小學(xué)作文集錦（6篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
在細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的記憶小河里有許多有趣的事情，像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清。其中也不乏有很多特別特別閃亮的小星星。今天，我就拾起一個(gè)最閃亮的小星星來展示一下吧。
幼兒園的時(shí)侯，我十分喜歡吃糖，每當(dāng)看到奶奶用那個(gè)圓的`東西與別人交易時(shí)，我心里便想得到許多那個(gè)東西�？晌夷棠桃恢辈豢辖o，我便趁她不注意“偷”了一個(gè)，拿到了外面，心想：種什么得什么，不如把它種了吧。
說干就干，我來到我家菜地，用一棵小樹枝挖一個(gè)洞，把那一個(gè)“寶貴”的一園硬幣埋在了土中。為了防止忘記，我還作了記號(hào)。可萬物生長(zhǎng)都要水呀！幾天以后，見種子還沒發(fā)芽，我便以為是我澆水的緣故，于是我便拿來水壺，灌滿水，來到硬幣前，把水澆下。又過了幾天，可是，硬幣還是沒有發(fā)芽。于是，我便去問奶奶，奶奶聽了，哈哈大笑起來，我連忙問奶奶為啥。奶奶說；“傻孩子，硬幣怎么可以發(fā)芽，如果可以，那我早發(fā)了�！薄芭�，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！彪m然財(cái)夢(mèng)破了，但我也明白了一個(gè)道理，還是十分賺的.
現(xiàn)在回想起來，我那那時(shí)太天真了，可萬事都要試驗(yàn)一下才能知道行不行�！吧窳辈灰彩沁@樣上天的嗎？說不定，在未來，科技發(fā)達(dá)了，硬幣也能發(fā)芽了呢！
小學(xué)作文 篇2
有幸去聽了一次小學(xué)作文培訓(xùn)班的講課，從中學(xué)習(xí)收獲頗多，受益匪淺，概括起來，主要有以下幾方面：
1、小學(xué)生寫作現(xiàn)狀
很多小學(xué)生寫作文的時(shí)候不知道寫什么，究其原因，并不是生活中無內(nèi)容，主要是由于小學(xué)生觀察能力差，不善于通過觀察獲取或積累作文素材。本次作文指導(dǎo)主要告訴我們學(xué)生生活中哪些可以作為素材外，還注意把寫作同他的生活結(jié)合起來,把寫作訓(xùn)練和集體活動(dòng)統(tǒng)一起來,每次作文都有意創(chuàng)設(shè)情境，讓他眼見為實(shí)，先看后寫。閆老師先是帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谡n堂上模仿動(dòng)物叫聲，讓孩子們親身感受聲音，引導(dǎo)孩子們觀察交流，然后才讓孩子們動(dòng)手寫自己看到的，聽到的，看到的。這就很好的解決了孩子們“寫什么”的問題。
2、“賞評(píng)”是最好的教法
“賞評(píng)”是最好的教法，“學(xué)生”是最好的老師，本節(jié)課介紹了自己是如何利用“賞評(píng)”來幫助學(xué)生寫好作文的。在讓學(xué)生說的過程中學(xué)生自己評(píng)議，對(duì)好的給與鼓勵(lì)，是啊，哪個(gè)孩子不愿意得到老師的賞評(píng)呢?賞評(píng)更能提高孩子作文的積極性，不要總盯著孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)兒毛病，我們更要看到孩子們的進(jìn)步，一有進(jìn)步就贊賞他，這樣，學(xué)生會(huì)越來越好。
