(shí)候把筆握起？為了老師？家長?可為什么他們說是為了我自己，卻又替我決定好了一切？

　　我不知道，真的不知道……

　　也許，我迷失了。我把自己，丟了……

　　小時(shí)候，我不是這樣的。

　　小時(shí)候，我喜歡在爸爸媽媽懷里撒嬌;小時(shí)候，我喜歡和伙伴一起玩泥巴;小時(shí)候，我喜歡抱著我的洋娃娃；小時(shí)候，我喜歡喝小賣部里五角一瓶的汽水；小時(shí)候……

　　小時(shí)候，我覺得美國一定有很多美人，要不怎么叫“美”國呢?小時(shí)候，我覺得我眼前最高的山峰就是珠穆朗瑪峰；小時(shí)候，我覺得結(jié)婚是一家人的事，我總在想爸爸和媽媽結(jié)婚，那我該和誰？所以我總叫他們給我生一個(gè)弟弟……

　　而現(xiàn)在，我討厭做作業(yè)，討厭上學(xué)，討厭和爸媽說關(guān)于我的事。我喜歡上了上網(wǎng)，我開始注意自己的形象，作業(yè)能少寫就少寫。在這個(gè)不大的城市里，我，走丟了。我喜歡上了這里的喧鬧繁華，幼時(shí)那個(gè)天真無邪的`我，永遠(yuǎn)消失了。

　　看著身邊行色匆匆的人，又有哪個(gè)沒有迷失？

　　雨啊，別再下了。再下，我會(huì)被朦朧了雙眼，走丟了的我，會(huì)找不回來的……

小學(xué)作文 篇5

　　今天早上，王老師又到教室里來玩花樣兒了。只見她手里拿著三個(gè)雞蛋、一個(gè)鐵錘，一副信心百倍的樣子。

　　王老師葫蘆里賣的什么藥？我們迷惑不解。

　　只見王老師微笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，前幾天我去一個(gè)師傅那里學(xué)了一招，就是‘鐵錘錘蛋錘不破’，你們信嗎？”有些同學(xué)堅(jiān)決地?fù)u搖頭，說不信；我和一些同學(xué)說相信，因?yàn)橥趵蠋熞话悴粫?huì)吹牛。王老師笑了笑，說：“嘿嘿，那我來給你們現(xiàn)場表演一次！”

　　王老師卷了卷袖子，右手拿錘，左手拿蛋，揮了揮錘子??“啪！”一下打下去，雞蛋??破啦！“哈哈哈哈……”周圍爆出一陣笑聲。王老師一臉頹喪，還是說：“哎呀哎呀，第一次試驗(yàn)還不熟練，再試一次吧。呵呵！”同學(xué)們將信將疑。

　　王老師故伎重演??“啪”一下，哈哈，雞蛋又碎了！蛋清流了出來，似乎在譏笑王老師。王老師嘆了一口氣，說：“不過，師傅說，最重要的'一擊在于最后一擊！”說著又拿起錘子。我們瞪大了眼睛??“啪！”雞蛋還是不給王老師爭氣??破啦！

　　“哈哈，牛皮吹破了吧！”我們幾乎異口同聲。沒想到王老師也哈哈大笑，大喊：“我成功啦！”

　　這會(huì)兒我們丈二和尚摸不著頭腦了。王老師笑道：“鐵錘錘蛋錘不破，你們看看，我的錘子哪兒破了？”

　　我們氣得直跺腳，哎，都是中國漢字惹的禍！

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