小學(xué)的作文優(yōu)秀[5篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)的作文 篇1
在一個(gè)美麗的地方，空氣清新甜潤，樹木茂盛，但是最為熱鬧的是小水珠們的家園———荷塘，它們每天歡呼雀躍著，與荷葉、荷花、小魚們一起玩耍和捉迷藏。
不過今天，大家都非常安靜，守在一位臉漲得通紅的特大號水珠旁邊。原來，馬上就要有一個(gè)水珠寶寶出生了。
只聽“撲通”一聲，滾出來一個(gè)“小不點(diǎn)”。頓時(shí)，一片歡呼。大家攜手推來一臺荷葉救護(hù)車，將小不點(diǎn)和媽媽送出了醫(yī)院。
漸漸地，小不點(diǎn)長大了。他和其它小水珠一起快樂地生活著。
過了不久，炎熱的旱季來臨了。荷塘里的水變淺了，每天都熱得要命，小水珠們也不能出來玩耍了，大家都變得不知所措。
荷塘里只有一位最老的奶奶見過這種天氣，她說，只有天上的白云才能改變這種天氣。小不點(diǎn)看到同伴們這么難受，心里很不是滋味，便決定去找白云姐姐幫忙。
但是，怎么去呢?老奶奶說，小水珠是到不了天上的，只有變成氣體才能升上去。小不點(diǎn)想啊想，終于想出一個(gè)辦法。
在一個(gè)最熱最熱的天氣里，太陽火辣辣地烤著荷塘。別的`小水珠都躲在荷葉下不敢出來。小不點(diǎn)不顧大家的勸阻，勇敢地站到了荷葉上。太陽曬得它頭暈眼花，喘不上氣來，小不點(diǎn)的身體也在一點(diǎn)一點(diǎn)地縮小著，它真想到荷葉下躲一躲啊，但是小不點(diǎn)努力堅(jiān)持著。終于它的身體一輕，變成了水蒸汽，飄了起來。小不點(diǎn)飄呀飄……歷經(jīng)千辛萬苦，終于來到了天空。它把事情的經(jīng)過完完整整地告訴了白云姐姐，善良的白云被小不點(diǎn)感動了，她們決定幫助小不點(diǎn)。
于是，無數(shù)的白云拉起了手，遮住了太陽，不一會兒，雨婆婆也來了。綿綿的細(xì)雨灑落到干旱的大地上，滋潤著萬物，也滋潤著荷塘，小水珠們歡呼著，荷塘又恢復(fù)了往日的熱鬧。
小學(xué)的作文 篇2
有一天，一只小綿羊在森林里迷路了，它顯得焦急萬分，四處查看。突然，它碰上了森林里號稱“狡詐王”的老狼，嚇的奪路而逃！
老狼輕松的追上了小綿羊，抓住了它。小綿羊閉上眼睛等死，卻沒有聽到喉管斷裂的聲音，反而聽到老狼甜蜜蜜的對自己說：“你好啊，小羊，我想請你去我家做客�！�
小綿羊睜大眼睛看著面前的'老狼，老狼又重復(fù)了一遍:“你好啊，小羊，我想請你去我家做客，你同意么？”小綿羊受寵若驚地回答：“好啊�！�
老狼在和小綿羊去狼堡的路上，偷偷想：“嘿嘿，吃了這只小綿羊，連塞牙縫也不夠，不如利用它吃到一大群肥嫩的綿羊，嘿嘿······”
它們很快到了狼堡，老狼請小綿羊坐下，拿出了許多水果和青草，讓小綿羊品嘗，說完，它還“津津有味”的吃起了水果和青草，心里卻在想：“哼！我先吃一下眼前虧，這樣才能吃到一大群肥羊��！”
用餐完畢后，老狼還“彬彬有禮”的請小綿羊洗手，小綿羊很快在老狼的指引下回了家。小綿羊回家后，把發(fā)生的事情告訴了大家，還說：“老狼很歡迎大家去做客！”
綿羊族首領(lǐng)不太相信，就派了自己的一個(gè)親信去那里，結(jié)果，老狼還是彬彬有禮的對待那只羊，還說：“我現(xiàn)在因?yàn)榛谶^已經(jīng)不吃肉了，改吃素了。”綿羊族首領(lǐng)的親信回來后，又把老狼的話轉(zhuǎn)達(dá)給了大家。這下子，全部綿羊都相信了，他們歡快的來到了狼堡。
老狼看見了，欣喜若狂，卻又不表現(xiàn)出來。它說：“我請大家去我的倉庫參觀一下�！本d羊們都十分信任地走了進(jìn)去。老狼在所有綿羊都走了進(jìn)去之后，立刻把大門反鎖，打開了早已準(zhǔn)備好的催眠氣體裝置，將綿羊熏暈。然后一只只的綁起來，挑了幾只最肥的開始“大開殺戒”。
