【推薦】小學(xué)的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的小學(xué)的作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文 篇1
小黃鸝鳥(niǎo)愛(ài)唱歌，不需要籠子，只需要藍(lán)天，可長(zhǎng)大后，卻不得不鉆進(jìn)各式各樣的籠里�！}記
沒(méi)有人可以掌握自己的未來(lái)，沒(méi)有人可以掌控自己的人生。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是的，求學(xué)的路長(zhǎng)得沒(méi)有盡頭，只有不斷學(xué)習(xí)才能成功，可是，人是活的.，書(shū)是死的，活人讀死書(shū)，能把書(shū)讀活，死書(shū)讀活人，能把人讀死。如果始終讓學(xué)習(xí)束縛著你而不是你快樂(lè)地學(xué)習(xí)，你會(huì)成功嗎？我想，答案是否定的，我想，也沒(méi)有人愿意被學(xué)習(xí)束縛。
每一個(gè)人出生時(shí)，都是小黃鸝鳥(niǎo)，自由自在地在藍(lán)天飛翔。每一個(gè)人出生時(shí)，都是一匹千里馬，幸福逍遙。長(zhǎng)大了，鳥(niǎo)兒被人捉住，放入了鳥(niǎo)籠，馬兒卻被荊棘纏繞。它們都渴望自由，是的，所有人都渴望自由，可最終會(huì)失敗，最終又會(huì)墜入谷地。
如果所有人都能遠(yuǎn)離城市的喧囂，來(lái)到美麗的鄉(xiāng)下，看一眼神秘的星空，聞一聞混著青草，泥土的芳香氣味，就能知道避開(kāi)束縛，多么使人心曠神怡。
再?zèng)]有人可以避開(kāi)學(xué)習(xí)的束縛，再?zèng)]有人可以仰望未來(lái)。仰望天空，未來(lái)是黑暗的，天空是陰郁的，心情是沉得的，人生是悲慘的，不，千萬(wàn)不要被學(xué)習(xí)束縛，千萬(wàn)不要被關(guān)入鳥(niǎo)籠，千萬(wàn)不要讓荊棘纏繞。找到真實(shí)的自己，讓自己的思緒飄到遠(yuǎn)方吧！飄到?jīng)]有束縛的國(guó)度。不要用遺憾和悲傷抒寫(xiě)自己的人生。人生也會(huì)變得美麗，但那是當(dāng)小黃鸝鳥(niǎo)逃出籠子的時(shí)候。
小學(xué)的作文 篇2
我是最棒的，因?yàn)槲也⒉徊睿晃沂亲畎舻�，因�(yàn)槲也⒉蝗酰晃沂亲畎舻�，因�(yàn)槲也⒉槐俊Ｎ业男闹兄挥幸粋�(gè)念頭：“我是最棒的！”
記得在三年級(jí)時(shí)，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：回家給父母做一道菜。
我回到家，心里想：“為父母做一道什么菜呢？但是我都不會(huì)做啊。如果不做，豈不是沒(méi)有完成作業(yè)嗎？”我又想：“朱雅瑞，你是最棒的，你一定可以做出一道菜的！”這個(gè)念頭指引著我。嘿！我眼前一亮：可以做番茄炒雞蛋呀！我又不是沒(méi)看過(guò)媽媽做過(guò)。
我先放油熱鍋。在熱鍋的時(shí)間里，我先打蛋，打好后用筷子攪勻。熱鍋好后，我將番茄切好放進(jìn)去，加上鹽。番茄大概燒好后，我將雞蛋倒了進(jìn)去，用鍋鏟切碎，然后放味精，反復(fù)翻炒，然后蓋上鍋蓋。
大概五分鐘后，我懷著激動(dòng)的心情打開(kāi)鍋蓋。看到這一幕，我的心情一下從激動(dòng)跌落到了谷底。番茄炒蛋做燒焦了，我很難過(guò)，不知如何是好。我心里想：“要不放棄吧！”可另一個(gè)聲音又說(shuō)：“你不可以半途而廢，堅(jiān)持，我是最棒的！”
對(duì)，我是最棒的！我又重新做了一遍，我心里的念頭一直引著我：“我是最棒的，我一定會(huì)成功的。”
我懷著期待的小眼神打開(kāi)鍋蓋，耶！我成功了！我是最棒的！
此時(shí)此刻，我的眼淚情不自禁的落下來(lái)，我不知道我的`內(nèi)心是充滿(mǎn)幸福的，還是難過(guò)的�？傊抑�，我成功了，我是最棒的。
小學(xué)的作文 篇3
一周的學(xué)習(xí)生活過(guò)去了，終于迎來(lái)了輕松的周末。
夜幕降臨了，家中充斥著電視機(jī)的聲音，這時(shí)我和爸爸坐在電視機(jī)前，興致勃勃的觀看電視連續(xù)劇。
我媽媽還伏在桌前，認(rèn)真的`做習(xí)題，自從她申請(qǐng)駕照以來(lái)，白天全泡在家里，晚上也不肯放棄點(diǎn)滴時(shí)間，今天是周末總，總得好好休息，享受吧，可媽媽仍然不為所動(dòng)，皺著眉頭聚精會(huì)神地注視顯示屏，仿佛正在攀登知識(shí)的高峰。
爸爸幾次去催他：今天是周末，別用功了，明天有的是時(shí)間�？靵�(lái)看電視。她擺擺手說(shuō)，你們自己看吧。說(shuō)完繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我有時(shí)候故意搗蛋，這里吼一下，拉下她耳朵，打一下她背。小孩子別吵！媽媽頭也不轉(zhuǎn)的說(shuō)了一句，便不理我了，我氣沖沖地想媽媽也真是的，周末也不休息，周末這兩個(gè)字好像跟她沒(méi)關(guān)系似的。
