實(shí)用的夢(mèng)想小學(xué)作文通用9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的夢(mèng)想小學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
世界上最美妙的東西是什么？是七色的彩虹？幽深的大海，還是無(wú)垠的天空？不，都不是，是夢(mèng)想。
夢(mèng)想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊，它擁有夢(mèng)幻般的華美和純潔。夢(mèng)想如清風(fēng)，將遠(yuǎn)航的船兒吹向勝利的彼岸；夢(mèng)想是一把鑰匙，用心把握，就可以開(kāi)啟成功的大門；夢(mèng)想是一盞明燈，用心點(diǎn)燃，便可以點(diǎn)亮成功的大道......
擁有了夢(mèng)想，就成功了一半，夢(mèng)想就是前進(jìn)的動(dòng)力。山因?yàn)橛辛藟?mèng)想，而擁有了生機(jī)；水因?yàn)橛辛藟?mèng)想，而擁有了活力；人因?yàn)橛辛藟?mèng)想，擁有了高科技生活，擁有了朋友 。在通往成功的道路上，充滿了艱辛，是夢(mèng)想在我們摔倒時(shí)告訴我們趕快爬起；是夢(mèng)想在我們遇到風(fēng)雨時(shí)告訴我們勇往直前；夢(mèng)想讓我們?cè)诤诎抵锌吹焦饷鳎吹较Ｍ?/p>
幾年前，新聞上曾報(bào)道過(guò)這樣一則新聞：在西雅圖殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，九名身體或智力方面有缺陷的孩子整齊地排在百米起跑線上。槍聲一響，所有的人都跑了起來(lái)。突然，一個(gè)男孩摔倒在起跑線上，他堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來(lái)......連續(xù)幾次，他終于爬到了終點(diǎn)。那個(gè)男孩的膝蓋都磨破了，流出了鮮紅的血。
這些血是珍貴的。比賽完了之后，記者親自訪問(wèn)了這個(gè)小男孩。
“你為什么把膝蓋都磨破了還要爬到終點(diǎn)？”
“因?yàn)閴?mèng)想�！�
“那么你的'夢(mèng)想是什么？”
“就是一定要跑完全程，爬也要爬完！”
說(shuō)完這句話，現(xiàn)場(chǎng)的記者們都被感動(dòng)了，流下了激動(dòng)、幸福的淚水。是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？
擁有夢(mèng)想，你將和它到達(dá)一個(gè)美麗的地方；擁有夢(mèng)想，你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。朋友們，讓我們一起擁有夢(mèng)想吧，并為了我們的夢(mèng)想一起努力吧！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
什么是夢(mèng)想？
我久久反問(wèn)著自己。
夢(mèng)想，不是空想。它是現(xiàn)在的我們,對(duì)未來(lái)的指引與期望，想要收獲夢(mèng)想，就應(yīng)先播灑希望，付出辛勤的努力與汗水，才有那最香甜的果實(shí)，只要努力了，即使失敗了也不覺(jué)得遺憾。
夢(mèng)想，支撐著整個(gè)世界。是誰(shuí)給人們一片干凈的街區(qū)？是環(huán)衛(wèi)工人。是誰(shuí)為人們修復(fù)電路故障？是電力維修工人。是誰(shuí)為人們忙前跑后?是服務(wù)員。這些微不足道的小夢(mèng)想，可它也努力綻放出那專屬的光亮。夢(mèng)想不分貴賤，正是這些小夢(mèng)想，才有了我們的大世界！
有夢(mèng)想，證明你對(duì)未來(lái)有希望！
我輕輕走在荒無(wú)人煙的沙漠中，口中干得冒煙，卻一次又一次的略過(guò)那近在咫尺的綠洲。我想見(jiàn)見(jiàn)它，問(wèn)它過(guò)得如何。我想與它重逢又不知該以何種姿態(tài)來(lái)面對(duì)它。它是被我親手扔在這的，我又怎好放棄尋找？
那是我四歲時(shí)――