畫外音：老狼固然卑鄙、可恨，可是，真正令綿羊上當(dāng)受騙的不只是老狼的陰謀，還有它們自己的貪心！這就像我們的生活，總會有一些騙子利用我們的貪心令我們上當(dāng)受騙，其實(shí)，只要你不貪心，任何騙術(shù)都不能迷惑住你的雙眼！
小學(xué)的作文 篇3
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出中年段的作文教學(xué)，對學(xué)生提出的要求是能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容；愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。作為剛升入三年級的學(xué)生來說，怎樣做好中低年段的銜接，我在教學(xué)中做了以下的嘗試：
一、培養(yǎng)習(xí)作的興趣。
英國教育家洛克曾說過：“兒童學(xué)習(xí)任何事情，最好的時(shí)機(jī)是當(dāng)他們興趣高，心里想做的時(shí)候�！睂W(xué)生有了興趣，就能能使注意力集中，積極思維。習(xí)作也不例外，學(xué)生如果有了習(xí)作的興趣，就能提高作文教學(xué)的質(zhì)量。三年級的學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)作起步階段，課標(biāo)已經(jīng)降低了習(xí)作的難度，此時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生去觀察生活，感受生活。引導(dǎo)學(xué)生寫自己想寫的事，抒自己想抒的情，寫出自己的快樂，寫出自己的煩惱，也就是心情作文，生活作文，想寫多少就寫多少，這樣起步作文，讓孩子覺得作文并不可怕，從而激發(fā)學(xué)生的探索興趣與寫作熱情。
二、閱讀中積累語言。
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了積累語言的重要性，讓學(xué)生在讀中積累語言是第一位的，也是提高學(xué)生讀寫能力的有效手段�！白x書百遍，其義自見”�！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”。閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)和積累祖國語言的'重要手段，厚積才能博發(fā)。三年級的學(xué)生積累的素材有限，要想提高三年級學(xué)生的習(xí)作水平，就必須增加學(xué)生的語言積累。在閱讀教學(xué)中，教師要把握教材中的因素，通過指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀、背誦，在朗讀中積累語言素材，增強(qiáng)語感。如課文《春雨的色彩》是一篇語言優(yōu)美，充滿詩意的課文。講的是春雨沙沙沙的下，三只小鳥在爭論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的�！按河晔蔷G色的，春雨落到草地上，草就綠了。春雨淋到柳樹上，柳枝也綠了�！薄按河甑氖羌t色的，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了�！薄按河晔屈S色的，春雨落在油菜地里，油菜花黃了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了�！倍嗝刺衩赖囊饩�，多么令人遐想聯(lián)翩呀！學(xué)完這篇課文，孩子們沉浸在那對春天的想象中，從他們的小嘴里迸發(fā)出許多優(yōu)美的詞句。課文使用了多種修辭手法，或把雨人格化，或把春雨比喻成生活中常見的東西和事物，或很含蓄地抒發(fā)感情，教學(xué)中，我注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過表演讀、比賽讀、配樂朗誦等多種形式地朗讀，讓學(xué)生在朗讀中理解句子，在讀中體會，在讀中感悟，通過朗讀使學(xué)生感受秋天的美好和祖國語言文字的深刻內(nèi)涵，從而積累優(yōu)美的詞句，為今后的習(xí)作打下良好的基礎(chǔ)。
