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【實(shí)用】實(shí)用的難忘的小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的小學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的小學(xué)作文 篇1
10月4日，一個(gè)晴朗的天，心情也舒緩不少；10月2日那一天，家里來(lái)了一個(gè)淘氣包，把我家弄的雞犬不寧，豬圈兒似的，因此我給他起了一個(gè)外號(hào)——“冉氣罐”。
10月4日，”冉氣罐”又提出一個(gè)“美妙絕倫”的好點(diǎn)子：讓我?guī)メ烎~。怎么可能！小小縣城怎么會(huì)有魚？哦！除了可以吃的草魚、鯽魚、鯰魚、鱔魚……有一個(gè)聲音說(shuō)：“如意園新建了個(gè)荷花池，那里面有蝌蚪，不過(guò)好小的�！蔽耶�(dāng)時(shí)真想把他給揪出來(lái)狂扁一頓，我也知道那里有魚，但是離我家太遠(yuǎn)了，我不想去呀！最后，在弟弟“冉氣罐”的軟磨硬泡之下，我還是……
到了如意園南口下車，哇！我不得不承認(rèn)，即使我去過(guò)無(wú)數(shù)次了，但它還是那么的.吸引我��！這一天的天氣似乎很好，美麗的景色搭配上好的心情，什么煩惱都隨著陣陣的風(fēng)飄逝。荷花池果然非同凡響，荷葉好小的，小的也只有我的巴掌大，荷花，該不知用什么形容它了，就用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！眮�(lái)形容吧，我興致勃勃的拔下一朵蓮花，白色的似乎比粉紅的更凄楚動(dòng)人，隨著微風(fēng)浮動(dòng)，那蓮花堪比在風(fēng)雨中搖曳生姿的菊花。那倆人呢？他們拿著漁網(wǎng)在撈魚苗呢！我心想：千完別滑下去呀！因?yàn)槟鞘^上沾有青苔，非�；�，恰巧他們正站在上面，“姐，我鞋濕了，咱回去吧！”我就知道，當(dāng)我走近時(shí)，弟弟又不小心把另一只滑下去了。周圍的我們捧腹大笑：“你咋這倒霉��！哈哈哈哈哈！”“不玩了，不釣了，鞋濕了，咱回去吧�！钡艿茈y過(guò)地說(shuō)。
于是，我們又原路返回，到了家又挨了一頓批。
難忘的小學(xué)作文 篇2
有時(shí)禮物代表著祝福，有時(shí)禮物代表著鼓勵(lì)，有時(shí)禮物代表著感激，有時(shí)禮物代表著一份心意，有時(shí)禮物代表著一個(gè)故事。爸爸給予我的話語(yǔ)是我最難忘的禮物，它給予我信心與溫暖。
記得有一次，我失望地回家，媽媽一看我那副無(wú)精打采的樣子，便自信地說(shuō)道：沒(méi)考好，對(duì)嗎？嗯！這次的分?jǐn)?shù)出乎意料地低！我低著頭對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽同情地看著我，說(shuō)道：兒子，慘了！你爸爸回來(lái)會(huì)大發(fā)雷霆的！我心里就像揣了一只小兔一樣，快要蹦出來(lái)了！
說(shuō)曹操曹操到！只聽(tīng)妹妹大叫一聲：爸爸回來(lái)了！我心跳加速，心里就像吊了十五個(gè)水桶七上八下。妹妹居然當(dāng)了漢奸，把我沒(méi)考好的消息告訴了爸爸。我低著頭，做好了被挨打的'準(zhǔn)備，令我大吃一驚的是爸爸不是責(zé)怪我，而是輕輕地?fù)崦业念^，用和藹的目光看著我，用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：一次沒(méi)考好不要緊，下次可以再爬起來(lái)，誰(shuí)一生沒(méi)有失敗時(shí)呢？只要努力過(guò)，就一定會(huì)有收獲！記住這次的教訓(xùn)，把你做錯(cuò)的題目訂正，把不懂的題目想明白，不懂的要弄懂！要知道失敗是成功之母�。∫还膳饔可闲念^，我覺(jué)得爸爸給予孩子的愛(ài)與鼓勵(lì)是給予我最寶貴的禮物。
爸爸對(duì)我鼓勵(lì)的話語(yǔ)是我最珍貴的禮物，爸爸對(duì)我的關(guān)懷實(shí)在是太偉大了！
