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致——我們逝去的小學(xué)時(shí)光

時(shí)間:2024-01-10 07:06:55 小學(xué)作文 我要投稿
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致——我們逝去的小學(xué)時(shí)光

  回頭一看,依然爽朗的微笑,依然不回頭一看,依然爽朗的微笑,依然不變的身影和那依然存在的期盼,都還刻在心頭,卻在歲月流逝時(shí),漸漸淡化,變得模糊。我們帶著微笑、身影、期盼,邁著沉重的步伐,走出曾帶給我們歡樂,又留給我們回憶的母校。

致——我們逝去的小學(xué)時(shí)光

  以前,總希望能快點(diǎn)離開這“牢籠”般的學(xué)校,而現(xiàn)在,卻一刻也不想離開。

  曾經(jīng)的人、事、景、物,似流水年華般,從腦海中緩緩流過。那一張張笑臉,多么燦爛,如同在記憶的河水中,增添了幾點(diǎn)駁駁光影。

  一起走過、鬧過、哭過、笑過……那是最美好的陪伴——同學(xué)。老師的話猶在耳畔:“世界上這么多人,而我們之所以能夠在一起,全是因?yàn)橐粋(gè)緣字!边@簡單的話語卻深深扎進(jìn)人心,漸漸長大。我們知道,相逢是緣,相知是緣,相識(shí)也是緣。曾經(jīng)勇敢向前,因?yàn)橛心愕呐惆椋≡?jīng),在我灰心、失望時(shí),給予我溫暖話語的人,你,是否還在?曾經(jīng),笑過、鬧過,已成為我心中那一道模糊的身影?

  老師,一個(gè)熟悉而又陌生的名字,它承載著師生之間難以割舍的情誼。在記憶中,是“嚴(yán)父慈母”,為了我們,不辭勞苦,披星戴月,即使我們把天捅了個(gè)窟窿,愛也包圍著我們。

  我們迎著風(fēng)‘手牽著手在校園里離別。面對(duì)著面輕聲說道:“別擔(dān)心,我會(huì)很好的!睊熘⑿,轉(zhuǎn)身離開。片刻,雙眸中泛起一朵朵晶瑩的淚花……可能是不舍吧,再轉(zhuǎn)過身看一眼,那離別的身影漸漸模糊,如同記憶一般,永恒。

  那一刻,小學(xué)時(shí)光不復(fù)重來,現(xiàn)在,我們輕輕的在泛黃的日記本上寫著:“致——我們逝去的小學(xué)時(shí)光。”的身影和那依然存在的期盼,都還刻在心頭,卻在歲月流逝時(shí),漸漸淡化,變得模糊。我們帶著微笑、身影、期盼,邁著沉重的步伐,走出曾帶給我們歡樂,又留給我們回憶的母校。 以前,總希望能快點(diǎn)離開這“牢籠”般的學(xué)校,而現(xiàn)在,卻一刻也不想離開。 曾經(jīng)的人、事、景、物,似流水年華般,從腦海中緩緩流過。那一張張笑臉,多么燦爛,如同在記憶的河水中,增添了幾點(diǎn)駁駁光影。 一起走過、鬧過、哭過、笑過……那是最美好的陪伴——同學(xué)。老師的話猶在耳畔:“世界上這么多人,而我們之所以能夠在一起,全是因?yàn)橐粋(gè)緣字!边@簡單的話語卻深深扎進(jìn)人心,漸漸長大。我們知道,相逢是緣,相知是緣,相識(shí)也是緣。曾經(jīng)勇敢向前,因?yàn)橛心愕呐惆!曾?jīng),在我灰心、失望時(shí),給予我溫暖話語的人,你,是否還在?曾經(jīng),笑過、鬧過,已成為我心中那一道模糊的身影? 老師 ,一個(gè)熟悉而又陌生的名字,它承載著師生之間難以割舍的情誼。在記憶中,是“嚴(yán)父慈母”,為了我們,不辭勞苦,披星戴月,即使我們把天捅了個(gè)窟窿,愛也包圍著我們。 我們迎著風(fēng)‘手牽著手在校園里離別。面對(duì)著面輕聲說道:“別擔(dān)心,我會(huì)很好的。”掛著微笑,轉(zhuǎn)身離開。片刻,雙眸中泛起一朵朵晶瑩的淚花……可能是不舍吧,再轉(zhuǎn)過身看一眼,那離別的身影漸漸模糊,如同記憶一般,永恒。 那一刻,小學(xué)時(shí)光不復(fù)重來,現(xiàn)在,我們輕輕的在泛黃的日記本上寫著:“致——我們逝去的小學(xué)時(shí)光!

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