3、課堂氣氛活躍讓孩子不再害怕作文
寫作課課堂氣氛很重要，作文課就要活躍，讓學(xué)生暢所欲言，能說敢說，說多了既鍛煉了表達(dá)能力又能提高寫作水平。
我發(fā)現(xiàn)只要你用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊很多寫作的資源。猜詞游戲是我和學(xué)生們喜歡也一直在做的游戲，而我只是把它作為語文字詞學(xué)習(xí)的手段卻從沒想過他可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)自作的素材，是呀，這是孩子們熱衷的，他該有多少話要寫一寫這個(gè)給他枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來快樂的課堂啊!不管是哪種作文模式，我們只要牢牢記住一點(diǎn)：想辦法讓學(xué)生對(duì)即將進(jìn)行的寫作產(chǎn)生強(qiáng)烈的期待，不吐不快，我們的作文教學(xué)就成功了一大半。
讓學(xué)生盡情地去玩、去享受，去盡情的述說，去暢快的表達(dá)，這或許也是作文的一條新路子，先把材料，最深刻、最真實(shí)、最火花一現(xiàn)的.記下來，然后有專門的時(shí)間再組織材料，寫成正式的、規(guī)范的作文。
聽著XX老師老師報(bào)告的聲音，看著那一張張?zhí)N含著他心血的照片，心底有暖暖的感動(dòng)，但我覺得在熱血之外在作文教學(xué)中還應(yīng)注意一個(gè)問題：每一次作文不僅僅是讓學(xué)生樂寫，還應(yīng)對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行指導(dǎo)，這樣學(xué)生在快樂中也會(huì)學(xué)會(huì)一類作文的方法或經(jīng)驗(yàn)，畢竟每一次作文的安排是緊跟單元內(nèi)容緊密相聯(lián)系的，每次的作文訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)該是不一樣的。
聽著XX老師老師的報(bào)告，他的語言或幽默，或風(fēng)趣，或嚴(yán)謹(jǐn)，或個(gè)性，在如沐春風(fēng)里走進(jìn)廣闊的語文教學(xué)的天地，再一次覺得：教語文，是快樂的!
我想牢牢記住這幾點(diǎn)指導(dǎo)我以后的工作：
1、為什么要寫作?什么是好習(xí)作?通過作文教育期待給孩子什么?
2、兒童的思維經(jīng)常是模糊的，學(xué)校是個(gè)允許任何孩子都能犯錯(cuò)的地方。
3、經(jīng)�；叵胱约旱耐辏胂肽菚r(shí)的我們，喜歡什么。
4、即使再不開心也不要皺眉頭，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道有誰會(huì)愛上你的笑容!
小學(xué)作文 篇3
星期天的下午，茂密的大森林里熱鬧極了，一群小動(dòng)物在青青的草地上玩耍。你看，小鹿搖著它美麗的鹿角在跳搖擺舞，小兔們圍在一起跳集體舞，小野豬可沒有它們那美好的舞姿，可它也很大方，搖擺著屁股跳起了“迪斯科”。突然，來了一只大老虎，它望著這些小動(dòng)物，饞的留下了口水，它想：“今天的晚餐可以讓我飽餐一頓了�！坝谑牵蠛鹨宦暶偷�?fù)淞诉^去。動(dòng)物們驚慌失措，紛紛逃跑了，可小狐貍還沒來得急逃跑就被老虎抓住了。