禮物是一縷冬日的陽(yáng)光，溫暖了我的心田；禮物是一絲和煦的春風(fēng)，吹走心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響著生命的贊歌；禮物是一杯香醇的美酒，陶醉著我們的生活。
難忘的小學(xué)作文 篇3
打開(kāi)記憶的匣子，那個(gè)特殊的日子又浮現(xiàn)在眼前。去年的“小數(shù)報(bào)小小數(shù)學(xué)家”的評(píng)選活動(dòng)，我很榮幸地被老師選去參加比賽。
那天，我七點(diǎn)半就起了床，催促著媽媽：“媽媽，今天我要比賽呢！我們快點(diǎn)出發(fā)吧！”“好，我們出發(fā)吧！”媽媽笑著說(shuō)。我們坐在車子上，觀望著窗外的景色。半個(gè)小時(shí)以后，我們到達(dá)了目的地：解放路小學(xué)。只見(jiàn)帶隊(duì)老師都老師正在校外點(diǎn)名。校外人山人海，十分熱鬧，充滿了車鈴聲和囑咐聲。
人到齊了，都老師把我們一個(gè)個(gè)送進(jìn)學(xué)校，可媽媽不放心我，和我一起進(jìn)入學(xué)校。
我們找到了教室，媽媽千叮嚀，萬(wàn)囑咐：一定要沉著、冷靜、細(xì)心，不要給自己太大的壓力。真是可憐天下父母心啊！我答應(yīng)了一聲，走進(jìn)了五（3）班教室。
一進(jìn)教室，我的心就緊張了起來(lái)，猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。但又心想：“不能緊張呀！不能辜負(fù)老師和媽媽對(duì)我的期望呀！”考試卷發(fā)下來(lái)了，我認(rèn)真審題，不敢大意，題目真難，不愧是奧數(shù)。
開(kāi)始答題，我?jiàn)^筆疾書，鉛筆點(diǎn)擊著桌子，速度快得好像要擦出火花。但我的.心依然很緊張。
我做好了一大半，突然一只“攔路虎”攔住了我的去路。我認(rèn)真思索，絞盡腦汁，可還是百思不得其解，找不出解決問(wèn)題的方法，真是書到用時(shí)方恨少啊！都怪我平時(shí)不認(rèn)真看書，不積累知識(shí)才遇到了今天的障礙。可我想起了老師那意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)：遇到不會(huì)做的題目是正常的，只要你認(rèn)真思考，一心一意，就一定能夠找出這道題的解決辦法。終于，我打敗了“攔路虎”，找到了這道題的解決方法。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間考試結(jié)束了。我如釋重負(fù)走出了教室，只見(jiàn)媽媽左顧右盼，早已等候在門口，我知道媽媽是“望子成龍”。在以后的學(xué)習(xí)中我一定要不斷地探索，正所謂“學(xué)海無(wú)涯”呀！
難忘的小學(xué)作文 篇4
半個(gè)多小時(shí)的路程后，我們來(lái)到了天堂牧場(chǎng)的大門前。
這里空氣十分新鮮，四周密布著許多的常青樹、松樹。樹干高大繁茂，仿佛是一把把大傘，使人們清涼了許多。進(jìn)去后，是一片片茂密的樹叢，偶爾能看到幾多紫色、紅色的不知名的小野花。其中有一種花很奇特，香味特別濃郁，外形就像丁香花。許多這樣的小花長(zhǎng)在枝條上，許多的枝條長(zhǎng)在樹干上，遠(yuǎn)看一簇一簇的，十分美麗。
不一會(huì)兒，眼前出現(xiàn)了許多的羊。導(dǎo)游告訴我們，這就是“駝羊”。因背部有點(diǎn)像駱駝的`駝峰、脖子又長(zhǎng)又直而得名。前面出現(xiàn)了一間小木屋，這里有綿羊、小豬、駝羊，它們眼睛一眨一眨的、耳朵一動(dòng)一動(dòng)的，特別可愛(ài)。甚至有一直小綿羊扒著欄桿，把頭探出羊圈�？吹酱蠹叶紒�(lái)摸它，臉上仿佛也露出了高興的笑容。不一會(huì)兒，一位阿姨拿著一桶干草來(lái)到了小屋。動(dòng)物們一見(jiàn)到吃的，都急著想要沖出欄桿。我們爭(zhēng)著拿草去喂動(dòng)物們。它們高興地叫了起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“我餓了，快來(lái)吧，喂我吧！”不一會(huì)兒，一大桶干草就見(jiàn)了底。
