實(shí)用的小學(xué)作文5篇（精選）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就如饑餓的人撲在面包上�！笨梢�(jiàn)，書(shū)的益處是多么豐富。
一本好書(shū)，可以給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的智慧，指引我們前進(jìn)的道路；一本好書(shū)，宛如一杯清香淡雅的綠茶，令人回味無(wú)窮；一本好書(shū)，勝于世外桃源，雖沒(méi)有那種安逸舒適的美感，卻有著它那別具一格的美。字里行間，無(wú)不流露出那樸素純潔的美好心靈；無(wú)不展現(xiàn)出那幅幅惹人憐愛(ài)的動(dòng)人情景。
有了書(shū)，我就得到了開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙，只要再多付出那么一點(diǎn)汗水和努力，就能取得成功；有了書(shū)，我變成了精神上的富豪，盡管我不是真正的豪紳富賈，可那一股力量，卻在無(wú)形中推動(dòng)著我前進(jìn)、前進(jìn)……
我愛(ài)看書(shū)，并不是為了看那些饒有趣味的童話故事，也不單是為了看那些跌宕起伏的人生故事。而是為了去了解中華民族的歷史，去品嘗百味的人生。
我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)楣湃苏f(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�。我不僅愛(ài)在家里的書(shū)桌上一個(gè)人靜靜地看書(shū)，還愛(ài)在湖畔的垂柳下，獨(dú)自一人默默地看書(shū)。一陣微風(fēng)拂過(guò)，湖面上泛起了層層漣漪，楊柳也仿佛在微風(fēng)中翩翩起舞。風(fēng)，帶走了我煩躁不安的情緒，留下的.，便是那靜如湖泊，純潔得毫無(wú)一點(diǎn)雜念。我，輕輕地捧起那本頁(yè)面微微泛黃的，書(shū)角也卷了一些的《石頭記》，倚在柳樹(shù)的腰肢上靜靜地默讀，恍如身臨其境。仿佛我也出現(xiàn)在了那大觀園內(nèi)，看黛玉葬花的憂柔寡斷，品劉姥姥的詼諧幽默，讀王熙鳳的潑辣干練，看賈寶玉的溫柔多情。夕陽(yáng)西下，暮色漸漸被黑夜吞噬了，我漫步在林蔭小道中，帶回了一路的月色和滿懷的好心情踏上了回家的路。
書(shū)宛如一杯香甜的美酒，又恰似一壇陳年的佳釀。書(shū)，我敬你一杯！
小學(xué)作文 篇2
春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們的身邊，而她停留的時(shí)間又是那么短暫，不知不覺(jué)中她又悄悄地溜走，我心中未免有些惆悵，多么想拉住春姑娘的手，不讓她離開(kāi)！可她就像徐志摩說(shuō)的那樣：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕地招手，作別西天的云彩。”我未免覺(jué)得有些可惜，用那五彩的顏料與雪白的畫(huà)紙是畫(huà)不出她的美麗的！于是我決定，用我稚嫩的文筆，描繪這一幅美麗的春景圖。
你聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)了嗎？花開(kāi)的聲音不能用耳朵去聽(tīng)，而要用你的眼睛去“聽(tīng)”�；▋捍蛄艘粋�(gè)哈欠，伸了伸懶腰，正在向我們招手呢！看��！她們是多么迷人。滿山遍野的桃花、梨花剛剛從冬天的夢(mèng)中醒來(lái)呢！她們把紅樸樸的臉蛋埋到花瓣中，正害羞地沖我們微笑，多么可愛(ài)的花朵��！她們?cè)谶@溫暖的.春天爭(zhēng)奇斗妍，好不熱鬧！我輕輕勾勒了一大枝桃花，給它們涂上了暖暖的紅色。
是誰(shuí)生氣了？哦，原來(lái)是我們腳下的青草！它們可不服氣了，爭(zhēng)先恐后地從土里鉆出來(lái)，大喊：“還有我們呢！還有我們呢！”可我忽略了它們。它們脫下了去年的舊裝，換上了翠綠的新外衣。你想想，它們能服氣嗎？我又把筆鋒一轉(zhuǎn)，勾勒了一片小草，襯托那紅艷艷的桃花，讓它們配合得相映成趣。