給學(xué)生提供課外閱讀的書目，把學(xué)生的閱讀興趣從課內(nèi)遷移到課外，讓學(xué)生在課外閱讀過程中，不斷增加自己的詞匯量，并在積累中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。如對于三年級的學(xué)生來說，可以讓學(xué)生認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文報(bào)》、《唐詩三百首》、《名言警句》、《安徒生童話》、《成語故事》等，摘抄優(yōu)美段落，背誦名詩名篇，不僅能開拓視野，增知啟智，更是提高學(xué)生閱讀能力和習(xí)作水平的有效途徑。
小學(xué)的作文 篇4
看到一個(gè)個(gè)心愛的葫蘆都夭折了，那個(gè)人心里像刀絞一樣難受�？墒鞘郎蠜]有后悔藥，他暗暗下定決心，來年還要種葫蘆，而且要大豐收。
第二年春天，他又種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，像一把把美麗的小傘，開出了幾朵雪白的小花，還引來了一群勤勞的蜜蜂，花謝以后，藤上掛了幾個(gè)可愛的小葫蘆，像一串串漂亮的風(fēng)鈴，在微風(fēng)中翩翩起舞，看到這，他心里樂開了花。
一天，他發(fā)現(xiàn)葉子上爬著一些可惡的蚜蟲，它們正津津有味地吃著嫩葉，他立刻想起了鄰居的話，于是他就絞盡腦汁想辦法除掉蚜蟲。
最終，他想出了一個(gè)兩全其美的好辦法。他拿出了一雙筷子和一個(gè)瓶子，仔細(xì)地把蟲子都捉到瓶子里，把蟲子拿回家喂小雞。這樣過了幾天，雖然把小雞喂的.又肥又壯，但是，蚜蟲卻越來越多。那個(gè)人急壞了，于是，他就去商店買了一瓶農(nóng)藥，“哧——哧——”，一只只蚜蟲掉到土里，仰面朝天的，那個(gè)人高興極了。過了幾天，小葫蘆慢慢地長呀，長呀，最后，他的葫蘆真的賽過了大南瓜。
秋天，那個(gè)人豐收了許多的葫蘆，還送給了鄰居幾個(gè)，鄰居笑瞇瞇地說：“真是吃一塹，長一智！”他還用葫蘆燉雞啦！喝著香噴噴的雞湯，他心里美滋滋的。
小學(xué)的作文 篇5
在一間不到20平方米的農(nóng)民家里，有著這樣一對姐妹……而
一大早，習(xí)慣早起的袁愛蓮剛做完早飯，見姐姐袁進(jìn)萼醒了，便端來早已準(zhǔn)備好的洗臉?biāo)疄榻憬阆词嵬?畢，伺候姐姐吃完飯后又幫姐姐把全部衣服換洗。這是今年42 歲的袁愛蓮極為普通的一個(gè)早晨。5000多個(gè)日日夜夜，袁愛蓮傾其愛心，無微不至地護(hù)理著比自己大6歲的高位截癱的姐姐。為了讓姐姐住的舒服，僅20平方米的民房就分割出10平方米的房間給姐姐住，自己的`兒子在地上打地鋪。家里一有好吃的，袁愛蓮第一個(gè)想到的就是姐姐。
一天晚上，雨下的很大，袁愛蓮家里漏水不止。這時(shí)的兒子患了急性肺炎。袁愛蓮拿著梯子，爬到了姐姐住的屋頂，蓋上了席子。她忘記了生病的兒子，她一心只想著姐姐會不會淋濕？會不會感冒？下來后，她一第一個(gè)去看兒子，而是先去看姐姐，看到姐姐平安無事。她才想起了生病的兒子。兒子因淋濕病情加重，在醫(yī)院住了一 個(gè)月，才出院。
這使我想起了自己。我是家中最小的，經(jīng)常欺負(fù)二姐。杖著父母的疼愛，經(jīng)常無理取鬧，想著辦法整姐姐，現(xiàn)在給別人一比，自己渺小好多·真的不因該。
十多年的默默付出，堅(jiān)毅而善良愛的袁愛蓮不僅用雙手為姐姐撐起了一片天空，也用那樸實(shí)無華的美德譜寫了一曲感人的文明新曲?
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