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小學(xué)的作文

時間:2023-12-30 07:57:40 小學(xué)作文 我要投稿

小學(xué)的作文

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)的作文

小學(xué)的作文 篇1

  我們生活在光明世界里,所以在我們一起床就能看見的就是光。雖然它是一件很平常不過的東西,但很多人也看不到它潛在的美!

  如果我們生活在一個沒有光的世界里,我們將會怎么樣?這樣的生活能堅持多久?可是那些盲人卻一直生活在這種世界里,他們沒有見過一絲光明。我想他們一生最大的愿望就是看一看這美麗的光明世界。

  有一個晚上我在寫作業(yè),突然電燈熄滅了。我馬上跑到大廳問爸爸是怎么回事,爸爸說:“我想應(yīng)該是停電了!”“那我怎么辦,作業(yè)還沒寫完!”他不緊不慢的說:“不用愁,看看哪個小賣部有蠟燭賣。買幾條蠟燭回來不就可以寫了嗎。我們小時候都是這樣的。”我點了點頭就出門了。“有蠟燭賣嗎?”“沒有!薄坝邢灎T賣嗎?”老板娘搖搖頭。我小聲地嘀咕著:“哎,都找了五家了,都沒一家有!”我只能回小區(qū),當(dāng)我一踏進(jìn)門口,一把聲音叫住了我:“小伙子……”原來是那個小賣部的盲人老板。他在三年前在我們小區(qū)開了家小賣部。他捧著一個箱子叫我:“要買蠟燭嗎?”我問他:“你不是買玩具和文具的嗎?怎么賣起蠟燭啊?”他告訴我他在一個小時前聽說停電了,所以急忙進(jìn)了一批貨,現(xiàn)在才回來呢。聽他說完后我買了他三只蠟燭!岸嗌馘X?”“6毛!辟I完后我很好奇的問他“你賣玩具和文具的生意不錯啊,為什么還要趁夜進(jìn)貨,在夜色下做生意?”他告訴我:“在我的世界里沒有白天和黑夜之分。而我在夜晚賣蠟燭,不是為了賺錢。只是想給居民們一些光明。如果世界都黑了,難受!”我終于知道我們有多么的幸福,生活在這個美麗的光明世界。我平時和盲人老板雖然距離只有幾米之差,原來我們的距離是那么遠(yuǎn)!唯獨這天,把黑暗和光明拉得那么近。

  在黑暗世界里的'人,雖然他們沒有見過一絲的光,但他們認(rèn)為,光,是無價的。可在光明世界的人,雖然能看見光,但根本不珍惜這幸福。所以,千萬不要等到失去的一天才學(xué)會珍惜。

小學(xué)的作文 篇2

  春天來了,柳枝上也冒出小嫩芽。尖尖的,像鳥嘴一樣,把小樹啄的發(fā)癢。一陣陣風(fēng)吹來,柳枝像一群少女在翩翩起舞。

  在大地上,也許你會發(fā)現(xiàn),一朵朵小花穿著白色的、紫色的、紅色的'……衣裳沖了出來。它們是梨花、桃花、蒲公英……桃花露出害羞的臉蛋,迎春花裹上了金黃色的頭巾。它們象一個個小孩子在大地上嬉戲。

  在天空上,你會看到燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了,在房頂上蓋起了自己的家,又飛出去捉蟲子了。

  這時候小草也偷偷的冒出來了。綠油油的,看似淺綠更似鵝黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真象一塊碧綠色的地毯鋪在大地上。

  再看看,小河也嘩啦啦的唱著歌,冰塊也融化了,太陽公公也施了魔法,把河里的冰全都變成水,小魚兒也四處閑游,小蝌蚪又開始了找媽媽的旅程,象優(yōu)美的曲譜在水中跳蕩。

小學(xué)的作文 篇3

  每天來上學(xué)時,都能見到一個年輕又美麗的“女老師”。它會用柔和的聲音像你打招呼!芭蠋煛钡难劬呙枰幌履愕臅从袥]有危險的物品。如果有的話,就神不知,鬼不覺地沒收。它又會用細(xì)細(xì)的'聲音說:“很抱歉,先保存一下哦!放學(xué)后會回到你的身邊。等待著驚喜吧!”

  當(dāng)你走進(jìn)教室,就可以看到同學(xué)們那一張張熟悉的笑臉。其實,他們有的去玩耍了,有的則去與老師們共同冒險去了。那些人都是仿真的,是為了讓同學(xué)們感到親切和關(guān)懷。

  你上課時,只要戴上耳機,就有一種聲音傳來,那時講課聲。在你不懂的地方,它可以耐心講解。有時候,你還可以放輕松,來聽聽你喜歡的音樂;他還可以報道最新的新聞。

  你要考試了,就把耳套套上,選擇想要考的課程,并回答題目。回答不出來時,他會提示你。你回答對了,會有禮物贈送給你。打錯了,他會發(fā)出聲音。最后,你的成績就出來了。

  你累了,想要休息。早晨見到的“女教師”會讓你進(jìn)入睡眠狀態(tài),讓你睡得舒舒服服,好像在床上睡覺一樣。

  你做作業(yè)時,燈線太暗,那位“女教師”像魔術(shù)師一樣,變出一盞臺燈。如果你的姿勢不對,“女教師”會提醒你。如果你有不懂的題目。你戴上智能帽子,就行了。

  嘿嘿,未來的學(xué)校功能還有很多,我就不多說了。你瞧,這個學(xué)校獨特嗎?

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