我的小學(xué)作文

時(shí)間：2024-01-08 08:32:20 小學(xué)作文我要投稿

我的小學(xué)作文精華【4篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我的小學(xué)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的小學(xué)作文精華【4篇】

我的小學(xué)作文篇1

　　昨天做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見以前家里的狗子給我打電話了，“我們走后你回去過(guò)嗎”我問(wèn)，“沒有”，“那你還記得回家的路嗎”“記得”“那你為什么不回去呢”“……”它就不再回答了，

　　如今它早以不在，而我仍在外漂流，前幾日去游玩恰遇一狗市便有了想養(yǎng)一條狗的想法，可是現(xiàn)在還不穩(wěn)定，和它分離已是被迫最后連最后一面也未見到直到半年以后才知道它已離開這個(gè)世界，所以又打消了這個(gè)念頭，因?yàn)楹ε略俳o互相造成傷害，還是穩(wěn)定下來(lái)再說(shuō)，前天看間一家人牽了五只大狗便想到了自己家的狗，估計(jì)是這便有了昨日的夢(mèng)，農(nóng)村的狗不像城里的沒有名字沒有血統(tǒng)沒有那么驕貴，但是它依然很忠實(shí)，是我的朋友，它是我剛上初三時(shí)逮的一條狗，當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備送給我大姐的可是看它那么可愛，那時(shí)的.它胖乎乎的，便把它留下了，于是它便陪伴我走過(guò)了那些叛逆的時(shí)光，直到我們一家離開老家，當(dāng)時(shí)家里能賣的都賣了該送人的也送人了，只有它還沒有找到好人家，直到最后送到了它的出生地，據(jù)后來(lái)聽二姐說(shuō)我走后它有一個(gè)星期沒有吃東西，心里當(dāng)時(shí)便被它感動(dòng)了，從那之后又見了它兩次每次都是在很遠(yuǎn)的地方看到我就跑過(guò)來(lái)往我身上撲，現(xiàn)在想想心里酸酸的，那兩次我是把它怪了回去，我想著今年回去就在二姐那住幾天，雖曾想它已不在，留給我的只是一些點(diǎn)滴的記憶，在這個(gè)午后，再一次想你…

我的小學(xué)作文篇2

　　綿綿的細(xì)雨下了幾天，菜場(chǎng)外彎彎曲曲的道路兩旁，每天清晨仍然是鋪滿了熙熙攘攘買賣菜的人，他們有的撐著傘蹲在地?cái)偵�，有的頭頂草帽，身披一塊不大的塑料布站在雨中吆喝著，甚至還有一些人頭頂一件破舊的衣服像落湯雞一樣雙肩聳立在雨中等候買菜的人，他們每人身上的衣裳都有雨水的痕跡。

　　我今天正好閑來(lái)無(wú)事，于是，我準(zhǔn)備和媽媽到菜場(chǎng)上買菜。到了菜場(chǎng)以后，在不遠(yuǎn)處有一個(gè)大約30歲左右的青年男子趴在一個(gè)四輪小車上，嘴里還說(shuō)：“各位好心人哪！你們誰(shuí)來(lái)幫幫我這個(gè)沒腿的人��！”

　　于是，我懷著十分憐憫的心情走到他身邊，我這才發(fā)現(xiàn)他是個(gè)雙腿殘缺、需要幫助的年輕人，看到這兒，我的心猛地顫抖了一下。

　　我情不自禁的摸了摸上衣口袋，就在我剛把錢拿出來(lái)的時(shí)候，一個(gè)在我后面的孩子拿出一元錢，放入了那個(gè)鐵碗里，獻(xiàn)上一份愛心，而這時(shí)，孩子的媽媽卻在責(zé)備他：“跟你說(shuō)了多少遍了？你怎么這么不聽話？這些都是騙人的！是假的。”那個(gè)孩子說(shuō)：“是有一些乞丐是騙人的！而他的腿沒了是真的'呀！再說(shuō)，我用的錢不是你的！”孩子?jì)寢屨f(shuō)：“你的零花錢也是我給的，你在這樣，當(dāng)心我不給你零花錢了”。旁邊的人都紛紛想發(fā)表自己的建議，可是孩子和他媽媽走了。母子倆的對(duì)話引起我的深思。

