(推薦)實(shí)用的小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
暑假期間，我閱讀了《斑羚飛渡》這本書(shū)。作者沈石溪。
這幾天天空中總是下著傾盆大雨，已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)地下了三四天了。我的視線又轉(zhuǎn)回到手中的這本小說(shuō)《斑羚飛渡》上，仿佛有一種神奇的力量吸引著我，我情不自禁地打開(kāi)了它……
斑羚，是一種美麗而珍貴的動(dòng)物，它全身都是寶，正因?yàn)檫@樣，貪婪的獵人們不擇手段、想方設(shè)法要圍捕斑羚群，以此想發(fā)一筆橫財(cái)。于是悲劇就這樣發(fā)生了，，有一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這群斑羚驚慌失措，胡亂逃竄。就在這時(shí)，頭羊大聲“咩咩”地叫了起來(lái)，所有的斑羚都害怕極了。這最危急的關(guān)頭，領(lǐng)頭羊起到了它最重要的作用——冷靜地做出選擇和判斷——用犧牲一半、挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的.生存！就是用老斑羚的身體做年輕斑鈴的墊腳石，幫助成功飛渡過(guò)懸崖。這個(gè)辦法成功了，但每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨！山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋！最后，傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這整群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹……
斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到動(dòng)物身上的那種神圣而不可侵犯的精神力量。反思人類社會(huì)，我們不會(huì)感到慚愧嗎？
小學(xué)作文 篇2
小明放學(xué)后回到家，剛一進(jìn)門(mén)就聞到了陣陣魚(yú)的鮮香。來(lái)到餐桌前眼中映現(xiàn)出了一條安詳?shù)木К摰聂~(yú)，他迫不及待的.夾了一筷子，哇！沒(méi)有一根細(xì)刺，吃起來(lái)的魚(yú)肉鮮嫩可口，吃入口中十分爽滑細(xì)膩，還飽含著魚(yú)湯的鮮味，吃著無(wú)比美味。好奇的小明于是問(wèn)爸爸：爸爸，這條是什么魚(yú)啊？怎么這么好吃啊！聽(tīng)到小明的疑惑后，老爸便開(kāi)始了介紹：這條魚(yú)就叫做鮭魚(yú)，是水鄉(xiāng)的特產(chǎn)。它不僅少刺，而且肉質(zhì)豐厚堅(jiān)實(shí)，味道鮮質(zhì)，脂肪與多種維生素，多吃可強(qiáng)脾健腎，強(qiáng)身健體。
小明聽(tīng)后，更對(duì)這鮭魚(yú)充滿好感那這鮭魚(yú)可真好，不僅好吃還有益身體。爸爸聽(tīng)后微微搖頭：不對(duì)，我們家的鮭魚(yú)可不好吃。小明聽(tīng)后疑惑萬(wàn)分，不明白為什么這么好的鮭魚(yú)還不好吃：這鮭魚(yú)怎么還不好吃？爸爸解釋道：并不是我們家的不好吃，而是與蘇州的松鼠桂魚(yú)相差太大。那次我去出差，來(lái)到了蘇州，它剛一上來(lái)我就被它迷住了，它全身鮮紅，伴著番茄醬使它散發(fā)著閃亮的紅光；魚(yú)頭高高昂起，霸氣外露；身上鮮美的魚(yú)肉好似在身上綻入了一般，一條條伸展出來(lái)，仿佛是一朵艷麗的大花，魚(yú)肉吃起來(lái)外松脆，內(nèi)軟嫩，湯汁還酸甜可口，滋味十分鮮美。能做成這樣，恐怕也只有這鮭魚(yú)才能如此吧！
小明聽(tīng)到這些，對(duì)鮭魚(yú)更是無(wú)比喜愛(ài)，想到那活蹦亂跳的鮭魚(yú)，想到它鮮嫩可口的肉質(zhì)，便不由嘴中一讒，又多吃了幾口，又說(shuō)：以后我天天都要吃鮭魚(yú)！。
小學(xué)作文 篇3
自從張瀟灑的小狗樂(lè)園倒閉后，他一直悶悶不樂(lè)，垂頭喪氣的，而且有沒(méi)零花錢，但是，這幾天，他又想到了新的想法，那就是開(kāi)一個(gè)演唱會(huì)。
張瀟灑回到家，打開(kāi)自己的百寶箱，拿出自己制作的海報(bào)，并在上面寫(xiě)上了“張瀟灑演唱會(huì)”幾個(gè)歪歪扭扭的`大字，他高興極了。
第二天，他把海報(bào)貼在了學(xué)校門(mén)口，然后跑到教室里大聲喧嘩：“注意了注意了，今晚我要開(kāi)演唱會(huì)，在后空山場(chǎng)上，大家一定要來(lái)啊，而且是免費(fèi)的。”大家在下面議論紛紛，“就你，還開(kāi)演唱會(huì)，那我倒要來(lái)看看，肯定能笑掉大牙，大家說(shuō)好不好？”張瀟灑的同桌嘲笑到。“好�。 贝蠹耶惪谕暤鼗卮�。