老虎張開血盆大口，正準(zhǔn)備吃掉小狐貍，小狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)，一下子就想了一個(gè)好辦法。他對(duì)老虎神氣的說：“你好大的膽子，竟然敢吃我？”老虎不以為然地說：“你的肉味道這么鮮美，我當(dāng)然要吃你！”狐貍大聲說：“我是上天派下來專門管理百獸的，你吃了我一定會(huì)得到懲罰的。”老虎半信半疑地說：“光聽你說，我怎么相信你呢？”狐貍看見老虎有點(diǎn)相信了，心里暗暗高興，它裝出一副認(rèn)真的樣子說：“這樣吧，我就帶你到森林里去看看�！崩匣⒁幌胗X得狐貍說得很對(duì)，就同意了。
奇怪的一幕發(fā)生了，狐貍得意洋洋地走在前面，威風(fēng)凜凜的'大老虎卻像一個(gè)膽小的孩子一樣緊跟在后面，躲在草叢里的兔子、小松鼠等動(dòng)物看見大老虎來了，都一溜煙似的跑向森林深處�？吹竭@個(gè)情景，老虎完全相信了狐貍的話，它低聲下氣地對(duì)狐貍說：“狐貍大王，我今后一定聽您的調(diào)譴。”
狡猾的狐貍就是憑借大老虎的威風(fēng)嚇跑了百獸。同學(xué)們，我們可不能像老虎那樣上壞人的當(dāng)，更不能像狐貍那樣倚仗別人的勢(shì)力來欺壓百姓啊！
小學(xué)作文 篇4
如果問我印象最深的一件事情是什么，我會(huì)回答是一次考試。你肯定會(huì)發(fā)出一陣驚嘆：在小學(xué)六年中，你會(huì)經(jīng)歷無數(shù)次考試，一次考試又算得了什么呢？如果不信，請(qǐng)聽我娓娓道來。
在二年級(jí)時(shí)，有一次考試我沒有好好復(fù)習(xí)，在考試時(shí)，我只好搜腸刮肚地回憶老師上課講的內(nèi)容，結(jié)果考得很差。我生怕被爸爸打，所以一直沒敢告訴。結(jié)果老師發(fā)短信來，讓家長(zhǎng)幫助孩子復(fù)習(xí)試卷。爸爸丈二和尚摸不著頭腦，問我是什么時(shí)候考的`試；考了幾分；卷子難嗎。我支支吾吾的回答；“７８分�！薄笆裁�，呂婷，你這幾天是怎么復(fù)習(xí)的，怎么考得那么差，你是不是想把我氣死�。 卑职值穆曇纛D時(shí)提高了八度。屋子里充滿了“炸彈聲”，空氣里還彌漫著一股濃厚的火藥味。這些都預(yù)示著一場(chǎng)寒冷的暴風(fēng)雨即將來臨。我連忙為自己解釋：“哎呀，爸爸，我只是一時(shí)疏忽忘了復(fù)習(xí)，我已經(jīng)知道錯(cuò)了，我下次一定認(rèn)真復(fù)習(xí)，考高分，再也不考這么差的成績(jī)了，您就饒了我吧，別打了�！薄安恍校医裉毂仨毥o你做做規(guī)矩，不然你就不知道天高地厚，連復(fù)習(xí)也不復(fù)習(xí)了�！闭f罷，就拎起“鐵砂掌”批下來了。我緊張地閉起眼睛。突然我感覺到有一只手，為我擋了一巴掌，我睜開眼，原來是奶奶。“你干什么，孩子只是一時(shí)忘記了而已，有必要打嗎，下次注意不就行了嗎�！卑职种缓米髁T。
未來幾天，我始終在惶惶不可終日中度過，直到下一次考試，我考好了，爸爸那陰沉的臉才有笑容。
小學(xué)作文 篇5
今天下午，我看著電視，倒在床上模模糊糊的睡著了。
睡夢(mèng)中，我已是一位科學(xué)家了，今天有幸可以乘坐時(shí)光機(jī)—105回唐朝一探究竟，他們通知我：明天早上6：30在我們公司的樓下等候，還特別告誡我：千萬不可遲到！
第二天，我早早的就來到乘坐時(shí)光機(jī)—105的地點(diǎn)——時(shí)光機(jī)生產(chǎn)有限公司的樓下等候，我抬起手看了看表，現(xiàn)在已經(jīng)是北京時(shí)間6：20了，還有10分鐘就可回唐朝一探究竟了！