山，變成了綠的，被這些樹(shù)木和青草包裹著，被桃花點(diǎn)綴著，穿上了一件花衣服，多漂亮��！我用側(cè)鋒畫(huà)出了大山，畫(huà)出了玉帶般的小溪。在大山上畫(huà)上一道道壟，上面有辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民伯伯。他們有的在鋤草，有的在捉蟲(chóng)，有的在打農(nóng)藥，有的在植樹(shù)……
漫山遍野都是嫩嫩的綠，艷艷的花，空氣中帶著甜味兒。走在春的田野中感覺(jué)無(wú)比清爽，就好像自己來(lái)到了世外桃源，我要用心畫(huà)這幅春景圖，送給春姑娘，送給鮮花，送給大樹(shù)，送給小草，送給高山，還要送給那辛勤勞作的農(nóng)民伯伯！
好一幅春景圖！我發(fā)自內(nèi)心地贊美。我把筆鋒一轉(zhuǎn)，畫(huà)上了許多雨點(diǎn)。這可是春天的雨，有句諺語(yǔ)說(shuō)的好：“春雨貴如油�！贝河辏尨蟮爻錆M了生機(jī)，讓農(nóng)民伯伯的笑容盡情綻開(kāi)！
我不禁想起杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！弊怨乓詠�(lái)有多少詩(shī)人贊美春雨，贊美春天！
啊，美麗的春天！
春姑娘，我把這幅生機(jī)盎然的春景圖交給了你，你對(duì)我莞爾一笑，可揮揮手還是走了。你，不滿意嗎？
春姑娘，你要等著我下一幅春景圖，我在這里等待下一個(gè)春天，我在這里等著你，等著你……
小學(xué)作文 篇3
一股股清涼的溪水，一塊塊精致的石頭，旁邊還襯著一株株迷人的植物。在這烈日炎炎的三伏天里，誰(shuí)不想在這山水中游玩嬉戲？于是，我們一家便去武義著名的漂流地點(diǎn)——壽仙谷漂流景區(qū)樂(lè)了一回。
我一穿上救生衣，戴上安全冒，就迫不及待地上了小艇，和老爸一起把小艇劃了出去。不料，被別人用水槍給射中了。于是，我和老爸趁著空閑的'時(shí)間跟別人打起了水仗。哇！這種快活真是一個(gè)字——爽！
終于，緊張又刺激的漂流開(kāi)始啦！我的心緊張極了：自己會(huì)不會(huì)被巨大的震動(dòng)給甩出去？這皮劃艇結(jié)實(shí)不結(jié)實(shí)？會(huì)不會(huì)翻到？輪到我們了，工作人員小心翼翼地把我們的小艇放了下去，我的眼睛和嘴巴緊閉著，手死死地抓住小艇的把手。咚咚咚——小艇震動(dòng)，石頭吼叫，我的手抓得更緊，手中攥的不知是水還是汗。聲音停止了，我緩緩地睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)小艇里全是水，我和老爸趕緊摘下安全帽，用安全帽舀水，不料前方又是一個(gè)大落差，沒(méi)有防備的我被水嗆了好幾口水。唉！看來(lái)漂流也不是簡(jiǎn)單的事情。
這時(shí)，陽(yáng)光從樹(shù)蔭之中透了出來(lái)，嗮到我們身上，可是我們卻被一個(gè)問(wèn)題給難住了——前方路阻，原來(lái)，現(xiàn)在的路越來(lái)越平了，后面的小艇逐漸追了上來(lái)，再加上石頭越來(lái)越多，各種奇形怪狀的石頭經(jīng)常把小艇給卡住。我們費(fèi)了好大的勁才讓小艇繼續(xù)前進(jìn)。終于，我們的小艇順利地到達(dá)了終點(diǎn)。
清涼的山泉，奇形怪狀的石頭，這漂流雖然在我們眼前流走了，但在我們的心里卻永遠(yuǎn)留下了。
小學(xué)作文 篇4
漫步在漫漫人生長(zhǎng)河中，看流水奔流不息，看魚(yú)兒濺起的那一朵朵美麗的水花，猛然發(fā)現(xiàn)，流水已悄悄流逝了14個(gè)春秋。驀然回首，當(dāng)手中的玩具被丟棄在某個(gè)角落時(shí)，當(dāng)心愛(ài)的小人書(shū)被放在“珍藏箱”時(shí)，當(dāng)動(dòng)畫(huà)片被演唱會(huì)取代時(shí)，真地發(fā)現(xiàn)，我長(zhǎng)大了！
日歷一天天翻過(guò)，家中的被子不知何時(shí)已疊地整整齊齊，該刷的碗也已刷地干干凈凈，因?yàn)槲曳�(wěn)約感覺(jué)到——我長(zhǎng)大了。
