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我的老師小學(xué)作文

時(shí)間:2023-12-23 14:34:09 小學(xué)作文 我要投稿

我的老師小學(xué)作文3篇(優(yōu)秀)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師小學(xué)作文3篇(優(yōu)秀)

我的老師小學(xué)作文 篇1

  盧潔儀從幼兒園起,到小學(xué)六年級(jí)畢業(yè),這段學(xué)習(xí)生涯,教過(guò)我的老師有幾十個(gè)了。其中有一個(gè)老師,使我終生難忘。那就是——從四年級(jí)起一直教我到小學(xué)畢業(yè)的楊老師。

  今天,我們不拍馬屁,不說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn),就來(lái)談?wù)勊娜秉c(diǎn)。我覺(jué)著吧,楊老師最大的缺點(diǎn)就是——偏心吶!自從相菀婷轉(zhuǎn)到我們班,當(dāng)選了學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)之后。楊老師就像變了一個(gè)人似的,把相菀婷“捧在手心里”,班里所有的事都交給她管,好像不信任我們這些班干部似的,根本就沒(méi)把班長(zhǎng)和我們這些班委放在眼里,還找借口說(shuō):這些事情你們不會(huì)做的,讓相菀婷教你們吧!這是什么跟什么呀!上課時(shí),老師提問(wèn),也是常挑班里的前三名回答問(wèn)題。成績(jī)差的同學(xué)舉手想回答,跟本就不正眼看他們一眼;但是成績(jī)差的`同學(xué)在開小差,她就會(huì)立馬發(fā)現(xiàn),而且看得一清二楚。真不明白,楊老師的眼睛是怎么長(zhǎng)的。成績(jī)差的同學(xué)最可憐了,楊老師她動(dòng)不動(dòng)就那他們開刷。

  我對(duì)楊老師的評(píng)價(jià)是:楊老師她只會(huì)看見(jiàn)優(yōu)等生的優(yōu)點(diǎn),不會(huì)看見(jiàn)她們的缺點(diǎn);只會(huì)看見(jiàn)差生的缺點(diǎn),不會(huì)看見(jiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。楊老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)他們:眼睛白但咚,來(lái)咚看敖嘶哦來(lái);眼睛搗但咚,大蘿卜買個(gè)來(lái),擺擺咚也比儂好……(此為嵊州方言)這就是我的楊老師,一個(gè)偏心的老師。

  不但傷了所謂差生的自尊心,使他們常常處在自暴自棄的惡劣情緒中,還可能會(huì)影響他們一生的前程呢!我寫這篇文章的本意,不僅僅是發(fā)泄,我是想提醒所有的老師:關(guān)愛(ài)每個(gè)同學(xué),多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),使他們能夠健康地成長(zhǎng)。

我的老師小學(xué)作文 篇2

  單老師是一名很優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任,自從我上學(xué)的第一天起她就給我留下了不可磨滅的印象。她炯炯有神的眼睛,苗條的身材,有時(shí)說(shuō)話很幽默,課下是我們的好朋友,課上和我們一起探究語(yǔ)文的奧妙,仿佛我們是同學(xué),而不是師生,她溫柔大方,和藹可親是我心目中無(wú)比崇敬的人。

  單老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)任了。她除了教我們書本上的知識(shí),還每天教我們思考題,開發(fā)我們的腦力。教我們閱讀積累,成語(yǔ)接龍,增長(zhǎng)我們的詞匯。為了培養(yǎng)我們以后的.寫作能力,從一年級(jí)開始,老師就讓我們每天寫一句話日記,我一直堅(jiān)持著,到現(xiàn)在二年級(jí)每周兩篇日記,我都保持著。

  我是一個(gè)特別膽小的同學(xué),單老師非常關(guān)心我的上課表現(xiàn)。有一次上語(yǔ)文課第8課《卡羅爾和她的小貓》時(shí),老師問(wèn)了個(gè)問(wèn)題,我心里特別緊張,同學(xué)們非常積極,我也舉起了手,可心里卻想“老師,老師,你可千萬(wàn)不要叫我!”我把頭埋得很深,可是不希望發(fā)生的事終究還是發(fā)生了,“李冰潔,你來(lái)回答一下吧!蔽衣掏痰恼玖似饋(lái),臉紅得和蘋果一樣,“我,我……”同學(xué)們哄的一聲全笑了我緊張的有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了,連頭都不敢抬,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我支支吾吾的,心里忐忑不安,心砰砰直跳,我生怕單老師會(huì)說(shuō)我,甚至?xí)R我,我悄悄地用眼睛瞟了一眼老師,老師的目光里除了親切,沒(méi)有別的,好像在說(shuō):“別怕,李冰潔,慢慢來(lái),答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系!蔽衣恼{(diào)平了心態(tài),鼓足了勇氣,大聲流暢的回答了問(wèn)題,全班響起了熱烈的掌聲,單老師也欣慰的笑了,好像在說(shuō):“真棒!回答得真好!”我心里和蜂蜜一樣甜滋滋的。

  單老師是位好老師、好班主任,她像媽媽一樣愛(ài)護(hù)著我們,用循循善誘的道理說(shuō)服我們,用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們,她對(duì)我們是那么的和藹可親,使我們不能不對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)和尊重,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她,她是我們大家的好朋友,更是我心目中的好老師。

我的老師小學(xué)作文 篇3

  魚兒離不開水,學(xué)生也離不開老師,老師不僅教我們學(xué)習(xí),還教我們做人。

  我們的班主任魯老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),兩條彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛,顯得聰明,有氣魄,有魅力。她的個(gè)子高高的,白白的皮膚,顯得非常漂亮。

  我們魯老師教學(xué)非常認(rèn)真。

  有一次,連著兩節(jié)都是語(yǔ)文課。于是,她就把下課、上課的時(shí)間都用在了給我們講課,我們累得一個(gè)個(gè)都彎下了腰,魯老師鼓勵(lì)我們說(shuō):“再把這幾個(gè)字一講就完了,看誰(shuí)表現(xiàn)的最好!”于是,我們一個(gè)個(gè)都坐得直直的,兩個(gè)眼睛緊緊盯著魯老師,認(rèn)真聽(tīng)她講生字。

  我們老師又是一個(gè)“順風(fēng)耳”。每次上課前只要老師沒(méi)來(lái),我們就大吵大鬧,有的'在教室里跑圈圈,有的站在講臺(tái)上不知道在干什么。這節(jié)正好是語(yǔ)文課,同學(xué)們還是按照原樣在教室里大吵大鬧。等魯老師一來(lái),教室里馬上靜的鴉雀無(wú)聲,魯老師嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō):“我在一樓都聽(tīng)見(jiàn)你們的說(shuō)話聲了,誰(shuí)說(shuō)話了趕快站起來(lái)!”因?yàn)槟菚r(shí)候我們上三年級(jí)了。“呼嚕!”全班差不多一半的同學(xué)都站起來(lái)了,站起來(lái)后,他們羞愧地低下了頭。

  這就是我喜歡的一位好老師——魯老師。

  我愛(ài)我的老師!

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