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實(shí)用的小學(xué)作文300字
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文300字 篇1
我幻想未來的汽車是這樣的。
未來的汽車不僅可以在地上奔馳，還可以在空中自由翱翔，也可以像潛艇一樣潛入深海觀賞海底世界。有人會問如果車在空中高速飛行，而駕駛員又睡著了，前方還出現(xiàn)一個障礙物該怎么辦呢？不用擔(dān)心，車是無人駕駛的，如果前方有障礙物，它會靈活地躲過而不至于發(fā)生車禍。車在海里遇到兇猛的掠食者怎么辦呢？車身是合金做的，非常堅(jiān)固，連子彈也打不穿，如果這個方法沒用，可以按座位上一個紅色的按鈕，車子便會發(fā)射出一顆麻碎彈，打中掠食者你便可逃之夭夭。
未來的汽車靠電力發(fā)動，可以靠車上的太陽能電池板發(fā)電，還可以靠駕駛員本身發(fā)出的.生物電發(fā)電。車中設(shè)施齊全，在衛(wèi)星的指導(dǎo)下，可以到世界各地旅游而不迷路。車?yán)镉须娔X，駕駛員無聊時可以玩電腦游戲。車座位左邊放著一臺電冰箱，里面裝滿了果汁和可口的食物，右邊還有微波爐。當(dāng)你很疲勞時只要按一下座位的按紐，座位就會變成一張小床，上面還有枕頭、被子。另外功能還有許多許多……
雖然現(xiàn)在科技還沒那么發(fā)達(dá)，但我相信人類一定會造出比這個還棒的汽車。
小學(xué)作文300字 篇2
“灰太狼，還不快去，光想想能捉到羊嗎？”“是是是，老婆，我這就去”！
羊村，灰太狼站在村門口，小羊們問：“灰太狼，你又想干嘛?”“我是來和你們言和的，畢竟還要在同一片天空下生活，我決定洗心革面從新做狼，”喜羊羊用質(zhì)問的眼神看著灰太狼：“你要我們怎么相信你？除非（喜羊羊想了想）你到山那邊的幽幽峽谷里取到千年靈芝來，我才相信你�！薄昂�，為了讓你們相信我，就算是上刀山下火海我也要把那千年靈芝取來”灰太狼想：這喜羊羊又打什么鬼主意？不管了，只要能吃小羊，摘千年啥的我都無所謂......灰太狼走后，沸羊羊不解的問：“我們真的`要相信灰太狼？”“就是�！贝蠹叶几胶偷恼f著。喜羊羊不緊不慢的解釋道：“那幽幽峽谷是野豬大哥和犀牛大哥的地盤�！�
“好你個喜羊羊，就知道你沒安什么好心�！被姨侨』厍觎`芝再想想剛剛被追打的場景，都有后怕，后來，灰太狼成功用靈芝和其他種種事件獲取小羊信任，在一天晚上，他和紅太郎潛入羊村開始將貪婪口香糖是大家陷入幻境后一只一只抓進(jìn)網(wǎng)里�？赏蝗灰粋�異族少女闖進(jìn)羊村，是羊村警報(bào)響起，把在幻境中的小羊全拉回了現(xiàn)實(shí).....
小學(xué)作文300字 篇3
媽媽每天早上都會早早地起床，媽媽就開始給我做早飯。飯做好了，媽媽就叫醒熟睡中的我，督促我趕緊刷牙洗臉，然后吃早飯。吃完飯后，就送我到學(xué)校里。我每天晚上做完作業(yè)后，媽媽就給我檢查作業(yè)。
有一次我學(xué)完書法，還要去學(xué)美術(shù)，正好天氣陰沉沉的，不一會兒就下起了雨。媽媽先把我?guī)У揭粋�餐廳去吃飯，吃完飯后，可是雨還在下著，媽媽讓我?guī)厦弊�，媽媽卻淋在雨里，媽媽送我到學(xué)美術(shù)的地方，可是，雨又下得更大了，媽媽只好在我學(xué)美術(shù)的地方等著我學(xué)完，就順便把我接回家了。
媽媽也會在星期六星期天的時候給我打掃房間，洗衣服，還把我屋子里的窗戶打開，讓新鮮的'空氣飄進(jìn)我的房間。媽媽也會把整個家里的地都挨著掃一遍地，拖一遍地。
爸爸會利用休息的時間，到外面再去干活。甚至有時候晚上很晚的時候還在外面辛辛苦苦的掙錢。爸爸掙來了錢就給我買一些吃的，穿的。有別人給爸爸一點(diǎn)好吃的，爸爸也會給我?guī)Щ丶易屛页浴?/p>
有一次我肚子疼得很厲害，爸爸見了趕緊騎著摩托車帶我去醫(yī)院看病。
我愛爸爸媽媽。
小學(xué)作文300字 篇4
陳老師是我們的英語老師，她20多歲，個子不高不矮，身材苗條。陳老師有一雙很個性的眼睛，每當(dāng)我上課開小差的時候，老師就會向我投來嚴(yán)厲的目光，這時我會立刻坐端正；每當(dāng)我遇到困難的時候，陳老師又會向我投來鼓勵的目光，讓我信心倍增。
陳老師是我們的班主任，所以她比別的`老師更關(guān)心我們。有一次，我肚子疼得個性厲害，陳老師連忙跑過來親切地問道：“你要不要上廁所？你的肚子此刻還疼嗎？”聽了這些話，我的肚子少疼了許多。又有一次，因?yàn)槲覌寢屚韥斫游�，我就坐在教室里寫作業(yè)。陳老師從辦公室走了出來，關(guān)切地對我說：“要不要去我辦公室？”我答應(yīng)了，來到辦公室，又看見陳老師在一刻不停地批改同學(xué)們的作業(yè)，一向到我回家，陳老師還在辛苦地工作著。
我為我有這么一個好老師而感到驕傲和自豪！
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