導(dǎo)游又帶領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p泡比利茶的表演。只見(jiàn)那位阿姨現(xiàn)將水煮開(kāi)，將茶葉放在里面。這和中國(guó)泡茶差不多，奇特是后面：阿姨將茶向前繞三圈，然后向后繞三圈，最后還要踢一腳茶桶，茶就泡好了。而且阿姨介紹茶就著面包一起吃會(huì)更有味道。茶水是淡紅色的，我品嘗了一下，味道有點(diǎn)苦、有點(diǎn)澀，就像中國(guó)紅茶的味道。
澳洲還被稱為是“羊背上的國(guó)家”，在牧場(chǎng)，我們觀看了經(jīng)驗(yàn)豐富的牧場(chǎng)工人剪羊毛的過(guò)程。只見(jiàn)一位叔叔趴在一個(gè)鉤子上面，雙腿夾住小羊，用剪毛的工具輕輕一削，羊頭頂上的毛就掉了。接著身子、腳、尾巴……只用了幾分鐘就剪完了一只羊，真是厲害。
在農(nóng)場(chǎng)里我們見(jiàn)到了考拉�？祭⒉皇俏覀兯氲暮軠仨樀膭�(dòng)物，農(nóng)場(chǎng)里的是經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的，野生的考拉會(huì)攻擊人的，非常兇。我們還嘗試了擠牛奶，太新奇了。
天堂牧場(chǎng)真是個(gè)令人難忘的地方！
難忘的小學(xué)作文 篇5
寒假里的一天下午，我的媽媽帶著我去吃必勝客，快到必勝客的時(shí)候，我看見(jiàn)門口排著好長(zhǎng)的隊(duì)，我趕緊跑過(guò)去，在我的前面也有位叔叔想排隊(duì)，我三步并兩步跑到叔叔的.前面。這時(shí)服務(wù)生手里拿著記錄登本，在給每一位客人做登記，登記到我時(shí)，已經(jīng)是62號(hào)了，我再看看前面的隊(duì)伍，最起碼自己還要排幾個(gè)小時(shí)的隊(duì)呢？而且，這都是大人帶著小孩來(lái)的。我想是因?yàn)榭纪暝�，大人給小孩放松放松，拷撈拷撈我們吧，以此鼓勵(lì)。
這時(shí)，有一位小女孩，仿佛跟我差不多大，她向我走過(guò)來(lái)，大方地自我介紹，您好：我叫吳卉，你叫什么名字，現(xiàn)在排隊(duì)最起碼要排好長(zhǎng)的時(shí)間呢？我們倆一起玩好嗎？我看看我的媽媽，我的媽媽沒(méi)有反對(duì)的意思，我倆便來(lái)到必勝客旁邊的小廣場(chǎng)上玩。我們倆邊玩邊了解對(duì)方，她其實(shí)跟我一樣大，也上四年級(jí)，只不過(guò)不在一個(gè)學(xué)校讀書，她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，也很自信。我被她那大膽、談吐大方、自信而打動(dòng)了。在我們的交談中，我們發(fā)現(xiàn)有很多地方有相同之處，我們倆都感覺(jué)特別的投緣，好像有說(shuō)不完的話。我們倆不知玩了多長(zhǎng)時(shí)間，她的我的媽媽喊她：“卉卉，我們進(jìn)去了，快點(diǎn)！”她好像戀戀舍不得地說(shuō)：“我不能陪你玩了，下次碰到你再和你一起玩吧！我要先進(jìn)去了�！蔽艺f(shuō)：“好的，有緣我們還會(huì)再見(jiàn)面的�！�
也不知道自己又等了多長(zhǎng)時(shí)間，才輪到我們進(jìn)去。再看看后面的隊(duì)，又排得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。雖然在這寒冷的冬天我等待了好長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)橛辛诉@位玩伴，感覺(jué)真是難忘，也不覺(jué)得等待的時(shí)間過(guò)得特別慢了。
難忘的小學(xué)作文 篇6
我獨(dú)自到博納電影院，訂了一部名叫《重返二十歲》的電影，電影中的一個(gè)鏡頭讓我倍分難忘。