　　我毫不猶豫的拿出了5元，輕輕給了他，那位乞丐對(duì)我說(shuō)：“謝謝，謝謝”。

　　現(xiàn)在社會(huì)上行騙的人太多了，讓一些受過(guò)騙的老百姓遇了真乞丐都不信了。他們不擇手段，花樣百出。但我們應(yīng)該要認(rèn)清真假，去幫助那些真正需要幫助的人。

我的小學(xué)作文篇3

　　我們班新來(lái)了一位和藹可親的語(yǔ)文老師。他姓吳，個(gè)子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，說(shuō)話聲音不大，但聽起來(lái)特溫柔。

　　李老師是教我們語(yǔ)文的。他的教學(xué)方法十分獨(dú)特。他喜歡寫板書，所以在他上課的時(shí)候會(huì)邊寫邊講，寫的非常細(xì)致。他上課的時(shí)候，會(huì)用眼神來(lái)關(guān)注每位同學(xué)。如果提問(wèn)題的時(shí)候，往往把機(jī)會(huì)留給不舉手的同學(xué)，要是答對(duì)了，就會(huì)對(duì)那位同學(xué)投去贊揚(yáng)的目光和微笑；要是答錯(cuò)了，他也不會(huì)去批評(píng)他，而是對(duì)他微笑一下，用他那帶磁性的.聲音對(duì)那位同學(xué)說(shuō)“你再聯(lián)系書本，看一下�！币还�(jié)課下來(lái)，我們都學(xué)的很輕松。他在講“資料袋”的時(shí)候，先把書本上的先講完，再給我們講一些課外的知識(shí)，讓我們學(xué)的更多。還給教我們背《論語(yǔ)》的方法。

　　李老師每天除了給我們上幾節(jié)語(yǔ)文課之外，在課后還再幫我們批改大量的作業(yè)。有時(shí)候我看見他批累了就會(huì)趴在課桌上休息一會(huì)，又繼續(xù)批改。有時(shí)候?yàn)榱私o成績(jī)趕不上的同學(xué)補(bǔ)功課，到了下班的時(shí)候，還在繼續(xù)的給那幾個(gè)同學(xué)補(bǔ)課。每天都在為我們默默的付出。

　　我喜歡這樣一位敬業(yè)，上課又風(fēng)趣的老師。

我的小學(xué)作文篇4

　　我的臥室溫馨舒適、寬敞明亮、布局合理，我很喜歡我的小臥室。進(jìn)入大門，首先引入眼簾的是我的小書桌，書桌平整方正，前面是我心愛的小臺(tái)燈，還有我平時(shí)練的鋼筆字。左邊是我的字典、詞典，還有我的小學(xué)生專用計(jì)算器，它是綠色的，上面雕刻著許許多多、工工整整的字。右面是一些我最愛看的書；《格林童話》、《成語(yǔ)故事》、《唐詩(shī)三百首》······這個(gè)小書桌記錄了我學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　左面是我的小床，小床左面放著兩個(gè)上面畫著卡通人物的枕頭。中間的.被子上畫著小狗，小狗們都把手舉得高高的，好像在回答問(wèn)題。有面是我穿的衣服，衣服都被媽媽洗的干干凈凈，擺放的整整齊齊。前面的小物件琳瑯滿目，他們?cè)?jīng)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂。右面的墻壁上有一個(gè)20xx年的日歷，還掛著威武的三國(guó)兵器——方天畫戟，并貼著一些精美的廣告，五彩繽紛，看著就讓人留口水。（都是一些吃的廣告）我有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、寬敞明亮的臥室，都是爸爸媽媽給予我的。我愛我的臥室、也愛我的爸爸、媽媽、更愛這個(gè)幸福的家！

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