終于開(kāi)始吃晚飯了，我都要等不及了呢，我急匆匆的夾了幾樣愛(ài)吃的菜，跑出去玩了。喂、喂！等等我！我急急忙忙地追趕，無(wú)意中將筷子放進(jìn)了嘴里，腳下一個(gè)不注意，摔了個(gè)嘴啃泥。呃呃，咳咳咳！不好，筷子插進(jìn)了我的喉嚨！媽媽急忙將我送入醫(yī)院，經(jīng)過(guò)連夜搶救，我終于重新睜開(kāi)了眼睛�？煽曜訁s無(wú)情的扎破了我的喉嚨，奪去了那稚嫩的童聲。讓我的'聲音變得沙啞而沉悶。
從此，我只字不提當(dāng)歌手的夢(mèng)想，本能的向往又厭惡唱歌。我放棄了。
當(dāng)朋友問(wèn)我有什么夢(mèng)想時(shí)，我習(xí)慣性想喊出歌手這個(gè)夢(mèng)想，卻猛地醒悟過(guò)來(lái)，沙啞的說(shuō)出想當(dāng)作家。朋友很佩服我，羨慕地說(shuō)也想當(dāng)個(gè)作家，可實(shí)在不行呢。我無(wú)聲的笑笑，心里其實(shí)百倍的羨慕她，羨慕她能有真正的夢(mèng)想。
一轉(zhuǎn)眼間，就要小學(xué)畢業(yè)了。她臨走前塞給我一張字條，我輕輕打開(kāi)：
畢業(yè)了，真是舍不得你呢。說(shuō)了要當(dāng)作家，就一定要好好努力啊！要是真出版小說(shuō)了可別忘記給我寄一本啊，我可不會(huì)買你的書(shū)哦。
我站在垃圾箱旁，不知道是該把這字條放進(jìn)口袋，還 是痛快的扔進(jìn)垃圾箱里。哼，真可笑，連自己最好的朋友我都一起騙了嗎？這還 是那個(gè)‘優(yōu)秀’的我嗎?我將字條收進(jìn)了口袋，留個(gè)紀(jì)念也好啊。
這次選擇，讓我在人生的十字路口找到了正確的方向，也讓我的夢(mèng)想重新起航！
現(xiàn)在的我，每天都在努力的學(xué)習(xí)，當(dāng)然，也在努力的練歌。聲音依舊沙啞，卻活力滿滿。每天我都會(huì)大喊幾句：Yes,I can!是的，我能行！
有夢(mèng)想，證明你對(duì)未來(lái)有希望！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，有的人想做名軍人，有的人想當(dāng)位律師，有的人想當(dāng)名消防員……而我呢，我的夢(mèng)想則是當(dāng)一位“白衣天使”——醫(yī)生。
有人會(huì)問(wèn)我，你為什么想當(dāng)醫(yī)生呢？因?yàn)獒t(yī)生是一個(gè)神圣的職業(yè)，如果沒(méi)有醫(yī)生，那么這世界上會(huì)有很多人被形形色色的病魔奪去寶貴的生命；會(huì)有很多人雙目失明，看不到奇妙的世界，看不到自己的親人；會(huì)有很多人雙耳失聰，聽(tīng)不到悅耳的音樂(lè)，聽(tīng)不到親人的話語(yǔ)……醫(yī)生救死扶傷的精神讓我感動(dòng)，我立志要當(dāng)一名醫(yī)生，通過(guò)我的努力，讓有生命危險(xiǎn)的人起死回生，讓雙目失明的人看見(jiàn)這炫麗多彩的世界，看見(jiàn)親人的.笑臉；讓雙耳失聰?shù)娜寺?tīng)見(jiàn)美妙的音樂(lè)，聽(tīng)到親人的關(guān)懷……
夢(mèng)想，只有通過(guò)努力才能實(shí)現(xiàn)。我現(xiàn)在還是一名五年級(jí)的小學(xué)生。我知道，當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生要有旺盛的精力，所以我要鍛煉身體，擁有強(qiáng)健的體魄；我知道，當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生要有很好的水平，所以我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)考上醫(yī)科大學(xué)，得到系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)；我知道，當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生要有細(xì)心的品格，我現(xiàn)在還很馬虎，我一定要改正這個(gè)缺點(diǎn)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。