一進(jìn)影院，這一個(gè)悲傷又快樂(lè)的傳奇故事就開(kāi)始了：一位壞脾氣的老奶奶，除了前管家以外，沒(méi)有人喜歡她，連媳婦也因?yàn)榕c她同住一個(gè)屋檐下壓力過(guò)大而住院，家人們毅然地決定送奶奶去往養(yǎng)老院。奶奶傷心之際路過(guò)照相館，想留下最后的身影，沒(méi)想到，奇跡的事情發(fā)生了，年過(guò)古稀的老太太竟變成了一位二十歲的美麗姑娘，隨之而來(lái)的奇怪際遇不但讓她加入了樂(lè)隊(duì)當(dāng)主唱，更引發(fā)音樂(lè)總監(jiān)與樂(lè)隊(duì)成員的爭(zhēng)風(fēng)吃醋，她再一次有了“幸福而美妙的感覺(jué)”;而就在她開(kāi)始嘗到“在年輕一次” 的甜頭時(shí)，卻因一次意外而面臨了重大抉擇······
可她不顧留在二十歲的.年輕，繼續(xù)享受精彩人生，而為救自己親愛(ài)的孫子，回到了七十歲的遲暮生活，而這一個(gè)小小的鏡頭打動(dòng)了我。在自己親人面前，她為親人想得多，而為自己的幸福人生想得少，這偉大的真情時(shí)時(shí)刻刻都刻在我的腦海深處，每每想起這個(gè)鏡頭，我深刻地領(lǐng)悟到，世界上所有的人，最愛(ài)自己最了解自己的一定是家人。我想自己在危難時(shí)刻，永不拋棄你的也是你的家人。
記得一句話，無(wú)論是大人也好，小孩也好，都要明白清楚地記得家人是永遠(yuǎn)不會(huì)害你的，因?yàn)榧胰俗類?ài)你!一個(gè)人走到了人生的終點(diǎn)，就不能回頭，我們都要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。時(shí)間是沒(méi)有絕對(duì)的!我們的明天在眼前飛快地溜走。
難忘的小學(xué)作文 篇7
時(shí)光匆匆，度日如年！
隨著時(shí)間不斷地前進(jìn)，世上的許多事物漸漸褪去，沒(méi)有了鮮艷的色彩．就如我們?nèi)藵u漸老去，世界上沒(méi)有后悔藥，時(shí)光總是一去不復(fù)返，沒(méi)有人能挽回自己所失去的一切！
我，曾經(jīng)有一位和藹的外太公，他的妻子好幾年前就去世了，但他以微薄的生活費(fèi)用把兒女們養(yǎng)大，最后嫁出了她們．外太公他自己的生活過(guò)得很辛酸，還經(jīng)常給我們錢花，有時(shí)候有人給他錢，他舍不得花，就留給他的孫子．外太公行動(dòng)不方便，還經(jīng)常著者拐杖到太字里行間街走走，他總認(rèn)得出我，奶奶是他的大女兒，他也經(jīng)常找奶奶幫忙．他家現(xiàn)在做的生意是開(kāi)＂網(wǎng)吧＂，生意不是很好，一天大概賺元吧！一家15口人不等，生活很清苦．他曾經(jīng)是一位人人信仰的名人，據(jù)說(shuō)有許多人都想請(qǐng)他當(dāng)職業(yè)者，可他都禮貌謝絕，生活還是維持了下來(lái)！
畢竟好景不長(zhǎng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，外太公的兩頭鬢發(fā)，顯露出他的疲勞：每天在街上不斷奔波，有一天終于倒下了．記得是上星期的事拉：那天，外太公由于某種原因生病了，急于到泉州醫(yī)院治療，經(jīng)過(guò)兩三天的折騰，無(wú)法治愈，最終！
今天，是外太公的出殯日，大家換上喪服為外太公送贓．一路上心情沉重，步子穩(wěn)重地來(lái)到了追悼現(xiàn)場(chǎng)，我們親耳聞見(jiàn)各個(gè)聞名人士對(duì)外太公的賀詞，多年工作合作的.愉快，彼此之間的深情厚誼，難道就這么結(jié)束拉？看著外太公的遺像，那么慈祥的面孔，我真的好舍不得，奶奶的哭聲最大拉．我不知該怎么去安慰她，該知道要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，失去父母的痛苦誰(shuí)能理解，我知道父母把我們養(yǎng)大，卻沒(méi)在得到回報(bào)時(shí)離開(kāi)人世，這是人間最大的悲��！ 離開(kāi)了追悼現(xiàn)場(chǎng)，我似乎又看到了外太公那慈祥的面孔，朦朧的背影，漸漸褪化！ 人生自古誰(shuí)無(wú)四邊形，留取丹青照漢青．關(guān)漢卿這句千古名言流傳到現(xiàn)代，想必大家都聽(tīng)過(guò)吧．雖然外太公離開(kāi)了我們，但他的精神卻是永存的．聽(tīng)說(shuō)下一版報(bào)紙要出有關(guān)外太公的，好感動(dòng)哦嗚嗚！