晚上到了，張瀟灑已經(jīng)準(zhǔn)備好了上場(chǎng)。這時(shí)，大家也到場(chǎng)了。張瀟灑跌跌撞撞地出現(xiàn)在舞臺(tái)上，然后用他那鴨子似的叫聲唱了起來(lái)。“霍”的一聲，在場(chǎng)的觀眾都抱頭鼠竄，貓呀狗呀也拼了命的逃出去，大家都被嚇得直打哆嗦。漸漸的，整個(gè)舞臺(tái)都安靜了下來(lái)。張瀟灑又在舞臺(tái)上唱了又唱，跳了又跳，把這個(gè)舞臺(tái)弄得不得安寧。終于，演唱會(huì)結(jié)束了，大家也散場(chǎng)了。
不知是誰(shuí)把張瀟灑演唱會(huì)的過(guò)程全部拍了下來(lái)，傳到了如今最大的中央電視臺(tái)老板的手上。老板看了，覺(jué)得十分精彩，于是把電視節(jié)目停了下來(lái)，把張瀟灑的演唱會(huì)播了出去。就這樣，張瀟灑的演唱會(huì)播了又播，不斷的重復(fù)。張瀟灑紅火了，大家都爭(zhēng)著讓張瀟灑參加各種節(jié)目，比如：上海市長(zhǎng)讓張瀟灑參加“搗蛋小組，”畢福劍還讓張瀟灑參加“星光大道"等等。
張瀟灑從此又開(kāi)心起來(lái)了，因?yàn)樗F(xiàn)在有好多錢了，成了億萬(wàn)富翁，再也不用愁沒(méi)錢花了。
小學(xué)作文 篇4
“我想出去走走！”這是爺爺經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，而這唯一的小小的心愿，也時(shí)常會(huì)落空。
爺爺已經(jīng)70多歲了，由于高齡的緣故，所以腿腳不大靈便，生活不能自理，整天與輪椅為伴。爺爺?shù)纳詈芎?jiǎn)單，概括起來(lái)就是“三點(diǎn)一線”--床、輪椅、廁所〇/除此之外，就再也沒(méi)有去過(guò)別的地方了。因此，爺爺很渴望外酣的世界，很多次，爺爺握著自己年輕吋的照片，凝望著，總會(huì)自言自語(yǔ)。雖然沒(méi)有一個(gè)聽(tīng)眾，但爺爺仍然神往著過(guò)去的.事，想到曾經(jīng)去過(guò)的一個(gè)個(gè)美麗的地方，臉上總會(huì)露出欣慰的笑容。
此時(shí)的爺爺雖然有一顆自由的心，而家這個(gè)“大牢籠”卻將他深陷著，飛不到那片屬于他自己的天空，外面的世界對(duì)于爺爺來(lái)說(shuō)似乎永遠(yuǎn)都是可望不可及的。
“我想出去走走！”爺爺實(shí)在忍不住了，又一次提出了這個(gè)極其簡(jiǎn)單的要求�？砂职终f(shuō)：“我白天還要上班，沒(méi)空�！眿寢屨f(shuō):“家里的雜事太多，等有時(shí)間再說(shuō)吧！”奶奶說(shuō)：“我一個(gè)人弄不了你，還是算了吧！”就這樣，家人們都各自找出理由推辭著，爺爺無(wú)奈地?fù)u搖頭，嘆了一口氣說(shuō)：“那就等下次吧！”仿佛還在期望著那個(gè)似乎不太可能實(shí)現(xiàn)的愿望。
直到爺爺生日那天，親朋好友們歡聚一堂，髙興之余，姑姑問(wèn)爺爺有什么心愿沒(méi)有？爺爺望望大家，支支吾吾地說(shuō)其實(shí)也沒(méi)什么，現(xiàn)在日子好了，吃的穿的是用不著發(fā)愁了，我就是想出去遛遛彎，總悶在家里，我不太舒服！”聽(tīng)完?duì)敔數(shù)男睦镌捄�，大家面面相覷，氣氛一下子冷了下來(lái)，“嗨！這有什么？很簡(jiǎn)單的問(wèn)題嘛，包在我身上！我?guī)敔敵鋈マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)！”見(jiàn)此情景，我急忙來(lái)了這么幾句，打了個(gè)圓場(chǎng)。大家也都隨之應(yīng)和著。這時(shí)，爺爺?shù)哪樕下冻隽司眠`的欣喜，連額間的皺紋似乎也舒展開(kāi)了。
就這樣，我肩負(fù)起了這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。晚飯后，家人為爺爺打點(diǎn)好了一切，我推上爺爺，走出了家門(mén)。
一路上，爺爺都忙得不亦樂(lè)乎：東瞧瞧、西望望，像一個(gè)還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的孩子一樣，好奇地審視著周圍的每一件新鮮事物，問(wèn)這問(wèn)那，高興得都合不攏嘴。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到了一個(gè)小花園里，爺爺說(shuō)在這停會(huì)兒吧!于是，我們一同坐在那里貪婪地大口大口呼吸著發(fā)著幽香的新鮮空氣。
抬頭望望天空，白晝的淡藍(lán)還沒(méi)有完全褪去，黃昏的玫瑰紅正悄悄包圍上來(lái)，而絲絲縷縷的浮云，又帶著熱度未散的金黃；云間漏出的光線，又似乎是在低語(yǔ)，低語(yǔ)著白天所有歡樂(lè)的或悲哀的故事，偶爾幾只麻雀飛過(guò)，劃破了天空的寂寞。
“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”，扭頭望望正瞇著眼樂(lè)在其中的爺爺，此時(shí)，我才真正明白了這句話的含義.
