寫小學(xué)的作文

時(shí)間：2023-12-29 10:33:06 小學(xué)作文我要投稿

寫小學(xué)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的寫小學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫小學(xué)的作文

寫小學(xué)的作文篇1

　　最近天熱的要命。太陽剛剛出來，地上就像著了火似的，隔著鞋底都覺得燙腳。馬路中間的鐵欄桿被太陽烤的燒手，整個(gè)世界都悶得讓人喘不過氣。

　　被日在空中噴出火，樹木無精打采地垂下枝條，一動(dòng)也懶得動(dòng)。每一片葉子都無力地垂掛在枝頭，即使有一陣風(fēng)吹過，那風(fēng)也是滾燙滾燙的，就像被烤紅的刀片把濕的水分的樹葉割下。

　　小花小草被天空上的“大火球”給烤的'干巴巴的，昏昏欲睡的耷拉著腦袋，脖子貼著地，曬得都快褪色了。土地裂開了，像拼圖、像迷宮。

　　如果這時(shí)能下一場(chǎng)雨該有多好��！

　　“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天�！焙鋈�，一陣狂風(fēng)吹過，一顆顆豆大的雨珠便從空中砸向大地。此時(shí)，我仿佛聽到了花草樹木“咕咚、咕咚”的喝水聲。

　　夏天的雨來去都是那么猝不及防，仿佛轉(zhuǎn)眼間便雨過天晴。小花綻開的笑臉，小草把頭抬得高高的，亭亭玉立地站著。樹上的葉子綠油油的，在樹梢上跳起了舞蹈……

　　夏天是炎熱的，但夏天的雨是涼爽的，我喜歡夏天，更喜歡夏天的雨。

寫小學(xué)的作文篇2

　　隨著開學(xué)的到來，教師節(jié)的步驟也在漸漸的靠近，我不知是興奮還是緊張，興奮的是：要報(bào)答老師的日子總算要到來了;緊張的是：要以什么來回報(bào)老師的恩澤。

　　我腦子里浮現(xiàn)了語文老師六年級(jí)的第一節(jié)課：“叮鈴鈴”，隨著鈴聲的伴奏，老師步入了講臺(tái)：“同學(xué)們，新學(xué)期的到來，就要比以前付出更大的努力。教師節(jié)快到了，老師并不希望你們用一些虛的，要花錢的禮物來送老師，老師只希望你們以努力、成績來回饋老師，好嗎?”老師這一番深情厚誼，是我倍加感動(dòng)。接著，又會(huì)想起了數(shù)學(xué)老師的話：“同學(xué)們，大家好!新的一學(xué)期，代表著你們新的行動(dòng)，老師不希望你們得到我失望的眼神，老師想多了解你們，打開你們心靈的那扇大門。老師最大的愿望，就是希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得優(yōu)越的成績，讓老師知道你們是最棒的!應(yīng)該不難吧!”然后，又是英語老師的話：“hello，大家好，我是你們新的英語老師，你們?nèi)ツ甑挠⒄Z成績似乎不是那么理想，老師想對(duì)你們說，失敗，不會(huì)永遠(yuǎn)纏著你們;成功，并沒有離開你們，只是，你們不去接近它，別人可以，你為什么是例外?相信自己，要想成功，就自信起來。謝謝!”

　　我想，我已知道老師想要的的'是什么了——老師，想要的是我們的成績，我們的心里話，還有我們的自信。

　　老師，教師節(jié)那天，我會(huì)對(duì)你們說：“我會(huì)完成你們的愿望的，老師，祝您教師節(jié)快樂!

寫小學(xué)的作文篇3

　　我家陽臺(tái)上有一盆仙人掌，它已經(jīng)和我一起上生活五年了，圓圓的葉子碧綠碧綠的，看上去真可愛。有一天，我在澆水的時(shí)候不小心碰到了它身上刺，痛得我差點(diǎn)哭了起來。我想：仙人掌真小氣，為了不讓人家碰它，用刺了保護(hù)自己，仙人掌真討厭。從那以后，我把它放到了陽臺(tái)的角落里，再也不給它澆水。有一天，我在做作業(yè)，忽然聞到一股花香。我四處張望，終于找到了，原來是仙人掌開出了幾朵黃色的小花。我覺得很驚訝。我們不給它澆水，它也能開出小花，仙人掌的.生命力太頑強(qiáng)了，從此我又開始喜歡它了。