我永遠(yuǎn)也忘不了，那位善良的老人→外太公！
難忘的小學(xué)作文 篇8
寒假一個(gè)我盼望已久的日子，它總是來(lái)之不易，卻又去而匆匆。所以寒假里發(fā)生過(guò)的每一件趣事，我都會(huì)一再回味。這個(gè)寒假里，最讓我難以忘懷的就是年三十的晚上了。
下午我和爸爸媽媽一起來(lái)到了外婆家過(guò)年。外婆家來(lái)了好多人，所以，我又多了好多好朋友。我們一起捉迷藏，放煙花……最令我難忘的是我們一起放煙花。
我們拿出了各自的殺手锏，我的殺手锏是魔術(shù)彈。你瞧！我點(diǎn)燃引線，冒出了五顏六色的火花：有紅的，有黃的，有綠的.，有藍(lán)的……如果你見(jiàn)到了，你一定會(huì)驚嘆不已的！他們一顆顆飛上天空，好像一顆顆星星在愉快的向我眨眼睛呢。
十二點(diǎn)了，我掛上鞭炮，點(diǎn)燃了引線。噼里啪啦的鞭炮聲響起來(lái)了，它迎來(lái)了又一個(gè)新年，它預(yù)示著祖國(guó)的明天更美好！我呢，也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取開(kāi)出最美麗的花兒來(lái)！
這個(gè)寒假里最讓我難忘的就是年三十的晚上了，我忘不了我們一起放煙花一起愉快的玩耍。
難忘的小學(xué)作文 篇9
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們?cè)谧约旱淖簧涎杆僮谩?/p>
這是一堂作文課，我最喜歡上作文課，再說(shuō)，昨天老師布置的作文練習(xí)，我好不容易才從《優(yōu)秀作文選》上找到了一篇類似的文章，略加修改，又加上下一些華麗的詞。嘿，小文章甭提有多出色！今天老師評(píng)講作文，一定會(huì)象往常那樣，在班上讀我的。想到這里，我禁不住得意地晃了晃腦袋。
老師開(kāi)始講話了：“同學(xué)們，昨天我布置的作文比較難寫，但有幾位同學(xué)寫得仍很出色。下面我就將這幾位同學(xué)的作文給大家讀一下�！币贿B幾篇優(yōu)秀文章都讀了，竟沒(méi)有我的。作文本發(fā)下來(lái)，老師也沒(méi)打批語(yǔ)，莫非老師發(fā)現(xiàn)我的秘密了？我心里一陣不安，腦門上競(jìng)滲出了冷汗。這時(shí)，老師拿出一位同學(xué)的`作文，分析給大家聽(tīng)。最后，她對(duì)大家說(shuō)：“這位同學(xué)的作文之所以如此出色，就是他講的是真實(shí)的事。要知道，寫出真情實(shí)感才能感動(dòng)讀者呢，如果生搬硬套他人的文章，再好也沒(méi)有光彩……”
這不是明明在說(shuō)我嗎？我一個(gè)勁低著頭，望著那沒(méi)有批語(yǔ)的作文發(fā)呆，心里有一種說(shuō)不出的滋味，這時(shí)，老師來(lái)到了我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你想過(guò)你這次作文失敗的原因沒(méi)有？請(qǐng)你記住，自己辛勤勞動(dòng)的果實(shí)才是甘甜的�！甭�(tīng)著聽(tīng)著，我一陣傷心，淚水不由自主地落在這沒(méi)有批語(yǔ)的作文本上。
是呀，我寫作文，耍小聰明，這樣又欺騙老師，又欺騙自己，是多么不應(yīng)該呀，我抬起頭，對(duì)老師說(shuō)：“老師，讓我重寫一遍吧�！薄� 好�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭又鄭重地對(duì)我說(shuō)，“希望你記住這堂作文課�！�
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