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[精品]西瓜小學(xué)作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的西瓜小學(xué)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
西瓜小學(xué)作文 篇1
我最喜歡吃的水果是西瓜。
西瓜穿著綠色的'外衣,像一個小皮球。把西瓜切開,它便露出了紅紅的臉蛋。把西瓜切好,一股甜味便撲鼻而來,咬上一口,。∵@感覺簡直只能用一個字來形容——脆!
西瓜真好吃,我愛西瓜!
西瓜小學(xué)作文 篇2
一天,我和我的好朋友毛佳瑤 ,玩吃西瓜游戲。首先,我們在紙上畫好了 ,十個西瓜,然后把他剪下來,接下來,我們倆每人分五個西瓜。再拿兩個假的盤子,沒有玩具盤子是我們兩個自己做的。要有一個人說一三二 開始!激烈的比賽開始了。
大姐姐,大哥哥,小弟弟和小妹妹們大家都來觀看我們吃西瓜游戲比賽,第一局是我的.好朋友贏了。雖然我我輸了,但是我還是很開心!第二局比賽馬上就要開始了,我緊張的心怦怦直跳,因為第二場比賽很難?墒俏覅s贏了!所以我發(fā)現(xiàn),只要努力加油就一定會成功的!
西瓜小學(xué)作文 篇3
西瓜是夏天消暑解渴的好水果,營養(yǎng)價值很高。西瓜皮可以涼拌,并且清涼可口,西瓜瓤很好吃。我喜歡吃西瓜,但有些西瓜有籽,很麻煩。西瓜是個大家族,有麒麟瓜、特小鳳、黑美人······我今天吃的是爆炸瓜,就是只要用刀一切,“啪”,爆炸瓜就“爆炸”了,要小心哦!
我仔細(xì)看了看西瓜,它圓圓的,重約八斤,像一個西瓜星球。它的頭上被曬得金黃金黃的,像沙漠,頭上的洞就像金字塔。西瓜深綠色的地方像一條條河流,淺綠色的地方像草原,長藤子的地方像高山,西瓜身上有小洞的地方像山丘,還有一些痕,可能是山谷吧。
要切西瓜了,我拍了拍西瓜,它發(fā)出了“咚咚”聲,像是在說:“不要吃我呀!救命呀!”我不聽西瓜的“話”,拿起一把水果刀,對準(zhǔn)西瓜的中間,用勁一插,西瓜就流出了一些“熔漿”。
這時,切開的西瓜皮有一厘米厚,里面的'果肉像紅云片片,籽像一顆顆黑寶石,可漂亮了。我把西瓜切成了一小片一小片的,聞了聞,有一股淡淡的清香。切好的西瓜像寶塔一樣,黑色的小籽就像窗戶,不過是水滴形的。聞著這香香的西瓜,我都流口水了。
我拿起一塊小西瓜,心想:小西瓜呀小西瓜,我來吃你了,哈哈!我舔了一下,覺得有淡淡的甜味,我又咬了一口,汁水在舌尖回蕩。西瓜在嘴里,感覺在跟牙齒玩捉迷藏一樣,汁水都甜到心里去了。全部吃完了,小西瓜籽兒就跳出來,搬到垃圾桶里去住了。
西瓜真好吃,令人回味無窮。
西瓜小學(xué)作文 篇4
在一個秋天的早上,果園里果實累累。小猴子路過一片瓜地,瓜地里躺著又大又圓的西瓜。小猴摘了一個,然后咬了一口大大的西瓜皮,嚼了嚼吐出來,說:“不好吃不好吃!”然后把西瓜扔在地上,跑掉了。小黃牛嘆了口氣說:“吃西瓜要吃里面的瓜瓤。”小猴一邊蹦一邊跳著說:“吃西瓜要吃瓜瓤,誰不知道!”