10分鐘后……
一個(gè)機(jī)器人把我?guī)У搅?樓，我看到了一部大型的機(jī)器，機(jī)器人用帶有“磁性”的聲音告訴我：“現(xiàn)在，你可以坐上有我們公司生產(chǎn)的時(shí)光機(jī)—105回唐朝了！”
我迫不及待地走進(jìn)去，進(jìn)去后，我突然被一股強(qiáng)大的引力吸了進(jìn)去……
我醒來了，街上的小販在拼命的吆喝，由于太專注，差點(diǎn)被一輛從對(duì)面駛來的馬車撞倒，沒想到，那人不但不道歉，還張口就罵：“你他娘的.，不想活了！”“嘿，我還沒找你要精神損失費(fèi)嘞，你就開始罵我了？這個(gè)世界還有沒有王法了？”我邊罵他，邊掏出手機(jī)準(zhǔn)備打110，但我突然想到：現(xiàn)在是唐朝，警察怎么過得來呢？我邊想邊把手機(jī)放回口袋。
等我一回過神來，那人早已逃得無影無蹤。
我從背包掏出數(shù)碼相機(jī)，“喀嚓、喀嚓”的拍了幾張照，沒想到，街上的人們馬上就聚攏來，把我圍的透不過氣來，我好不容易才從人群中連滾帶爬地出來，連忙跑去了皇宮。
唐太宗看到我穿著不是唐朝人的服裝，便以為我是外國(guó)的使者，問：“有何貢品�。俊蔽亿s緊從背包里掏出一個(gè)手電筒，唐太宗高興地問：“這物有何之用啊？”我連忙接著答：“這可以照明，可以探路！”唐太宗高興極了，說：“呈上來！”唐太宗見這手電筒確實(shí)很稀奇，就賞給我了5座大院、100萬兩黃金和免罪金牌。
我高興地把賞給我的東西帶走了，等我走出來，在我耳旁突然響起了帶有“磁性”聲音——那是機(jī)器人的聲音，他說：“時(shí)間已到，請(qǐng)做好準(zhǔn)備，我們馬上將帶您回現(xiàn)實(shí)世界！”
10秒鐘后，有一股強(qiáng)大的引力把我吸了回去。
我從唐朝回來現(xiàn)實(shí)世界之后，同事都問我：“唐朝怎么樣？好玩嗎？有沒有照片給我們看啊？”我從背包里拿出相機(jī)，給他們看了唐朝的照片，他們對(duì)我說：“如果下次抽到我去就好了！”我苦笑了一下，心里想：如果你們知道那里的人很不文明，你死也不會(huì)再想去了。
“喂，鵬！起床了！”媽媽大聲的把我從睡夢(mèng)中驚醒，醒來后，我還想著夢(mèng)中的美景，媽媽又催我：“你看都幾點(diǎn)了？你作業(yè)還一字未動(dòng)呢！快點(diǎn)給我寫作業(yè)！”我連忙從床上爬下來，開始做作業(yè)，可是我仍然還沉浸在夢(mèng)境里……
小學(xué)作文 篇6
春雨蒙蒙“沙沙沙”雨點(diǎn)從白云媽媽的懷抱中蹦了出來，急切地投入了大地的懷抱，春雨的悄然到來讓萬物瞬時(shí)萌發(fā)。手中的雨傘撐出了自己的.一片天地，讓整個(gè)春天變成五顏六色的。不甘落后的風(fēng)跑了出來，趁機(jī)用鋒利的爪子劃傷了春雨的臉龐，一滴雨落進(jìn)了我的手心，滲進(jìn)我的心田，噢，原來春雨的代名詞是冰涼。春雨宛若一個(gè)楚楚動(dòng)人的姑娘，羞羞答答，沒有風(fēng)馳電摩的速度，也沒有焦灼、狂躁的秉性，它只是溫柔而下，融入你的靈魂，編織著你的浪漫。
春雨落在了樹梢上，順手采下一片嫩葉，放在鼻尖，輕嗅一片清香，似有似無，放在舌尖上，輕舔一片清涼，碎骨傾魂。春雨落在池塘里，小魚立刻從池底探出頭來，張著可愛的“O”型嘴，輕輕地吮吸著春天的甘露。春雨落在田野里，融化了冰雪。大樹恬靜地釋放著清新；小草摸著腦袋換衣服；麥苗搖著身子歡迎；土壤將千年惆悵甩在腦后。春雨落在……春雨像精靈一樣滌凈了天空，洗凈了城市，也浣凈了我們的內(nèi)心。春雨，播種著真摯的情、無私的愛，勾勒出一片萬紫千紅的希望圖。