這，就是我的夢(mèng)想，我一定要通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
“在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要有歌聲讓你忘了所有的痛，燦爛星空誰(shuí)是真的英雄……”在很多人心中肯定都會(huì)有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，有的夢(mèng)純潔溫暖，就像初升的太陽(yáng)；有的夢(mèng)雖然蒼白，但是單單屬于自己，需要我們用汗水來(lái)澆灌，讓它成為一輪掛在天空上的明月。我也不例外，我也有一個(gè)夢(mèng)，有個(gè)五彩的夢(mèng)。
每當(dāng)我踏進(jìn)校園，總能看到朝霞染紅了樸素典雅的校舍，校園顯得朝氣蓬勃。芊芊的細(xì)樹(shù)在土壤里埋下成長(zhǎng)的種子，顯得活力四射。
我們的校園是由三十個(gè)班級(jí)組成的。我愛(ài)我的班級(jí)，它叫四一班，是由48棵樹(shù)苗組成的森林，老師就像這辛勤的園丁照顧澆灌著我們；它是四一班，是由48縷燦爛的'陽(yáng)光組成的太陽(yáng)，老師就像這蔚藍(lán)的天空，哺育著我們。有時(shí)，我也想成為一名老師，為我的學(xué)生照亮成長(zhǎng)的路途。
每當(dāng)我看見(jiàn)老師生動(dòng)的給我們講課，就像一位魔術(shù)師，他的口袋里裝著數(shù)不清的千千萬(wàn)萬(wàn)的東西，你永遠(yuǎn)猜不透，他到底是什么東西。我也想成為這樣一位老師和魔術(shù)師的混合體，擁有謎一樣的色彩，拉著我的學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游。
每當(dāng)我看見(jiàn)老師的額頭上冒汗珠的時(shí)候，臉上那堅(jiān)持的神色，我多想成為一塊手帕和一滴水，擦去老師頭上的汗珠，滋潤(rùn)老師那干燥的喉嚨。我也想成為這樣一名老師，為了我那群可愛(ài)的學(xué)生，流下汗水，咬牙堅(jiān)持。
每當(dāng)我看見(jiàn)老師諄諄教誨我們時(shí)，我很想告訴老師：“痛在我們身上，疼在您心里！”我也想成為這樣一名老師，把自己的身心投入到教書(shū)育人的世界里，換來(lái)學(xué)生和家長(zhǎng)的體諒與支持。
人們都說(shuō)：“老師是知識(shí)的使者�！蔽艺f(shuō)：“老師是溫暖的紅燭，燃燒自己，照亮我們的未來(lái)。
我多想成為老師，一個(gè)為學(xué)生辛勤付出的老師。為了我的學(xué)生，我愿意把青春和未來(lái)獻(xiàn)給教育事業(yè)。這是一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，但我相信，我一定會(huì)克服這些困難，成為一名好老師。
這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)槲矣袥Q心有恒心。我的未來(lái)一定不是夢(mèng)，我的未來(lái)是當(dāng)一名老師，一位愿意付出的老師，也是一輪掛在天空中的明日，因?yàn)�，我有很多好老師�?/p>
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
人生就像是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，有坎坷，有平坦；成長(zhǎng)過(guò)程中并不會(huì)一帆風(fēng)順有時(shí)會(huì)快樂(lè)，有也有痛苦，也有歡笑，也有淚水。人生、夢(mèng)想走要不斷放飛前進(jìn)。有了夢(mèng)想才有勇敢地向前……