小猴又來到一片香瓜地里,他摘了一個香瓜,就嚼起中間的瓜瓤。小鹿說:“不對不對,你吃錯了,吃香瓜要吃瓜皮!毙『锇咽稚系墓献油铝顺鰜恚缓蟀严愎先釉诘厣,跑了。他一邊跑一邊說:“這回我記住了,吃水果要吃它的瓜皮!彼麃淼揭豢脵幟蕵渖,拿了一個檸檬,咬下一塊大大的皮,嚼了嚼,酸不溜秋的。然后,他趕緊跑上小河里漱口。小猴拿了一個生梨,把生梨雜碎,拿出中間的核,塞到嘴里。他說:“好難吃啊!毙▲B說:“這回你知道了吧。吃水果要吃它的不同的'地方。吃西瓜要吃里面的瓜瓤,吃香瓜要吃瓜皮,吃檸檬要吃它的汁水,吃梨要吃它的肉!毙『镞@回知道了。他滿臉羞紅地走了。
西瓜小學(xué)作文 篇5
每當(dāng)我翻開童年的相冊,看著自己以前那張可愛的臉蛋,不禁笑了起來。當(dāng)我翻到其中一頁,看見我和弟弟每人都抱著一個大西瓜那張照片,那次摘西瓜的情景再次浮現(xiàn)在我的眼前。
那天,天氣晴朗,媽媽帶我和弟弟到鄉(xiāng)下郊游,一條沙子鋪成的路旁,長滿了許多不知名的植物。它們的葉子有的像大扇子、有的像針……小路周圍有小湖,有田地,這兒很大,但并不茫茫。媽媽一邊向弟弟介紹著周圍的一切,一邊把我們帶到瓜田。田里種著西瓜、黃瓜、南瓜……在我們見到一個個大西瓜,便“哇”一聲,就急忙跑去抱瓜,打算抱回家吃,媽媽見到我們那么高興,笑著對我們說:“孩子,如果誰能抱起自己想要的西瓜,那個瓜就歸誰啦,你們就要用力咯!”我聽了趕緊去尋找最大的西瓜,“啊”一個西瓜拌倒了我,我氣沖沖地爬起來,走到它面前,踢了它一腳,“你這個壞西瓜!”媽媽走過來問我為什么,我嘟著嘴,插著腰,告訴了媽媽,媽媽說:“它把你絆倒,你就把它抱回家,把它吃了吧!”我聽了,使勁把瓜藤扯斷,用力的把它抱起來,喲,可真沉呀!我連腰都快伸不值了。我抱著它,神氣地和媽媽走出瓜地。弟弟也有收獲的'——拳頭大的西瓜,他還很興廢地說,他摘了個西瓜寶寶。我和弟弟都表示滿意,笑得眼睛都瞇成一條線。這時候,媽媽拿出找相機(jī),“喀嚓”一聲給我們拍了一張照片。
每張相片記錄著我童年長河的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每次翻開童年的相冊,都讓我久久回味。
西瓜小學(xué)作文 篇6
有一天,天空晴朗,萬里無云。豬八戒和孫悟空師徒四人正在取經(jīng)的路上,他們走的又累又餓,便找了一棵大樹下休息,師傅叫豬八戒去找吃的。豬八戒看到一片西瓜地,他找呀找。終于找到了一個又大又圓的西瓜,他饞的直流口水,他抱起西瓜向地上一摔,只聽“砰”一聲西瓜被打開了。他心想:我回去就給師傅,這荒山野嶺的沒有吃的。他邊吃邊走,還隨地扔著垃圾。這時,被孫悟空看到了,他心想:他亂扔垃圾,我一定要給他些懲罰。他指著西瓜皮悄悄地念著咒語,西瓜皮就像長了腳似的跑到了豬八戒的腳下,可能是豬八戒吃的津津有味,沒有注意到腳下,他撲通的一聲摔倒在地上。摔得鼻青臉腫,四腳朝天,他慢慢的`爬起來,這時,孫悟空出現(xiàn)了,說:“你自己扔的西瓜皮,又踩在上面滑倒了,你這叫自作自受!彼泵Φ膿炱鹞鞴掀と舆M(jìn)垃圾桶里,累得滿頭大汗。他對孫悟空說:“我以后再也不亂扔西瓜皮了!彼只氐轿鞴系乩铮伊撕镁貌耪业揭粋比上次還大的西瓜,他累得氣喘吁吁,師傅問他:“怎么摔得鼻青臉腫!必i八戒一五一十的告訴了師傅聽,聽完之后師徒四人都笑了。
從這個故事中我懂得了:我們大家都要講衛(wèi)生,不要亂丟垃圾。
西瓜小學(xué)作文 篇7
一天中午,孫悟空和豬八戒到野外去玩耍。路上,當(dāng)他們路過一片西瓜地時,豬八戒見了又大又圓的西瓜,就悄悄地摘了一個又圓又大的西瓜,他一邊吃西
瓜,一邊把西瓜皮扔到地上。
孫悟空見了滿地西瓜皮,對豬八戒說:“你偷了農(nóng)民伯伯的西瓜,還把西瓜丟到地上,你想不想活了?”豬八戒一點(diǎn)都不在乎,對孫悟空不理不睬。
突然,豬八戒一不留神就就被自己的西瓜皮摔了一跤,疼得他哭了起來了,還生氣第說:“是誰丟的`西瓜皮?”