我長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了嗎？只知道個(gè)子一天天變高，思想一天天變成熟，對(duì)事情充滿了好奇心，對(duì)人生充滿了求知欲。
現(xiàn)在的我，能做的事情總自己做，我不愿去辛苦父母，不愿再增加父母頭上那刺得我睜不開(kāi)眼的花發(fā)，我知道父母足夠艱辛。
總喜歡閑暇時(shí)幫父母捶捶背，幫他們緩解疲勞；總喜歡在父母愁眉不展時(shí)遞上一杯茶，一句溫馨的問(wèn)候，舒心地看著他們臉上的愁云漸行漸遠(yuǎn)；我明白了孝敬父母是作為子女對(duì)我們應(yīng)盡的責(zé)任，是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)。
總喜歡吟誦林則徐：“海納百川，有容乃大”的寬容大量，總喜歡領(lǐng)略范曄“有志者，事竟成”的志向，看陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的`南山，賞溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的碧水，喜歡紫羅蘭，一只腳踩扁了它，它卻把香氣留在人們腳底下的寬容，因?yàn)槲叶昧嗣赖南硎堋?/p>
我繼續(xù)行走著，走向更成熟的我，河中那葉小舟帶著成熟的我繼續(xù)遠(yuǎn)航！
小學(xué)作文 篇5
雖然說(shuō)人生就是一種競(jìng)賽，可是加入讓我們競(jìng)賽雙贏也不是不可以的。我們?yōu)槭裁锤?jìng)賽的時(shí)候一定要?jiǎng)倮�？失敗怕什么？失敗了再�?lái)，俗話說(shuō)失敗是成功之母么！可是有一些人數(shù)了就覺(jué)得永遠(yuǎn)不會(huì)贏了，可能這時(shí)候你正需要平局。假如只是一個(gè)平局你就會(huì)想努力的追上對(duì)方，一定要?jiǎng)倮�。有一句俗話叫做：“勝者為王，敗者為寇�！蔽覀兗床划?dāng)王也不當(dāng)寇不是很好么？人人都是平等的，為什么一定要有勝負(fù)呢？
我記得有一個(gè)故事叫做《兩個(gè)工匠》，這個(gè)故事是這樣講的雖說(shuō)這個(gè)故事不真實(shí)，可是他也蘊(yùn)含著很深的道理：一個(gè)獅子的家教對(duì)獅子說(shuō)：“有兩個(gè)工匠，都在為皇上座宮殿。每一次木匠都拿一個(gè)尺子來(lái)量那個(gè)木頭，可是木匠的小徒弟和木匠發(fā)生了沖突，他把尺子弄短了一節(jié)，所以木匠用的木頭都斷了一節(jié)。石匠就想了一個(gè)方法在底下墊了一個(gè)石敦，這樣兩個(gè)人都保存了腦袋�！�
聽(tīng)完了這個(gè)故事以后有兩個(gè)人開(kāi)始爭(zhēng)論：
丙說(shuō)：“我認(rèn)為這個(gè)故事是雙贏得一個(gè)典故�！�
丁說(shuō)：“我認(rèn)為雙贏是一種平局，沒(méi)有平局就沒(méi)有雙贏。”
丙說(shuō)：“平局不是雙贏，你聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，這才是雙贏：還有一個(gè)獅子很羚羊的故事是這個(gè)樣子的：一個(gè)獅子有一個(gè)羚羊的徒弟，因?yàn)楠{子偏向獅子家族所以他雖羚羊是這樣說(shuō)的：“你以后一定要跑的慢一點(diǎn)，否則你會(huì)被吃掉的�！倍缪蚶蠋熞灿幸粋�(gè)獅子徒弟，當(dāng)然羚羊老師也非常的偏袒羚羊家族所以就對(duì)獅子說(shuō)：“你以后一定要跑的`慢一點(diǎn)，否則你會(huì)被餓死的�！焙髞�(lái)這頭獅子在追那頭羚羊的時(shí)候，獅子跑得很慢，而羚羊也跑得很慢。這才是平局�！�
丁說(shuō)：“不是的，不是的！我不贊同，他么兩個(gè)都沒(méi)有輸這才是雙贏。也叫平局。”
丙說(shuō)：“雙贏合平局不是一個(gè)意思，雙贏是雙方都得到了利益，而平局就是雙方?jīng)]有輸也沒(méi)有勝利�！�
丁說(shuō)：“你說(shuō)的平局的意思我贊同，你說(shuō)的雙贏的意思我不贊同�！�
丙說(shuō)：“那你說(shuō)他什么意思呢？”
丁被駁的啞口無(wú)言。