夢(mèng)想是一朵嬌嫩而美麗的花朵兒，它需要我們用心去呵護(hù)它。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)完美的夢(mèng)想，一個(gè)夢(mèng)想中的自我。我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己長(zhǎng)得后能考入普林斯頓，去哪個(gè)美麗動(dòng)人的大學(xué)，和英語(yǔ)結(jié)伴，一起讀書(shū)，俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”我真想變成句中的有志者，通過(guò)自己的`努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，讓嬌嫩的“夢(mèng)想之花”璀璨綻放！讓自己的生命充滿意義！讓自己變得如此堅(jiān)強(qiáng)！
如果一個(gè)人沒(méi)有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，它就如同來(lái)到了一片無(wú)邊無(wú)際的沙漠之中迷失了行走的方向，只能站在原地，無(wú)法前進(jìn)；如果一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，那么他只能過(guò)著平凡無(wú)庸的生活，不會(huì)再有一個(gè)全新的開(kāi)始！
我想讓夢(mèng)想變成一只栩栩如生的大鳥(niǎo)，讓她在蔚藍(lán)的天空中自由自在的飛翔；我想讓夢(mèng)想變成一盞明亮的燈，從此照亮我的人生！有了夢(mèng)想我變得更加富有了！有了夢(mèng)想我就更加燈火輝煌！
夢(mèng)想是一塊光彩奪目的石頭；夢(mèng)想是一顆用再多金錢也買不回來(lái)的鉆石；夢(mèng)想是……
“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵”飛吧，放飛的夢(mèng)想，你的起飛時(shí)輝煌的，你的起飛時(shí)美麗的！我要和你——夢(mèng)想一起拼搏！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇6
我現(xiàn)在是中學(xué)的一名初二學(xué)生。作為只是農(nóng)村的一名小小人物，我是普通得不能再普通的普通人了，而且成績(jī)一般，并沒(méi)有一絲異樣他人的優(yōu)點(diǎn)。
可我這樣一只小小鳥(niǎo)，我夢(mèng)想?yún)s是成為一名作家。對(duì)于我的這樣一個(gè)猶如癩蛤蟆想吃天鵝肉的一個(gè)夢(mèng)想，簡(jiǎn)直就是癡心妄想的一個(gè)白日夢(mèng)�？晌揖褪窍腼w上那藍(lán)天，對(duì)那些蔑視我的人，對(duì)那些不相信我的人，來(lái)一個(gè)戰(zhàn)斗。飛上藍(lán)天，高傲的告訴他們，我成功了。
但理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。我作文能力差，組織能力差，我的作文老師對(duì)我的作文從來(lái)都不會(huì)給我打高分，要么是說(shuō)我段落分不清，要么說(shuō)我是亂寫(xiě)一通……這些說(shuō)法已經(jīng)把我逼成了一個(gè)自卑，不敢追求夢(mèng)想的人。但一件事使我改變了。
一天，學(xué)校放學(xué)的鈴聲響起，在學(xué)校束縛了一天的`同學(xué)們?nèi)绫坏肿〉募绷鹘�，一涌而出。不一�?huì)兒，學(xué)校只剩下一些值日生，這些值日生里也包括我。一番收拾下來(lái)，我已經(jīng)滿身大汗，而跟我一起值日的尖子生卻是坐在那里與她們的作業(yè)搏斗，我走過(guò)去跟她們說(shuō)：剩下的垃圾你們?nèi)サ箍梢詥�？而她們只是抬頭看我一眼，說(shuō)道：這些事就應(yīng)該是差生去做，懂嗎？
我愣在那，心里就像是有千萬(wàn)把刀扎在那，說(shuō)不出話來(lái)。她們見(jiàn)我依舊站在那，沒(méi)有動(dòng)，繼續(xù)說(shuō)：怎么，沒(méi)聽(tīng)懂嗎？果然，差生就是差生！我忍住眼里的淚水，憤憤的說(shuō)道：是啊，我是差生，那么現(xiàn)在差生就不打掃了，你們也應(yīng)該做一些你們這些尖子生所該做的事。說(shuō)完就扔下手里的掃帚，拿起自己的書(shū)包跑了出去。