十點(diǎn)了，我和爸爸都打起了哈欠，紛紛鉆進(jìn)被窩里，做起美妙的夢(mèng)，可媽媽仍然在燈光下，全神貫注的學(xué)習(xí)著，也不知道是什么時(shí)候才睡的。
到了晚上是輕松愉快的，可是對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，無(wú)論何時(shí)都是繁忙的。
小學(xué)的作文 篇4
《讀書(shū)樂(lè)》“看一本好書(shū)就像是一次神奇的旅行，每次都會(huì)有許多新的收獲。”這就是我的名言。也許你們看了這句話(huà)，就已經(jīng)知道了我是多么的喜歡看書(shū)。 想知道我是什么時(shí)候喜歡看書(shū)的嗎？那就得從一年級(jí)開(kāi)始說(shuō)起了：記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們大多都不怎么識(shí)字，特別是考試的時(shí)候，讀題對(duì)于他們來(lái)講很困難，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是輕而易舉的事情，所以每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我考試做得既快又好的時(shí)候，我心里是多么的開(kāi)心，多么的.自豪。從那時(shí)起，我就暗下決心：一定要多看書(shū)，多識(shí)字。 一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在，我每天晚上都會(huì)看一個(gè)小時(shí)左右的書(shū)，因此媽媽還給我取了一個(gè)綽號(hào)—小書(shū)蟲(chóng)。 說(shuō)我是小書(shū)蟲(chóng)吧，真的一點(diǎn)兒都不假。你聽(tīng)：“小書(shū)蟲(chóng)，快睡覺(jué)！”“再讓我看一會(huì)兒嘛！”“不行，明天會(huì)沒(méi)精神的，快睡！”“再過(guò)五分鐘，我一定睡，好嗎？”這樣的討價(jià)還價(jià)每天都會(huì)發(fā)生。有時(shí)趁媽媽離開(kāi)的時(shí)候，我又會(huì)偷偷地把下一個(gè)故事也看完。 現(xiàn)在我最喜歡看的就是楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)，如：《淘氣包馬小跳》、《沒(méi)有尾巴的狼》……每當(dāng)我看起這些書(shū)來(lái)，我就會(huì)忘記自我，忘記周?chē)浺磺�。我�?huì)跟著作者時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而悲痛傷心，時(shí)而緊張著急！ 書(shū)，是我最親密的朋友，是我最要好的無(wú)聲老師，每一本書(shū)都會(huì)帶給我許多不同的知識(shí)，都會(huì)帶給我不同的樂(lè)趣。我愿做一條活潑的小魚(yú)，在知識(shí)的海洋中自由地遨游！
小學(xué)的作文 篇5
現(xiàn)在是20xx年8月一天的早上，我在家里悶得慌，便和機(jī)器人阿福一起坐公共飛碟到月球村游覽。大約過(guò)了兩三分鐘，我們就到了月球村。先映入我眼簾的是侯碟室餐廳。一個(gè)小朋友正在津津有味的啃著一個(gè)皮球大的蘋(píng)果。阿福告訴我：“人類(lèi)把蘋(píng)果的基因改良了，無(wú)論種在哪里，都會(huì)結(jié)出皮球大的蘋(píng)果�！蔽也唤肫鹞页跻坏腵時(shí)候，吃的蘋(píng)果頂多一個(gè)拳頭大，可現(xiàn)在有這么大了，人類(lèi)真是了不起。再看看餐桌，有半個(gè)手大的香蕉，乒乓球大的葡萄，拳頭大的荔枝、龍眼……這時(shí)，阿福不知哪來(lái)的興致，非要我去拜訪一下我小學(xué)的林老師。一眨眼的工夫，我就被阿福帶到了月球大廈123層123號(hào)房間前。這時(shí)我心想，林老師一定是老態(tài)龍鐘的奶奶了。我懷著好奇心按了一下電鈕，一陣清脆悅耳的電子音樂(lè)奏過(guò)后，一位中年婦女滿(mǎn)臉笑容的打開(kāi)了房門(mén)。這位婦女一頭烏黑的秀發(fā)，面色紅潤(rùn)，讓我一見(jiàn)就覺(jué)得十分面熟，但一時(shí)又想不起是誰(shuí)，這時(shí)，那位婦女說(shuō)：“你不是XXX嗎？我是林老師��！”“�。×掷蠋�，您好！”要不是林老師認(rèn)出了我，我真無(wú)法想象她就是林老師。后來(lái)一打聽(tīng)才知道，林老師近幾年來(lái)一直堅(jiān)持服用“青春素”。這種“青春素”有抑制人體衰老，促進(jìn)新陳代謝，使人延年益壽的作用，是二十一世紀(jì)轟動(dòng)全世界的最新科技成果，并獲得了二十一世紀(jì)的諾貝爾獎(jiǎng)，怪不得林老師又“反老還童”了呢！進(jìn)了屋，我和林老師互相噓寒問(wèn)暖。過(guò)了好久，我才依依不舍地離開(kāi)了月球村。
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