小學(xué)作文 篇5
“光陰似箭，日夜如梭”時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼間，是該與同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了。不錯(cuò)，天下沒(méi)有不散的宴席。今天，是我們小學(xué)生活的最后一節(jié)課。
最后一天的早晨，我拖著沉重的腳步向校園走去。因?yàn)槲抑肋@是最后一天，一旦過(guò)了這一天，我們真的不能在那個(gè)在同一個(gè)屋檐下嬉戲，談心事，聽(tīng)老師講課了。那時(shí)候我們真的都各奔前程了。我望著天空，深深地吸了一口氣，告訴自己要加油，要堅(jiān)強(qiáng)，不管怎樣這最后的一天都要過(guò)得有意義。但還是忍不住了，那不真氣的眼淚順著我的臉流了下來(lái)，眼角的淚花在陽(yáng)光的照耀下，十分閃耀。
最后一天的早讀，教室里一片死氣沉沉。因?yàn)榇蠹抑肋@首最后一次小學(xué)生活的早讀。那讀書(shū)聲不再那樣瑯瑯，卻含著幾分凄涼。還不時(shí)有人用手背偷偷的擦著眼睛，我知道那是眼淚。這時(shí)值日的英語(yǔ)老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“同學(xué)們，怎么了？在小學(xué)的最后一次早讀，聲音怎么這么小聲呢？大聲點(diǎn)好嗎？”聽(tīng)了老師的話，聲音大了，因?yàn)橥瑢W(xué)們想在最后一天，做個(gè)董事的孩子。可誰(shuí)知道呢？在豎著的書(shū)的后面，卻是一張張欲淚的臉龐。想到每讀一行字，時(shí)間也同時(shí)走向尾聲，我那眼淚又流了下來(lái)。那時(shí)我埋怨時(shí)間，如此匆匆。
最后一天的聽(tīng)講，同學(xué)們是如此的聚精會(huì)神。因?yàn)槲覀冎肋@是最后一天的聽(tīng)講。但我知道，表面上認(rèn)真的`樣子，其實(shí)是偽裝的。同學(xué)們已經(jīng)沒(méi)心思聽(tīng)講了，因?yàn)樯岵坏谩＠蠋熤v臺(tái)上那熟悉的身影，那熟悉的聲音，是那樣親切，真的讓我們不舍。突然我發(fā)現(xiàn)，老師眼角邊有有個(gè)閃閃發(fā)光的東西，我知道那是淚花，那是不舍的淚花。我們何不會(huì)不舍呢？我那淚花再次出現(xiàn)在我的眼角邊，淚水無(wú)聲的流，時(shí)間無(wú)聲的走，我知道下課的鈴聲快到了。
最后一節(jié)課的鈴聲打破安靜時(shí)，我再也忍不住了，我放聲大哭。時(shí)間不再是無(wú)聲的，而是無(wú)情的。隨后，我也聽(tīng)到了與我一樣的哭聲。在哭聲中，我們聽(tīng)見(jiàn)了老師的聲音，她說(shuō)：“同學(xué)們，堅(jiān)強(qiáng)些，只要你們心中還有情，隨時(shí)可以回來(lái)看看母校。我相信，時(shí)間沖淡了一切卻沖淡不了真情。讓我們?cè)谶@轉(zhuǎn)折點(diǎn)分開(kāi)，今日你們一母校為榮，明日母校以你們?yōu)闃s。加油吧！”我擦了擦眼角的淚花，我知道，那是堅(jiān)強(qiáng)。
六年小學(xué)生活結(jié)束了。那淚花凝聚著我們之間的不舍，凝聚著對(duì)我們充滿關(guān)懷的老師的不舍，凝聚母校生活的不舍。母校再見(jiàn)了，希望“再見(jiàn)”。
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