跑到外面，淚水再也忍不住了，我蹲在地上哭，邊哭邊說(shuō)：我是差生關(guān)你們什么事啊……來(lái)找我的爸爸看到我，走過(guò)來(lái)關(guān)心的說(shuō)道：女兒，怎么了？我抬頭看到是爸爸，撲進(jìn)爸爸的懷里哭得更猛烈了……
等我哭完，爸爸才問(wèn)我怎么了，我把剛才的事說(shuō)了一遍。爸爸聽(tīng)完，拍了拍我的肩膀說(shuō)道：孩子既然覺(jué)得委屈，咱就站起來(lái)跟她們戰(zhàn)斗，我們先天不足，我們可以后天來(lái)學(xué)習(xí)，怕什么？我聽(tīng)到爸爸的話，被無(wú)情的火澆滅的心重新燃燒起來(lái)，是啊，怕什么？就來(lái)一次戰(zhàn)斗吧！
經(jīng)過(guò)爸爸給我的魔鬼訓(xùn)練，以前落下的知識(shí)重新回到我的大腦中去了，也使得我在期中考試中從差生升級(jí)到優(yōu)等生，作文也得到了高分，被登在學(xué)校的學(xué)習(xí)欄上，這令老師和那些尖子生驚訝。
我重新抬起頭，自卑的心活了過(guò)來(lái)，重新去追求我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想，它并不會(huì)走路，但它會(huì)在原地等著你，我們?nèi)绻欢脼樽约旱膲?mèng)想奮斗，又怎么能收獲到耕耘的結(jié)果呢？
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇7
我是一片銀杏樹(shù)葉，與眾多兄弟姐妹一樣，都是平凡的銀杏樹(shù)葉，銀杏果總是嘲笑我們太渺小，太普通，但我并不自卑，每個(gè)生命在世界上都會(huì)讓世界變得五彩繽紛。因?yàn)槲矣袎?mèng)想：我想飛。
自從這個(gè)夢(mèng)想在我心底發(fā)芽，我便每天便都努力地吸收營(yíng)養(yǎng)，漸漸地，我變成了指甲那么大，又過(guò)了好久好久，我似乎又長(zhǎng)大了不少，還換上了一套深綠的衣服。一天，鳥(niǎo)兒落在銀杏樹(shù)上，歡快地唱著歌，我呆呆的望著它的翅膀，羨慕極了。它好像發(fā)覺(jué)了我在看著它，便說(shuō)：“嘿，小東西，你在看什么呢？”“你的翅膀”我回答道�！俺岚�？你想飛”“對(duì)呀，那是我的夢(mèng)想”“可你什么都沒(méi)有呀！”“看著吧，我一定會(huì)飛起來(lái)的'。”我大聲的說(shuō)。不一會(huì)兒，鳥(niǎo)兒飛走了。我暗暗的想：我一定會(huì)成功的。
有一天，風(fēng)刮的十分凜冽，我凍得直打顫，突然，身旁的姐姐飛了起來(lái)，全身變成了金黃色。我想：我一定行。過(guò)了一天又一天，身邊的伙伴都飛走了，只剩下我孤零零地，我大聲的喊：我想飛。我拼命地晃動(dòng)著身體，恰巧，一陣風(fēng)吹過(guò)，我飛了起來(lái)，我歡呼著，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！
“落葉隨風(fēng)將要去何方，只留給天空美麗一場(chǎng)......”歌聲隨我越飄越遠(yuǎn)。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇8
這時(shí)天空所寫(xiě)的詩(shī)，慢慢地寫(xiě)在寂靜的音節(jié)里。——題記
一個(gè)假日的午后，我坐在椅子里望著天為這個(gè)下午做打算。明明是放下了一切認(rèn)真的做著一件事的，卻總是靜不下心來(lái)。因?yàn)椋煸谙掠臧 ?/p>
秋天就這樣準(zhǔn)時(shí)又突然地到來(lái)了。你還在埋怨著夏天的炎熱，一抬頭，葉子卻已經(jīng)紅遍了半個(gè)山林。
伴著秋的腳步一起到來(lái)的還有秋雨，如迷離的夢(mèng)幻，突然在莊嚴(yán)的字句里成形，煙雨裊裊，洗去大地的.蕭瑟。雨時(shí)大時(shí)小，卻纏綿著不肯斷絕。這是期年的秘密，久久隱藏在寂寞的心底�，F(xiàn)在，襯著樹(shù)林和田野，它在低低訴說(shuō)傾斜。一如猶抱琵琶半遮面的歌女，偶遇知音，低眉信手間，說(shuō)盡心中無(wú)限事。