孫悟空說:“是你自己丟的西瓜皮,使你自己摔了一跤啊!”豬八戒聽了說:“我以后不敢扔西瓜皮了!”
西瓜小學(xué)作文 篇8
夏天到了,鄰居家的西瓜地里結(jié)出了一個個西瓜,其中一個大大的西瓜特別引人注目。
這個大大的西瓜是橢圓形的.,像胖嘟嘟的小豬。那彎彎的瓜蒂像是它的小尾巴呢!西瓜外皮碧綠碧綠的,上面還布滿了墨綠色的條紋,猶如穿上了花外衣。摸一摸這個西瓜,細(xì)膩光滑,我連忙摘下它抱在懷里玩。
聽說西瓜除了解暑,還有許多作用,是什么呢?我請教了不說話的老師——電腦。
原來,西瓜不僅好吃解暑,藥用價值也不小。多吃西瓜能補(bǔ)充營養(yǎng)。吃西瓜可以潤喉,清肺,利尿,排除體內(nèi)毒素……
還有,雖然冷藏過的西瓜吃起來更爽,但冷藏會破壞西瓜的營養(yǎng)成份,使它的營養(yǎng)價值降低。因此,不要貪涼、圖好吃,經(jīng)常地冷藏西瓜哦!
看了這些介紹,我真想馬上咬一口西瓜解解渴。我用刀把大西瓜切開。啊,真是一個好瓜!鮮紅的瓤里嵌著粒粒黑色的瓜籽,好像小蝌蚪在紅色的大海里游泳。吃著西瓜瓤兒,仿佛汁水流進(jìn)了我的心窩,頓時覺得全身舒服極。
啊,西瓜,我喜歡吃!
西瓜小學(xué)作文 篇9
夏天來了,市面上的西瓜也都多了起來,這是讓我最開心的一件事,因為我就喜歡吃西瓜,尤其是在夏天里吃西瓜。
超市里的西瓜圓圓的,有大有小,每次我隨著媽媽去逛超市的時候,我們都會買上一兩個西瓜。我買西瓜一向都是挑最圓最大的,抱著這大大的圓西瓜,每次我都笑得很歡快。等到我們回了家,我會將西瓜切成兩半,然后放進(jìn)家里的大冰箱里。主要是因為西瓜太大了,若是不放切成兩半,可是沒法放進(jìn)冰箱里。
吃西瓜也要等上一段時間,畢竟在我看來夏天里吃冰西瓜,這可是人生的一大樂事。當(dāng)我拿著切成一塊快的西瓜的時候,我心里簡直要樂翻了天。咬下一口西瓜,紅色的西瓜汁在這一塊西瓜上和我的嘴上同時流下。西瓜冰涼可口,堪稱夏天里的解暑神藥。吃下一口西瓜,夏天就仿佛都變得清涼起來。
我喜歡吃西瓜,這是我身邊所有人都知道的一件事。畢竟,我從小就不掩飾我對西瓜的喜歡,相反的還巴不得所有人都能夠喜歡上西瓜。西瓜穿著綠色的花衣裳,像皮球一樣渾圓,用手敲起來還脆脆的響。當(dāng)我們用水果刀將綠色的西瓜拋開來的時候,看著西瓜里面紅色的果肉,我想任何人都抵抗不了西瓜對我們的誘惑。
吃西瓜呢,我最喜歡的就是一次性吃個夠,只不過家里的長輩總是會勸我,一次性不能吃太多的西瓜,因為雖然吃西瓜對我們有不少的好處,但是吃太多的話,也會對我們的.身體有弊。所以,我們在吃西瓜的時候,一定要適當(dāng)?shù)墓茏∥覀兊氖秤M量不要一次性吃的太多了,吃太多的話肯定會對我們的身體產(chǎn)生不少的影響。
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