漸漸有口琴聲嗚咽著從隔壁傳來(lái)，配合著絲絲縷縷的晶瑩，竟有了幾分催眠的效果。朦朧中，眼前的景物變得開(kāi)闊起來(lái)，礙眼的別墅縮小再縮小，終于不見(jiàn)。大地上只剩了一個(gè)撐傘的少年，而我是停在他肩頭的知更鳥(niǎo)，和他一起穿梭在雨中。
江南小鎮(zhèn)，天青色等煙雨。淡淡的水墨畫(huà)有著火紅的背景，那是秋天拼盡全力擲下的一筆。絲絲煙雨細(xì)心雕畫(huà)，把一個(gè)個(gè)靈魂濯得熠熠閃光，讓人再難忘記這生命最后的美麗。
人間天堂，秋雨紛紛蘇堤上。從古至今，王朝更替一代又一代，奸佞小人一撥又一撥。歷史銘記時(shí)間，風(fēng)雨銘記微笑。當(dāng)歷史轉(zhuǎn)身，王朝覆滅，他的微笑仍留在這西湖的六尺碧水之中。即使不久后的將來(lái)，等待他的將是一場(chǎng)比一場(chǎng)令人心寒的秋風(fēng)秋雨。
撐傘的少年走過(guò)古老的街道，腳下的青石板打濕后驚人的滑。不走了罷。取出口琴吹一曲《青花瓷》，清冷的聲音在雨中繚繞得遠(yuǎn)。忽然“吱呀”醫(yī)生，有窗扉自對(duì)面樓上打開(kāi)。雕花的木質(zhì)窗扉內(nèi)，一雙明眸頭來(lái)好奇熱切的目光卻最終歸于失望。還是走吧。我不是歸人，是個(gè)過(guò)客。多一次失望，那記憶里蓮花般的容顏?zhàn)兌嘁环菟ダ稀?/p>
對(duì)懷疑的目光視而不見(jiàn)，對(duì)職責(zé)的話語(yǔ)置若罔聞，少年吹著口琴?gòu)奈跷跞寥恋娜巳褐写┻^(guò)：我的青春很叛逆，我的青春有誰(shuí)懂?誰(shuí)唱了歌兒誰(shuí)來(lái)聽(tīng)，誰(shuí)喊了青春誰(shuí)來(lái)應(yīng)。
“我來(lái)應(yīng)——”我大叫著從夢(mèng)中驚醒，一睜眼卻忘了我要應(yīng)什么。窗外的雨未停，有一絲寒意從未關(guān)緊的窗縫里偷跑進(jìn)來(lái)。秋天已至，春困卻又復(fù)生，看著天空也能睡著，什么道理!不過(guò)，這樣的天氣倒也適合午睡。
爬上小床躺好，閉上眼睛，我默念著：那個(gè)秋雨的夢(mèng)，還會(huì)繼續(xù)吧。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇9
這一天，欣悅又一如既往地上學(xué)，上班�？闪钏庀氩坏降氖撬遣粚こ５呐e動(dòng)，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
晚上7點(diǎn)半，欣悅剛干完活回來(lái)，就遭到媽媽的盤問(wèn)。媽媽毫不留情地打了欣悅一巴掌，接著，用那不尋常的口吻，嚴(yán)厲地說(shuō)：“這么晚了，你到哪去了，一個(gè)女孩子這么晚不回家，是很危險(xiǎn)的，并且家里人會(huì)擔(dān)心的，你快給我解釋清楚，要不你別想吃飯！”欣悅被突如其來(lái)的狀況嚇呆了，她也為媽媽的行為感到悲痛欲絕，她不敢相信，從小連罵都沒(méi)罵過(guò)她的媽媽，今天會(huì)出手打她，她為媽媽不理解她而感到痛心。欣悅連一句話都沒(méi)說(shuō)，媽媽也不禁流下了眼淚。
第二天，她給媽媽寫(xiě)了一封信，信中是這樣寫(xiě)道的：
親愛(ài)的媽媽：
請(qǐng)?jiān)彶恍づ畠旱牟晦o而別，我要到外地去打工，您的養(yǎng)育之恩，無(wú)以為報(bào)！昨天的事，我完全理解你的心情，那是對(duì)我的愛(ài)。我每天回得這么晚，我并不是去玩，其實(shí)我是去打工賺錢，我要實(shí)現(xiàn)我的理想，雖然我的理想幾乎是可望而不可即的，但我一定會(huì)努力的，將來(lái)我實(shí)現(xiàn)了我的`理想，我要賺很多很多錢，把你們接到城里來(lái)，你們就不用再受苦了。您要好好保重身體，勸爺爺，奶奶多休息，爸爸不要太勞累了，哥哥，姐姐，弟弟要聽(tīng)媽媽話，不要像我一樣讓媽媽生氣。
不肖女兒 欣悅
欣悅的不辭而別，讓家里人太震驚了，媽媽看了信后，哭得泣不成聲，后悔昨天的行為，哥哥好幾次說(shuō)要出去找她，可欣悅哪有留下地址呢？爺爺奶奶也愁眉苦臉的，擔(dān)心著他們的乖孫女。
欣悅到底去了哪里呢？?jī)H有十三歲的她，離開(kāi)了家又是怎樣地生活呢？（待續(xù)）